一年级日记大全-欢度国庆
2017
七年级语文教师工作总结
教育
即生活
,
生活即教育
.
一晃眼
,< /p>
整个学期就这样结束了
.
对此
,
作为 一名老师的
你对这个学期作何总结呢
_
一起来看看小编为 大家精心整理的”
2017
七年级语
文教师工作总结”<
/p>
,
欢迎大家阅读
,
供您参考
.
2017
七年级语文教师工作总结
(1)
回首
,
一学期工作又将结束
.
在工作中
,
我在思想上严于律已
,
热爱党的教育事
业
,
全面贯彻党的教育方针
,
认真学习新教材教法
,
牢记”八荣八耻”
< p>,积极参加
学校组织的各种活动
,
严 格要求自已
,
鞭策自已
,
力争思想上和工作上在同 事
,
学
生的心目中都树立起榜样的模范作用
.
在教学中
,
本人遵循新课改理念
,
< p>为学生为
本
,
认真填写教学计划
,< /p>
坚持认真备课
,
上课
,
听课
,
评课
,
及时批改作业
,
讲 评作业
,
做好课后辅导工作
,
广泛涉猎各 种知识
,
形成一套比较完整的知识体系
,
严格要求
学生
,
尊重学生
,
发扬教 学民主
,
使学生学不断提高
,
从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟
,
并顺利完成教育教学任务
.
本学期中
,
我主要担任七年级
(5),(6)
班的语文教学工作
.
在上学期取得成功的
基础
上我继续完成了以下工作
.
一
,
继续抓实书写
.
写一手漂亮的字
,
能给人美的享受
,
会让自己一辈子受用无
< p>穷
,
可以方便了与别人的交流
.
更重 要的是书写的好坏
,
直接影响到语文成绩高低
.
< br>所以我在教学中特地强调了这一点
,
专门在学月举行了书法讲座进行理论培 训
,
再利用每篇课文后的生字练习
,
两者 结合
.
全面提高学生的书写水平
.
二
,
打牢写作基础
.
在完成作文内容的基础上
,
我灵活处理练笔与每周两次的周
记的关系
.
力从激发学生的写作兴趣入手
,
让写作成为他们抒发自己心灵之感的
一种方式
.
这不但可以提高学生的写作能力
,
还还可能通过批改了解学生的心灵
< p>世界
.
为教学和管理都有好处
.
一举 两得
,
何乐而不为呢
_
三
,
积极把新课程理念融于课堂教学 之中
.
把学生放在学习的主体地位
,
从思想
,
习惯等方面促
,
多启迪
,
多给学生思考的时间
,
根据学生课堂反应的情况
,
灵活调
整教学方式方法
.
试着多发挥”小老师 ”们的作用
.
课堂上要努力培养学生自主
学习的自觉性<
/p>
,
激发学习的兴趣
,
养成眼
,
耳
,
口
,
手
,
< p>脑动起来的习惯.
向课堂要效
率
,< /p>
使每一堂课都是生动有趣
,
学生在
45
分钟内得到较好的训练
.
四
,
认真上好课
,
努力提高教学质量
.
力求做到了以下几点①认真钻研教材
,
对
< p>教材的基本思想
,
基本概念
,
每句话
,
每个字都弄清楚
,
了解教材的结构
,
重点与难
点
,
掌握知识的逻辑
,
能运用自如
,
知道应补充哪些资料
,< /p>
怎样才能教好.②了解学
生原有的知识技能的质量
,
他们的兴趣
,
需要
,
方法
,
习惯
,
学习新知识可能会有哪
些困难<
/p>
,
采取相应的预防措施.③考虑教法
,
解决如何把已 掌握的教材传授给学生
,
包括如何组织教材
,
< p>如何安排每节课的活动
五
,
积极参与教研活动
.
虚心向同行学习
,
博采众长
,
提高了教学水平
.< /p>
般别是普
通话水平
.
六
,
认真学习新课标要求
< p>,勇于从事语文教学的新尝试
.
”路漫漫其修远兮
< p>,吾
将上下而求索”
,
对教育事业的 忠诚
,
对教学工作的热爱
,
这是我前进的动力
.
自
始自终
,
我都揣着一个信 念
:
别人能做好的事
,
我也能做好
.
未来的日子
,
我绝对会
用行动去实践我
的承诺
,
充实我的价值
.
2017
七年级语文教师工作总结
(2)
时光飞逝
,
一学期匆匆而过
.
这个学期里< /p>
,
在学校各级领导的安排和指导下
,
我
较好完成了学校安排的教育教学工作
,
为了更好的提高自己的教学水平
,
扬长避
短
,
现在对本学 期的教学工作做个总结
.
本学期
,
我所教学的年级和班级是七年一
,
七年二两个班
.
本学期是学生由小学
进入初中的第一个学
期
,
是小学阶段和初中阶段的一个衔接点
,
也是学 生学习的
一个转折点
,
更是一个关键的学期
.
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年
中学习语文的态度和学习
的兴趣以及学习的效率
.
针对很多学生一时不能适应初
中
快节奏的学习生活和学习科目较多的情况
,
结合新课标精神
,
我在教学中主要
采取了一下的几项措施
:
一
,
抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵
生字词是组成课文的基本要素
,
也是 语文学习的一个重要内容
,
因此七年级的
语文教学也不应
该忽视这生字词教学的环节
.
我一般会在教学新课文之前
,
布置
学生预习课文的生字
,
能正确地读
,
正确地写
,
并理解其意思
,
这是最基本的要求
,
课堂上再让学生读几遍生字
,
一是纠正读音
,
二是加深记忆
,
课后还 要求学生抄写
生字
,
要求学生字迹工整的抄写生字词
.
此外
,
为了更好的积累优美的字词句
,
我
充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词
,
课文中要求背诵的课文和古诗文
.
对于古诗文的背诵
,
我要求两个星期背诵一首
,
给学生充分的时间来背诵
.
这样背
得慢的学生也不会觉得困难了
,
对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵
,
多背诵
.
另外
,
我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文
.
二
,
抓好讲读课文的示范作用
“课文无非就是个例子
,
教是为了不教
.
”这些话是语文教育的前辈对教学的
精辟论述
.
利用讲读课文教给学生学习的方法
.< /p>
在自读课文中
,
让学生利用在讲读
课中所学
的方法来学习课文
,
以达到举一反三的目的
.
为了 让学生很好的掌握所
学知识点
,
课堂上采用分小组讨论的 教学方法
,
调动学生学习的积极性
.
教学效果
还是比较好的
.
教学中还有许多不足之处
:
作文教学缺乏有效地方法
,
作文课训练的量也不足
,
学生作文水平难以提高
.
再者
,
临近学期末为了赶教学进度
,
只能压缩自读课课时
,
这也影响了教学效果
.
另外
,
一学期下来
,
没有让学 生养成良好的自主学习的习惯
,
学生的学习自觉性和主动性不强
.
总之
,< /p>
我会始终用自己的心去教诲学生
,
用自己的情去培育学生
< p>.坚持以新课程
的标准实施教学
,
坚 持以学生为本的教育理念
,
重视课程资源的开发与利用
,
提倡