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我的语文老师五年级作文
(
新
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摘要:我的班主任孙老师,是位年轻的语文老师。她的个子不
高,梳着整齐的直发,有一双炯炯有神的眼睛,脸上时常挂
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如
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《我的语文老师五年级作文
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新
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篇一:我的语文老师(五年级
/500
字)
我的班主任孙老师,是位年轻的语文老师 。她的个子不高,梳着
整齐的直发,有一双炯炯有神的眼睛,脸上时常挂着笑容。
孙老师和蔼可亲,讲课非常 生动,只要是她的课,我们班的同学
都会腰杆挺直,生怕错过精彩的一句。
语文老师对我们要求很严格,但也 特爱鼓励我们。新学期开始
时,老师就对班里的同学说,作业写得好,期末就可以评“作
业优
秀奖”,大家应该认真对待。以前我写作业只是为了完成任务,书
< br>写潦草,常出现错别字。听了老师的话后,我认认真真地写了第一
次作业,等老师
批改下来一看,哇!一个“优”字特别醒目,旁边
还有一句“继续努力”。从那时起,做
作业我就特别认真,而且还
不忘检查。
语文老师不但要求严格,而且很勤奋。每天很早到教室,辅导一 p>
些同学写字、词、句等。我的作文水平不高,因此老师经常叫我写
作
文,写好后交给她修改。她指导我写作时要先构思,要多用一些
好词佳句,细心观察身边
的小事,把自己的真情实感写出来。她还
鼓励我说:“作文是靠改出来的,每次习作后要
读一读,认真修
改,平时多看一些课外书,碰到好词好句积累起来,这样习作能力
就会提高。”有一次,我认认真真写了一篇《参观惠州科技馆》的
作文
,老师看了以后写了个“好”字,还把我写得比较好的句子和
词语画出来。
经过老师一段时间的辅导,我再也 不惧怕写作文了,而且我还懂
得了“一份耕耘一份收获”的道理。今后,我一定要刻苦学
习,战
胜困难,争取考出更好的成绩回报我的语文老师。
篇二:我的语文老师(五年级
/500
字)
从一年级到五年级,我的数学老师换了几 个,语文老师却没有
换。这与年来,我们与语文老师结下了深情厚谊
.. ....
初见老师
在一年级的时候,想象着自己的老师会是 什么样子。叮铃铃,上
课铃响了,从门外走进来了一位中年女教师。经过她的介绍,我们
才知道她姓曾。她给我的第一印象是和蔼的。
粉面含春威不露
后来,老师对我们开始了严加管教。要是 你上课说话,做小动作
就点你几次名,要是你没完成作业,就会给以你“奖赏”。这使我
们上课不敢说话,不敢不完成作业了。
上课情景
叮铃铃,上课铃响了,老师走进教室,讲起了课来。老师的眼睛 p>
也时不时扫描我们。这时,郭强同学在做小动作,老师用眼睛看着
他
,并且提高了讲话的声音。郭强一抬头正好跟老师的眼光相遇,
郭强吓得一哆嗦,立刻不
做小动作了。老师的眼睛像会说话似的,
一看就让人直发麻。
良师益友
老师不仅是我们的好老师还是我们的好朋 友。一下课,老师便和
我们做起游戏来。她看见我们在踢毽子,跑过来和我们一起踢,还
比赛呢!她给我的第三印象是:她既是良师又是益友。
现在老师和我们相处五年多了,她和我们 的情谊很深,说也说不
完,道也道不尽。
这就是我的语文老师,一位和蔼可亲的老师;一位教学有方的老 p>
师;一位既是良师又是益友的老师。
我喜欢她!
篇三:我的语文老师(五年级
/600
字)
当你跨进校门,迎接知识的挑战时,是谁 手把手地教你学习?是
谁在你取得好成绩的时候,夸赞你?是谁在你犯错误时,严厉地批
评你。是老师!老师像父母,老师像园丁,老师每时每刻都在教育
你,关心你。今天我就来说一说我的语文老师龚老师。
龚老师那红润的脸上长着一双黑葡萄似的眼睛。一副眼镜挂在高 p>
挺的鼻梁上。龚老师一直披着她那又黑又亮的秀发,美丽极了。
龚老师在教学上严厉极了,要是你写作业 写得不认真,或是考试
没考好,肯定会被龚老师狠狠地批评一番。
记得有一次,
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考好,只考了八十多分,龚老师见我学习成绩
有所下降,便把我叫到了办公
室,语重心长地对我说:“庞欣怡,
最近你的学习成绩有些下降了。每次,我都期盼着你
的好成绩,你
却让我失望。你想,一个学生连九十分都考不到,配得上称好学生
吗?希望你吸取这一次的教训,下一次考出一个好成绩。”说完,
龚老师
还叫我写了反思。从那以后,我就下定决心,一定要考好,
不再让老师失望了。终于,在
第四单元,我考到了九十四分,没有
辜负老师对我的期望。
龚老师不仅严厉,还很贴心。有一次,是 一个中午。早上时天气
还是晴空万里,但一到中午吃饭的时候,老天爷突然“变了脸”,
竟下起了雨,这让许多同学都措手不及。回到教室,有的同学的衣
服都被淋湿了,龚老师怕我们感冒,便贴心地拿来餐巾纸帮我们擦
干衣服。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪 始干。”龚老师,是您帮我改掉
了许多坏毛病,是您带我在知识的海洋里遨游。老师,请
允许我在
这里由衷地说一句:“老师,您辛苦了!”
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