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小学语文教学研讨会经验交流材料
尊敬各位领导、老师：
大家下午好！我担任一
年级级部主任，一年级语文课，很高兴和
大家交流我在课堂教学中的点滴收获，
还肯请各位领导老师多提宝贵
意见，让我在“两效课堂”的路上走的更宽、更远。
一、在磨课活动中历练自己的课堂
< br>磨课活动的开展，
给许多教师提供了一个互动交流的平台，
给予
< p>教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。
磨课在我校开展是以分学
科，分年级段为主要形式的。去年的讲课模式是“同课同构”
，今年
的模式是“异课同构”
，就是同年级的老师在集体备课的基础上，采
用抓阄的方式决定第一执讲人，其他老师参加听、评课，把第一执讲
人课堂上存在的问题
在教研组里研究探讨，
形成解决方案，
再在第二
轮的磨课
中加以整改。
由于好长时间没有深入低年级语文课堂，
记得
去年我在第一轮的磨课中讲《阳光》一课，按照阅读课的三读式教学
模式，我算是顺利
的上完了课，但下课后总觉得课堂平平淡淡，少了
一份精彩，在与同仁的交流和自己的反
思下，我渐渐明白了：低年级
的课堂应注重发展学生的想象能力，激发学生思维，让学生
动起来，
课堂才会充满活力。在第二次讲《阳光》时，在帮助学生理解“阳光
像金子，阳光比金子更宝贵”这一教学难点，我利用课文中描绘了阳
光给万
物带来的生机与美丽——禾苗更绿了、
小树更高了、
河面也长
成了长长的锦缎??这有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，接着让学
生想象一下：<
/p>
“阳光还洒在了哪里
?
”
学生们情绪高涨，纷纷说出了
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本文更新与2020-12-23 00:33，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/61323.html
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