竹藤椅-小足球赛
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怎样运用古诗词名言警句写作文
?
< br>写作文，经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等句子。相信同学
们对于
这些都是有积累并且背诵的，
但单单积累还不够，
还需要知道，
我 在作文
中，该怎么去运用这些素材，让我的作文变得更加生动呢？
方法
一、古诗词在作文中的运用方式
实践表明，<
/p>
把古诗词等名言警句放进作文中，
在形式上，
不光是带引号和冒号的
原因，大体有以下五种形式。
?
1
、语录式——摘录
就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如：
子曰：
学而时习之，
不亦说乎？有朋自 远方来，
不亦乐乎？人不知，
而不愠，
不亦君子乎？
——《论语
.
学而》
再如：
今人不见古时月，今月曾经照 古人。古人今人若流水，共看明月皆
如此。
——李白《把酒问月》
语录式类似于
摘抄，
把原文原封不动地写在文章的开头，
完后另起行在末尾
处用破折线引出句子出处，
由此做成作文的题记。
当然这是题记的一种形式，
题
记还有其他形式。
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2
、援引式——引用
用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语
+
冒号
+
双引号
+
引语内容
+
末尾标点符号
+
引号。
< p>
例如：
《论语中说》
：
“子曰：君子周而不比，小人 比而不周。
”告诉我们君子
以公正之心对待天下众人，
不 徇私护短，
没有预定的成见及私心；
小人则结党营
私。<
/p>
如果写成如下的样式就不是援引了：
孔子说:“君子周而不比，小人比而
不周。
”告诉我们君 子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见
及私心；小人则结党营私。<
/p>
因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》<
/p>
，而不是孔子。注意，
援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
?
3.
引号式——套用
引号式和援引差不多
，
但还有细微的区别，
主要是在标点的运用上，
一是去掉了
引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
例如
：“举头望明月，低头思故乡”
，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫
总会油然而生。
再看：秋叶是漫无边际的，
“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”
。满
目的秋叶，<
/p>
五彩缤纷，
给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，
也给了我们万千感叹 。
套用也包括套进自己的句子中。就是只有引号，引
号之外别的什么标点都没
有，放到自己的句子中。
例如：
此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心 里平生了“枯藤老
树昏鸦??断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。
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4
、变化式——化用
就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。
例如：
有一种乡愁叫举头望明月，
低头 思故乡；
有一种豪放叫飞流直下三
千尺；有一种情意叫明月几时有，把酒
问青天；有一种淡然叫采菊东篱下，悠然
见南山??
再如：
雨的语言是丰富的，
可以是漫卷诗书的喜悦，
滋润着杜甫的绵绵春夜；
可以
< p>是点点离人泪，
倾述那个寂寞的夜晚；
可以是映照冰湖的一片冰心，
亮在王昌龄
送别有人的刹那间。
前一个化用是完全的诗句的连用到自己的句子中，
后一个化用是将诗句的亮< /p>
点词语活用在自己的句子中。
我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙。
积累
古诗文名言警句
1.
如切如磋，如琢如磨。
（诗经
卫风
淇奥）
指做玉石的方法，要用锯子切，锉子磋，再慢慢雕琢，最后磨光。
比喻做学问还要像玉一样地切磋琢磨。
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