给妈妈的感恩信-一场
.
.
.
.
素材与思想兼收,思维共表达并重
——由
p>
2016
年高考作文谈
2017
年高考作文备考
省昌乐二中
毛连锋
备考高考作文,是一项系统而科学的工程。其要
点有三,一是方向,一是思路,一是重
点。
本文拟从
20 16
年高考作文试题入手,
理清高考作文命题特点,
探寻高考作文 命题方向,
从而明确
2017
年高考备考思路,
确定备考重点,
为
2017
年高考语文成绩的全面提升略尽 绵
薄。
一、
2016
年高考作文试题分析
p>
对
2016
年高考作文,网上多有评析,其中不乏语文教育专 家的中肯之作。在此,不揣
浅陋,
从一名一线教师备考的角度,
从高考作文怎样考、
考什么的角度,吸取他人研究的一
些成果,从
命题形式、题材类别、写作畴、写作要求、思维品质等五各方面,对
2016
年高
考作文作一粗浅评述。
⒈命题形式:材料作文成主流,命题方式灵活
2016
年全国高考共有
9
套语文试卷,共有作文试题
< p>10道。其中卷采用二选一模式(议
论文与记叙文二选一)
。
10
道作文试题中有
8
道采用材料作文题 型,
2
道采用命题作文题型,
即卷的“‘老腔’何以令人
震撼?”、“神奇的书签”。材料作文题型仍然居于主导地位。
从材料
呈现形式看,有文字材料,有漫画材料;有“材料
+
直话题”(命题者在题干中< /p>
直接标明
“话题”
)
的形式,
如卷的
“我的青春阅读”
,
卷的
“评价他人的生 活”
;
也有
“材
料
+ p>
隐话题”(在材料的引导语中给出写作的话题围),如全国卷
II
的“ 语文素养提升”,
卷的“虚拟与现实”,卷“彰显个性与创新意识”等。有故事性材料,
如全国卷
III
的“小
羽的创业故事”;也有导语性材料
,如卷的“行囊”等。此外,卷作文题虽然采用的是完全
命题类型,
但在 标题之前还是给出了引导语材料,
或者巧妙地与试卷的阅读文本关联,
构成
读写迁移的写作模式。
⒉题材类别:题材多样,关注学生熟悉的社会生活容
< br>从命题材料的容来看,有漫画材料、
时事性材料、
科技类材料等多种样式,
但其核心容
都离不开学生自我、家庭、学校、社会四个层面,虽角度各异
,但都聚焦于“立德树人”这
一核心。具体考查容集中在成绩评价、语文学习、
读书生活、
人际交往等学生熟悉的生活与
问题。其选材恰如教育部
考试中心开所说:
2016
年高考语文作文对学生熟悉的社会生活容
给予了前所未有的关注。
⒊写作话题畴:紧扣“一点四面”
....
.
.
.
.
.
从
2014
年高考开 始,连续三年,“一点四面”已经成为高考命题的一个基本原则,其
在作文方面的体现尤
为突出。
“一点”就是要在高考当中体现立德树人,
“四面”是指要在
< p>高考当中体现核心价值、
传统文化、
依法治国、
创新 精神四个方向。
统观近三年的高考命题,
无一不在其中。
今年高考作文的命题更体现出一个新的特点,
即话题切入角度小而具体。
如卷
“我的青
春阅读”,涉及“读书”话题,但是却将之
限定在“读书方式”这一特定的角度之。
⒋写作要求:要求细致具体,隐含任务驱动
“
说好的”
任务驱动型作文呢?今年是貌似没了,
但是,
任务型写作 的精神实质,
则尽
可能地落实到了几乎每道题中。
表现就 是要求更具体了,
限制更明确了。
具体可见如下图表:
试题
全国Ⅱ
卷①
卷②
卷
要求
请根据材料,从
自己 p>
语文学习
的体会出发,
比较
上述
三条途 径
,阐述你的
看法
和理由
。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇
议论文
。
请展开
想象
,以“神奇的书签”为题 ,写一篇
记叙文
。要求:表现
爱读书、读
好书
的主题;有
细节
,有
描写
。< /p>
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择<
/p>
拥抱
这
个新世界,还是刻意
远离
< p>,或者与它保持适当距离
?
对材料
提出的问题,你有怎样的思考?写一篇
论述类
文章。
< p>
当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在
阅读方式
的选择上不拘 一格。请
围绕
自己的阅读方式
,结合
个人
的体验和思考,谈谈“
我的青春阅读
”。
⒌思维品质:具体思辨,从二元对立模式向多元有序转化
2016
年的
10
道高考作文题都规避了
“二元对立”
的命题模式,
而且大都提供了
“多元”
< p>并存的选择,让考生在比较与辨析中,作出基于自我认知和偏好的理性判断。
p>
全国
II
卷列举了
“提升语文素养”
的三条途径,
卷列举了旅途中不同东西的不同用法,
卷列举了几种
现代人的阅读方式。选项不仅是多元的,而且彼此是并列的、
互补的,而不是
简单的对立与对抗,命题意在引导考生比较优劣,考辨利弊,自我整合,自我抉择。
这几个命题在容设计上都指向具体的学习、生活与人生,
无教条可依,
无公式可套,在
很大程度上规避了“抽象思辨”所带来的简单化思路和公式化套路
。
二、
2016
年高考作文命题对 p>
2017
年作文备考的启示
基于上述高考命
题特点,我以为,
2017
年高考作文备考要注意两大重点,做到七个转
向。
⒈两个重点:
卷
....
.