作文网初中500字福清市2017-2018学年人教版九年级语文施教意见

2020年12月22日发(作者：贝俊)

福清市

2017-2018

学年人教版 九年级语文施教意见

一、教学指导思想

以深入推进初中语文课程改 革，

切实提高初中语文教学质量为中心，

以积极备战

2018

年

省中考、扎实搞好考试复习研究为重点，以切实提高课堂教学质量为抓手， 减负增效，大力

开展有效教学和高效课堂研究，优化教学管理和课程建设，切实提高语文 课堂教学和复习教

学实效，促进语文教师专业发展，全面提高学生的语文素养。

二、教学建议、意见

请老师们认真研 读

《福建省初中语文学科教学与考试指导意见》

，

学习理解初中语 文学科

教学和考试要求，实施精准教学，整体提升初中教学质量。

九年级上册主要以文学作品

(

包括古代白话小说

)

和议论性文章为主，仍以专题、文体为

内容安排，以单元形式进行阅 读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文

学作品作为单独的内容形式 出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培

养学生初步的文学欣赏能 力。

本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以 大自然的颂歌为主题，

小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为 主。议论性文章作为本册

教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风 采为主题，也兼顾议论的方

法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体 安排的单元。以求知为主题，

学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题， 进行文言文阅读教学，并承接以

前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。

1.

阅读单元教学建议

⑴ 文学作品：

应引导学生反复阅读作品，

并针对作品的思想感情进行有一定深度的思 考。

指导学生有意识地品味文学作品语言，引导学生了解并灵活运用品析语言常用的方法 。

⑵议论性文章：①在充分利用教材的资源落实议论文教学的同时， 针对教材中议论文的

数量不足、文体特点不够明显的现状，建议适当补充课外文质兼美、 文体规范的议论文，帮

助学生在起步阶段充分认识议论文的基本特点。②议论文阅读教学 中，要积极引导学生开放

思想，学会有理有据地表达，培养思辨能力。③结合教材中的知 识短文，引导学生充分认识

议论文的基本特点及阅读方法。

< p>
⑶文言文：鉴于我省两套语文教材并行（泉州市用语文版，其余市用人教版）的情况，

为了保证试题的公平性，古代诗文默写考查范围不依据教材版本，而是依据课程标准，即课

< p>
标附录

1

“优秀诗文背诵推荐篇目”中所规定的

61

篇；古诗文（特别是文言文）阅读取材范

围扩展到课外，意在适当增加师 生阅读文言文的“量”

，增强“语感”

、提升教师的语文素养。

< br>文言文命题遵循“题在外、答案在课内”原则，考查的文言文知识与能力要求不会超过课标

1