上网利弊谈爸爸作文之爸爸対妈妈不好头我想写作文

爸爸対妈妈不好头我想写作文

【篇一：爸爸妈妈我想对你说

_

作文教学设计】

《爸爸妈妈我想对您说

》习作教学设计

教学目标：

1.

交流感受到 的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表

达真情实感。

2.

写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。

教学重难点：能选择一件典型的事例，通过细节描写，表达出真情

实感。

教学时间：两课时

第一课时：指导习作，真情诉说；

第二课时：引导交流，赏析修改。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、导入，激起情感

1

播放 课件（当你还小的时候，他们

??

）

2

他们指谁，从这组漫画你想到了什么？

3

生命中，爸爸、妈妈是我们最亲的人，他们教会了我什么？请按

这样的句式说一说：爸爸、妈妈，您教会我

-------

（ 板书：您）

4

生活中，爸爸妈妈是我们最真 的人，看见这字眼，你的脑海中想

起了赞美的

“

爸爸妈妈

”

哪首诗，哪曲歌，哪段文字？

5

生说

6

母亲的浓浓深情都含在那一针一线中，让我们诵读《游子吟》

7

母

爱就像一条彩色的长河，永远流淌。部分女声诵读《母爱如水》

8

父爱是一座大山，坚韧挺拔。部分男声诵读《父爱如山》

9

世 界

上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱，面对着爸爸妈妈，你一定有话

说。可是，有些话说不出口，或者不方便说，怎么办呢？可以写下

来。（师板书：心 里话）

二、心事谁能解

2

老师列举生活中事例：深入体会与父母沟通的重要性。

三、回忆生活，体验真情

爸爸妈妈，那天我真的很伤心。

??

3

选择自己想说的一句话写下来。

3

选择具体事例说清楚（板书

:

说事例 ，要具体）

刚刚说了一句话，如果就这句话 让爸爸妈妈看到了，爸爸妈妈明白

你为什么伤心，为什么感到有趣吗？所以，交流应该要 把具体事例

说清楚。

四、明确要求，疏导倾吐

1

出示习作要求

2

四人小组说自己想说的心里话话

3

学生汇报（引导学生说事例，讲具体）

五、写法指导，懂得表达

（一）抓细节，打动人

1

教师设置情境，出示例文

2

文章什么地方打动了你？（板书

:

抓 细节，打动人）

（二）写真事，露真情

1

对比品读，明确写真事，露真情

每次放学回家，妈妈都很烦。（生读）

2< /p>

老师再加一句子，请一个同学读，想想加这句话跟没加这几句话

有没有区别 ？区别在哪里？

3

师：你真是小小文学评论 家。把感受写进作文叙述中（板书：写

真事，露真情）

4

片段练习，请同学们在后面补上你的感受，补上你的看法。

一 个

很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透

了她的衣衫，啊，妈妈的爱是清凉的风；一个很凉很凉的雨天，妈

妈到学校接我，一 把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。

啊，

；有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额 头，

她着急地哭了。

啊，。我在妈妈的爱里一天天长大。

六、个性习作，彰显自我

七板书设计

说事例要具体

您

抓细节打动人

写真事

露真情

第二课时

教学目标：引导交流，赏析修改。

教学过程：

一、谈话交流

1.

大家都看到了自己的习作了吗？发现了什么？

2.

你们知道老师在你们习作稿上标注的这些符号各代表什么意思吗？

3.

小结：对，符号也是一种语言。今天我们就要学会用这些符号来< /p>

修改自己的习作，让你习作中的语

二、提出目标，明确任务

1.

回顾习作要求：我们先回忆一下，老师在布置习作时，给大家提

出了哪些要求？

2.

揭示、板书课题：很好，大家都记得这些要求 。在你们的习作中，

同学们都把自己想对父母说的事情写了下来，而且写出了自己的感< /p>

受。今天我们就一起来认真改一改自己的习作，让自己的习作内容

心里话

更具体，语句更通顺。

三、分享语段，感悟写法

1.

同桌分享精彩语段：很多同学的作文里都出现了波浪线。赶快把< /p>

你们写的精彩句子读给你的小伙伴们听吧！让他们也能分享你的快

乐！

2.

全班交流精彩语段：优秀的习作是 全班的财富，应该让大家来共

同分享。现在我们也一起来分享我们班的同学写的精彩段落 。

3.

自由读，评议：大家再小声读一读这 段话，然后告诉大家你喜欢

哪些词语或句子，再说说你为什么喜欢。这样说就有理有据了 。

（学生自由汇报、评改，教师点拨）

4.

小结：是呀，这位同学写了一件事，把自己看到的、听到的和感< /p>

受到的结合在一起写，因而内容写得很具体。希望大家学习她的这

种表达方法。

四、读中修改、掌握修改方法

1.

过渡：老师这里还有两处语段想让大家来评一评、改一改。

2.

出示一处有错别字，且语意重复罗嗦的句子，引导学生修改：你< /p>

觉得这段话写得怎样？你们尝试着把这段话修改好。

3.

出示一处写得不具体的例子，引导学生修改：你能把这个内容说< /p>

具体吗？

【篇二：我想对爸爸妈妈说作 文

400

字八篇】

【篇一：我想对爸爸妈妈说】

亲爱的爸爸妈妈：

你们像春天里的牡丹花，我就像花朵里的花蕊。你们为我遮风挡雨，

为我付出全部的爱。今天，我鼓起勇气，对你们说说我的心里话。

我已经十一岁了，不是三四岁的孩子。星期五本是胜利大逃亡的 日

子，可一回到家，你们就催促我做没完没了的作业。我和小区的小

朋友约好一起出去玩，你们也不同意，我就趴在窗台上，看着人家

欢乐地玩，我心里 不知道有多么伤感。

爸爸妈妈，你们对我 的期盼特别高，平日你们都早起为我做早饭

;

夜

深人静， 你们都陪我熬夜做作业，我生病时细心地照顾我这点点滴

滴汇聚成一条爱河哺育我健康成 长。但你们对我的要求很高，恨不

得每次全考满分，这对我来说压力太大了，偶尔去奶奶 家一趟，可

回来还是预习、复习，还给我报各种各样的兴趣小组。我知道学习