警句格言我喜欢的一堂语文课8篇_作文完美版

2020年12月23日发(作者：苏纪兰)

《我喜欢的一堂语文课》

我喜欢的一堂语文课作文（一）

：

从学前班到小学，再从小学到初中，我上的课不下数 万堂，而给我印象最深，

我最喜欢的莫过于那堂精彩的语文课。

叮铃铃悦耳的上课铃声响 起，我们一如既往地坐在教室里，等待着被同学调

侃称呼成的冷面杀手语文老师兼班主任 走进来。老师快步走进教室，当他踏进教

室的那一刻，

全班同学皆用异样 的目光望着他，

那神情好像看到了外星生物一般。

只见老师拿着三个大箱 子，高高摞起的箱子几乎遮住了他的整个身体。他一反常

态，笑嘻嘻的从箱后探出头来， 露出神秘的笑容。

老师葫芦里卖的是什么药老师的态度有些不对，不会是他中了亿万乐透，要

给 我们发钞票吧？同学们交头接耳地议论。

只见地中海发型的老三届老师发话了：

< br>同学们，我们先做一个游戏，请同学们分别写三张纸条，第一张写人物，第二张

写 地点，第三张写做了什么事。然后，分别放入三个纸箱中。

话音刚落，大家便纷纷动手了。

不一会，一切安排妥当， 老师搬起三个纸箱用力晃动。然后他最后开口了，

神秘的说道：同学们，我此刻要选一个 同学，让他在三个纸箱中分别选出一张纸

条，连起来读一遍，谁愿意来？

看到老师的性格大变，同 学们都放松了警惕。教师中立刻沸腾起来都纷纷举

起手，目光紧锁在老师身上，期望能够 叫道自己，几个平时比较沉默的同学这时

也都把手举得高高的。再看看小

A

，他已经离开座位，身体站立着向前倾斜，一

脸焦急，生怕这次机会转 瞬即逝，他一手撑着桌子，另一只手向老师的方向倾斜

耸立着，似乎想把手举到老师的鼻 尖下，姿态还有点飞天超人的滋味，口中还不

断吼着：老师，我！老师，我！看到他那副 模样，我心中暗自发笑。

老师的目光在教室中扫来扫去，最后竟然选中了我，我按着老师说的将纸条

拿了出来。看见纸条上的字，我不禁笑出了声，我哈哈大笑，简直说不出话来。

看到同 学们焦急的目光，我才一字一顿的边笑边说道：小

C

同学，在老鼠洞里抓

小偷。话音刚落，同学们也都哄然大笑，笑得前仰后合。小

A

同学 笑的简直直不

起腰，趴在了桌子上。小

B

同学捂着肚子， 弓着身子，张着嘴巴，眯着小眼，笑

的眼泪都流了下来，再看看老师，这时也笑得合不上 红嘴，只有被我念到名字的

小

C

同学满脸通红，连手脚都 不知真么放了。

这样的游戏一向玩了半节课，教室里回荡着老师和同学们欢畅爽朗的笑声，

整节 课都在快乐中度过。

< /p>

我应对初中课堂的单调与极大的学习负担，我常常会回忆起那堂精彩的语文

课，想起同学们的欢声笑语，想起在那节课上性格大变的语文老师，想起

......

< p>
屡屡想起那堂课，我总会在繁忙的学习中看到乐趣，在使人窒息的压力中得到放

松

.

它成为我回忆中永远代表着快乐的信条

.

那堂我最喜欢的课让我毕生难忘，成为我小学生涯的珍贵记忆

.

我喜欢的一堂语文课作文（二）

：

我最喜欢的一堂语文课

自从我跨入小学的大门以 来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，

笑声串串的英语课。而一想起那堂个性 的语文课，我就兴致盎然。

那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说：我们翻到综合练习

1

。老师讲

到

ABCC

的词语时，她忽然 停住了，说：同学们，我们分成

4

个小组，用相同的时

间 ，看谁写得词语多！老师一声令下，第一小组的人冲了上去，拿起粉笔，迫不

及待地写了 起来。连平时最文静的，最爱干净的小红也挤在里面一边写着，一边

笑着。时间到了，他 们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来，原先他

们已成为了一个个雪人。

之后，我们 要写

AABC

的词语。老师又新加了一条规则每次只能一个人上来，

每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行，但是我们这组却一窝蜂地涌

上来，已全然不顾游戏规则，没想到已犯规败下阵来，我们不免有点悲哀。

这就是我最喜欢的一堂语 文课，这节课不仅仅让我收获了一些知识，还让我

明白了团结的力量。这堂课真让我受益 无穷！

我喜欢的一堂语文课作文（三）

：

两分钟预备铃响了，吴老师面带微笑，拿看课本走进 了教室。我最喜欢的语

文课开始了。

吴老师先让我们看了一段录像，这段录像立刻引起了 我们的兴趣，我们带着

好奇和对知识的渴望，拜读起老舍先生的名作《母鸡》

< p>。

当吴老师问道：

我为什么一向厌恶母鸡呢？吴老师上课时的表情一向很丰富，

看着她皱眉的样貌，善解人意的我们都争先恐后地举手，要帮忙吴老师解开她心

中的 疑惑。小怡有感情地朗读着自己圈划的句子，字正腔圆，让我们仿佛看到了

一只咕咕叫不 停的母鸡；小琳和小蓉对句子的点评恰到好处，说出了母鸡讨人厌

的地方。他们的回答引 得我们会心微笑。

同学们读着文章，听着同伴的精彩发言，正兴致盎然之时，吴老师又提出了

新 问题。她要求我们在课文中寻找表现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，同

学们立即行 动起来。教室里鸦雀无声，大家都在聚精会神地读课文，有的一丝不

苟地在文章中圈划词 句并写下批注，有的正在托腮思考，有的全神贯注地品味着

文中的好词好句。五分钟过去 了，吴老师请我们群众交流阅读圈划的收获。小盛

率先举手，他有声有色地朗读着文中的 语句，又胸有成竹地讲了自己对语句的理

解。我们看着能说会道的小盛，心中钦佩不已。 爰爰随后举手发言，她圈划的词

句都抓住了要点，也许是紧张，说到关键处有些结结巴巴 ，但同学们的掌声给予

她力量，鼓励着她把自己对词句的独到见解说完整。每一次听到同 伴的发言，我

都有新的启发；每一次举手交流，将自己的理解表达出来，又为同伴带给了 新思

路就这样，大家在学习和交流中丰富语言，积累经验。吴老师笑容可掬地听着我

们朗读点评，不时地点点头。

在语文课的最后五分钟，吴老师要求我们口述母鸡的 特点。同学们都踊跃举

手，要求上台演示。佳佳口述的资料简明扼要，层次清晰；卉卉又 在此基础上，

加上了文中的关键词句，丰富了语言资料。小缘、小宁和东东上台后，一边 说一

边模仿母鸡的动作，他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。

学了课文以后，我们也和 作者老舍一样，对母鸡肃然起敬，从负责、慈爱、

勇敢、辛苦的母鸡身上，我们感受到了 母爱的伟大。

下课铃响了，同学们还沉浸在课文学习的快乐中，意犹未尽

我喜欢的一堂语文课作文（四）

：

我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么 有感染力，让每一篇文

章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情 色彩的艺术殿

堂。其中有一节语文课真令人难忘。

这一天，阳光明媚，太阳 哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照

射下金光闪闪；

树叶绿 得尤其可爱，

一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。

欣赏着这美丽 的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满

心欢喜地等待着语文课 的到来。

叮－叮－叮－美妙的上课乐曲响起，老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入

教室，同学 们立刻精神抖擞地坐好。同学们，这天我们到美丽的鼎湖山去听听泉

水的声音。你想像一 下，你会听到什么样的声音呢？大家一齐伴个奏。老师那充

满雌性的嗓音感染了大家，叮 咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。

。

。

。

。

。各种各样的声

音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。鼎湖山的什么 最吸引你呢？

话音刚落，刷的一声。同学们的手便高高举起，就连黄伟铭等这些平时默默 无闻

的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：这天是怎样了，同学们的兴致咋这么高？不

行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，

我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高

举起的小手，左右为难。黄伟铭，这天真勇敢，你来吧！老师最后发话了。吸引

我的是 一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓。

。

。

。

。

。内向的黄伟铭

轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声 ，真是士别三日当刮目相看呀！其他

同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。多么精彩 的发言呀，如果能用朗读来

告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵 比赛，看谁能荣获

最佳朗

读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！同学们 齐声叫好，一副摩拳擦

掌、跃跃欲试的样貌。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利； 我们可不敢轻

敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑 扬顿

挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你

争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不明白。

。

。< /p>

。

。

。

我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我 们上好每一节课，培养

自己更广泛的兴趣，必须能插上双翅在语文的天空尽情遨游！

我喜欢的一堂语文课作文（五）

：

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就 像一艘大船，载着我在

知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的 教会了我写作

文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开 了眼

界总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。但是要说我最喜欢的，就属三年级时

的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。

一般在语文课上，我们一向持续着紧张的气氛，但那 回可不一样了！老师布

置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这务必是游戏后才能写的作 文，但我们没

玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。小荷作文网

zww

游戏开 始了，

老师在黑板上画了一个三毛头像，

可我们怎样看都觉得怪怪的，

< p>
哦，原先还没画鼻子呢！语文老师说，谁先来画？我！我先来！同学们争先恐后

地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人，所以没吱声！这时，老师觉得沁沁最

遵守 纪律了，所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，

她摸索着走向 黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，

沁沁执着粉笔的手好 不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，

一边不停地喊道：就是那里！ 就在那里！只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄

堂大笑：哈哈，她将鼻子画在了脸的外 面啦！

。小荷作文网

zww

轮到楠楠了，他和沁沁一样，做好准备后径直走向了黑板，正在他举起手即

将画的时候，大伙儿不约而同地说：不对！偏了，那里是嘴巴！往左上一点！楠

楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧，惊喜地叫道：我画准

了，我画准了！顿时，教室里响起了热烈的掌声。

紧之后还有很多同学玩了这个游戏，有的人很聪明， 用黑板的长度来估计脸

的位置；还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹同学们玩游戏的 劲头越来越兴

奋，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起来看我最后忍不住 了，

也想玩，叮铃铃下课了，最终我没能玩到。

虽然我没玩画鼻子这个游 戏，但是我还是很开心的，因为我感受到了室内玩

游戏的群众氛围，多么搞笑和热烈啊， 这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课