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不再是孩子昌乐二中由2016年高考作文谈2017年高考作文备考

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-22 17:25
tags:高考, 高考作文, 昌乐二中

给妈妈的感恩信-一场

2020年12月22日发(作者:纪玉良)


.

.

.

.


素材与思想兼收,思维共表达并重


——由

2016

年高考作文谈

2017

年高考作文备考



省昌乐二中

毛连锋


备考高考作文,是一项系统而科学的工程。其要 点有三,一是方向,一是思路,一是重


点。

本文拟从

20 16

年高考作文试题入手,

理清高考作文命题特点,

探寻高考作文 命题方向,


从而明确

2017

年高考备考思路,

确定备考重点,

2017

年高考语文成绩的全面提升略尽 绵


薄。


一、

2016

年高考作文试题分析


2016

年高考作文,网上多有评析,其中不乏语文教育专 家的中肯之作。在此,不揣


浅陋,

从一名一线教师备考的角度,

从高考作文怎样考、

考什么的角度,吸取他人研究的一


些成果,从 命题形式、题材类别、写作畴、写作要求、思维品质等五各方面,对

2016

年高


考作文作一粗浅评述。


⒈命题形式:材料作文成主流,命题方式灵活


2016

年全国高考共有

9

套语文试卷,共有作文试题

< p>10

道。其中卷采用二选一模式(议


论文与记叙文二选一)

10

道作文试题中有

8

道采用材料作文题 型,

2

道采用命题作文题型,


即卷的“‘老腔’何以令人 震撼?”、“神奇的书签”。材料作文题型仍然居于主导地位。


从材料 呈现形式看,有文字材料,有漫画材料;有“材料

+

直话题”(命题者在题干中< /p>


直接标明

“话题”

的形式,

如卷的

“我的青春阅读”

卷的

“评价他人的生 活”

也有

“材


+

隐话题”(在材料的引导语中给出写作的话题围),如全国卷

II

的“ 语文素养提升”,


卷的“虚拟与现实”,卷“彰显个性与创新意识”等。有故事性材料, 如全国卷

III

的“小


羽的创业故事”;也有导语性材料 ,如卷的“行囊”等。此外,卷作文题虽然采用的是完全


命题类型,

但在 标题之前还是给出了引导语材料,

或者巧妙地与试卷的阅读文本关联,

构成


读写迁移的写作模式。


⒉题材类别:题材多样,关注学生熟悉的社会生活容

< br>从命题材料的容来看,有漫画材料、

时事性材料、

科技类材料等多种样式,

但其核心容


都离不开学生自我、家庭、学校、社会四个层面,虽角度各异 ,但都聚焦于“立德树人”这


一核心。具体考查容集中在成绩评价、语文学习、

读书生活、

人际交往等学生熟悉的生活与


问题。其选材恰如教育部 考试中心开所说:

2016

年高考语文作文对学生熟悉的社会生活容


给予了前所未有的关注。


⒊写作话题畴:紧扣“一点四面”


....

.


.

.

.

.


2014

年高考开 始,连续三年,“一点四面”已经成为高考命题的一个基本原则,其


在作文方面的体现尤 为突出。

“一点”就是要在高考当中体现立德树人,

“四面”是指要在

< p>
高考当中体现核心价值、

传统文化、

依法治国、

创新 精神四个方向。

统观近三年的高考命题,


无一不在其中。


今年高考作文的命题更体现出一个新的特点,

即话题切入角度小而具体。

如卷

“我的青


春阅读”,涉及“读书”话题,但是却将之 限定在“读书方式”这一特定的角度之。


⒋写作要求:要求细致具体,隐含任务驱动


“ 说好的”

任务驱动型作文呢?今年是貌似没了,

但是,

任务型写作 的精神实质,

则尽


可能地落实到了几乎每道题中。

表现就 是要求更具体了,

限制更明确了。

具体可见如下图表:


试题


全国Ⅱ


卷①


卷②




要求


请根据材料,从

自己

语文学习

的体会出发,

比较

上述

三条途 径

,阐述你的

看法


和理由


请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇

议论文


请展开

想象

,以“神奇的书签”为题 ,写一篇

记叙文

。要求:表现

爱读书、读


好书

的主题;有

细节

,有

描写

。< /p>


当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择< /p>

拥抱


个新世界,还是刻意

远离

< p>,或者与它

保持适当距离


对材料 提出的问题,你有怎样的思考?写一篇

论述类

文章。

< p>
当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在

阅读方式

的选择上不拘 一格。请


围绕

自己的阅读方式

,结合

个人

的体验和思考,谈谈“

我的青春阅读

”。


⒌思维品质:具体思辨,从二元对立模式向多元有序转化


2016

年的

10

道高考作文题都规避了

“二元对立”

的命题模式,

而且大都提供了

“多元”

< p>
并存的选择,让考生在比较与辨析中,作出基于自我认知和偏好的理性判断。


全国

II

卷列举了

“提升语文素养”

的三条途径,

卷列举了旅途中不同东西的不同用法,


卷列举了几种 现代人的阅读方式。选项不仅是多元的,而且彼此是并列的、

互补的,而不是

简单的对立与对抗,命题意在引导考生比较优劣,考辨利弊,自我整合,自我抉择。


这几个命题在容设计上都指向具体的学习、生活与人生,

无教条可依,

无公式可套,在


很大程度上规避了“抽象思辨”所带来的简单化思路和公式化套路 。


二、

2016

年高考作文命题对

2017

年作文备考的启示


基于上述高考命 题特点,我以为,

2017

年高考作文备考要注意两大重点,做到七个转


向。


⒈两个重点:



....

.

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