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小学语文作文结构
小学作文分为这十大类
命题作文、半命题作文
、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文
（一）命题作文
1
、记人类
考题：我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友
< /p>
写作思路：（
1
）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌
（
2
）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处
< p>
（
3
）通过一件或者几件事情来表现人物
（
4
）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。
2
、叙事类
考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事
写作思路：（
1
）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是 “我”。
（
2
）文章要求必须有具体的 事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，
让我从中得到了哪些启示或者教训。
（
3
）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。
必要的情况下要讲记叙文的六要素和记叙顺序，文章开头、中间、结尾的作用。
3
、说明类
考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产
写作思路：例（我最喜欢的一件物品）
（
1
）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品 的喜欢。
（
2
）写作要抓住事物的特征 ，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。
（
3
）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内 容要有启发性、趣味性。
（我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一
定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时
要描述它的形状、
颜色、图案等。
（我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一
般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。
内容要有趣味性，可以引用
一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自
己的
情感。
4
、状物类
考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物
写作思路：
（我最喜欢的植物）
（
1
）喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写
.
v
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（
2
）状物要对 事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。描述要按照一定的顺序角度进行，如先
整体到局部、不同时间段的不用状态、不同天气下的不同情态。
（
3
）语言要有条理性，可以借物抒情，托物言志。
（我最喜欢的动物）
（
1
）抓住动物最突出的特征来写，如外形、习性、本领等，一般人们喜欢的动物跟人都会比较亲密，也可 以介绍你
们之家发生的小故事。
（
）内容要具体，可以从几个方面来进行描述，要有条理性。
（
3
）写自己最喜欢的小动物，一定要表达出对小动物的喜爱之情，要 有真情实感。
5
、写景类
我爱春天、秋、美丽的校园
（我爱春天）
（
1
< p>）可以写在春天里的不同精致为内容，
也可以就春天的到来带给大地万物的变 化为内容，从而体现出春天的涵义，
并描写出不同的意境。
< p>
（
2
）对景物的描写要抓住不同特点，要真实生动。文章主旨要明确 ，内容要含情写景，情景交融，通过赞美春天的
美景或抒发对自然的热爱，表达出自己真
实感受。
（秋）秋天是一个收获的季节，秋天有着自己的颜色，尤其丰
富的物产，也有着特有的风景，写作时可以就其中的某
一方面进行描述。秋天具有象征意
义，文章可以赋予美好的寄托和丰富的情感，也可以抒发对大自然的热爱。
（美丽的校园）
（
1
）写成一篇以写景为主的作文，写作对象是校园。文章内容要突出美丽两个字，可以对校园的景色进行有选 择的
描写，既可以写自然景观，如青松翠柏。也可以写人文景观，如壮观的教学楼。还可
以突出校区在不同时间、
不同季节下的景色特点，如春天的校园等。
< /p>
（
2
）介绍校园景色要按一定的顺序进行，并要有重点，如 以浏览的顺序全面介绍，或以时间顺序写出不同特点或突
出某一局部的景色。
（
3
）写作时最好将写景和抒情结合起来，借校园 美丽的景色抒发自己对校园的热爱和赞美之情。
（二）半命题作文
1
、空前式
考题：
的我、
生气了、
之旅、
的烦恼
例如：孝敬老人的我、独特的我、奶奶生< /p>
气了、黄山之旅、近视的烦恼。
写作思路：
（
的我） 这是一篇以我为中心的作文，可以写设想中的我，可以从自己的性格、外貌、语言、品质等方面来补
充横线上的内容，如漂亮的、助人为乐的可爱的。然后结合题目围绕中心，全面详尽的介绍自己，突出
自己的特
点，内容要充实，条理要清晰。
（
生气了 ）这是一篇写人记事的记叙文，可以是父母因孩子不听话、不懂事而生气、可以是老师因学生不
< br>努力学习而生气、也可以是朋友因误会而生气，空格处填写人称。
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v
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（
之旅）
（
1
）作文适宜 写成游记，横线部分可填写某一景点或是某一地点，如黄山之旅、西藏之旅、也可以写一种感觉。
（
2
）交代清楚发生的时间、地点以及
景致或过程的特点等要安排好浏览的顺序，描述详略得当。
（
3
）抒发个人的真实感受，做到情景交融。
（
的烦恼）
（
1
）题目很广泛，可以是你自己的烦恼，也可以是别人的烦恼，可以是因为学习，也可以 是因为健康，可以是具体
的事，也可以是一种抽象的概念。成长的烦恼、妈妈的烦恼。<
/p>
（
2
）题目确定后要明确自己的写作中心 ，并围绕这个中心展开叙述。要求写出烦恼及烦恼产生的原因，人物内心的
真实感受等，
也可以写出为了解决烦恼做出哪些方面的努力，最后结果如何。要有条理性、要有真情实感。
2
、中空式
考题：一件
的事
例如一件高兴的事、一件难忘的事
写作思路：
（一件
的事）
（
1
）由题目可以看出，作文要求叙述一件事，横线部分 应该填写一个形容词，如难忘的、伤心的、奇怪的等等。内
容应完整，要求把事情的原因
、经过和结果等写清楚，还要说明为什么它会是一件如横线上所形容的事。
（
2
）写作过程多变，可以综合运用倒叙、插叙、顺叙等叙述方法。语句通顺 流畅。
3
、后空式
考题：第一次
、我发现了
、难忘的
、
走进
、我学会了
、
例如：
第一次自己睡、
第一次做饭、
第一次骑自行车、
我发现了一个道理、
我发现了植物也会运动、
难忘的军训生活、
< p>走进大自然、我学会了扎辫子、我学会了钓鱼
写作思路
:
（第一次
）
（
1
）
横线上可以写做家务，
也可以是一次社会活动或是某种亲身体验。
凡是初次的接 触和尝试都可以是叙述的内容，
如“做饭、受批评”。
（
2
）内容要充实、突出中心。
（
3
）叙述中要将自己的切身体会和真实感受融入其中。
（我发现了
）
（
1
）将题目补充
完整的同时能够体会出你所得出的结论是一个道理、一个方法、一个秘密等。
< /p>
（
2
）
既然是发现就要有发现的过程，
而这种发现的结果也是你之前所未知的。
要写清这种发现的过程对你有何意义。
你有什么感想。要结合自己的生活实际，选材要真实，内容要具体。
（
3
）结构完整、中心明确、条理性清晰、语言要流畅。
（难忘的
）
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v
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这个题目补充是既可以填人，也
可以填一件事。写人记事要体现出与众不同，体现出难忘。
（走进
）
题目灵活广泛，
可以选取现实生活中的事物，比如走进大西北、
走进电影院。< /p>
这类作文要重点写你走进时的见闻和感
受。也可以选取较
为抽象的事物，比如“走进春天”、“走进大自然”、“走进你的心灵”。这类作文要调动各类感
官，虚实相生，可运用多种表现手法，还可展开丰富的想象。
（我学会了
）
（
1
）明确写作的对象是自己，应运用第一人称。然后要写一 件自己学会的事情或懂得的道理。
（
2
）选材的空间广，但要想取得高分，选材必须要新颖。要写出自己的亲身感受。
4
、前后空式
考题：
和
、
眼中的
、
让我懂得了
、
，我为你
例如：我和书、
我和老师、亲人眼中的我、我眼中的她、他让我懂得了爱、她让我懂得了如何待人、北京奥运我为你
自豪。
写作思路：（
和
）
“和”表示一种并列或归属关系，
因此前后两个空格可 以填并列的人和事，
也可以填并列的人或事，也可以填归属关
< br>系的人或事，如爸爸和妈妈，我和小狗等。其他几个题目都是按照第一个的思路考虑。
< /p>
补充题目的作文，首先要审好题，看看这个短语或者句子是什么结构的，这样就能明确的填
好题目。然后再需要从
选材新颖的角度考虑写什么。
（三）自命题作文（写作思路和命题作文一样）
1
、记人类
笑星表弟、我的好妈妈、我的语文老师
2
、叙事类
（
1
）在生活中留下深刻印象的一件事（一件难忘的事、刻骨铭心的事）
（
2
）自己犯错，改错，或者是改正不 良习惯的经历（逃课）
（
3
）你和大家 合作或几个伙伴之间的合作故事（打雪仗、一件振奋人心的事）
3
、说明类
（
1
）请向别人介绍你喜欢的一件工艺品（景泰蓝的小宝刀）
（
2
）请向别人介绍你喜欢的一件玩具（我的玩具猫、我的木娃娃）
4
、状物类
（
1
）描写一种你喜欢的花儿（君子兰、夜来香）
（
2
）请向别人介绍你熟悉的一种水果（我爱家乡的苹果、我爱西瓜、我爱榴莲 ）
（
3
）写一种你熟悉的昆虫（蚂蚁、 螳螂、知了）
（
4
）描写一种你喜欢的 小动物（可爱的小花猫、淘气的小狗）
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