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语文老师年终总结
【精华】语文老师年终总结三篇
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20xx
年
9
月，我非常有幸成为
xx
区教育局第三期“双名”人选
的候选人。这对我个人的专业发
展来说是一次难得的机遇，我很珍
惜这个难得的机遇，决心要在三年的培养期间认真学习
，努力提高
自己的专业能力。如今，培养期已过半，回首这一年半的工作和学
习，感觉自己收获颇丰，但也有许多不足之处。驻足反思，是为了
更好地前
行。
在一年半之前，我就担任一个班的班主任工作、两个班的
语文教
学工作以及学校语文教研组长的工作，每天忙于班级的管理，忙于
教学上的备课、上课、批改作业，忙于组内的教学研究和常规工作，
感觉自己就
像一只被无形的鞭子抽打的陀螺，总也停不下来，难得
有静心反思，借此机会，是该好好
地总结反思一下了。
一、积极参加培训学习，态度认真。
在这一年半的时间里，槐荫区教育局领导和培训中心的领导们对
我们三期学员的培训学习
非常重视，多次组织我们参加各种形式的
培训学习，比如请专家给我们开设讲座，带领我
们去
XX
听全国名师
的报告，观摩优质课，送我们去上海
参加为期一周的培训学习等。
每次我都积极参加培训活动，认真聆听、记录专家的讲座，
并能结
合自己工作中的实际问题进行深入的反思，将学到的理论和方法运
用于自己的工作中，改善工作方法，提高工作效率。
给我印象最深刻的是在
xx
的
xx
中学礼堂里太原 名师王
xx
老师
的工作报告。王
xx
老师是一个独特时尚有魅力的老师，她用自己的
智慧抓住学生的心，打动学生
的心，走进学生的心，拿下学生的心，
学生都成为她的粉丝，怎能不甘心听从她的教诲呢
？作为一个班主
任，我或许永远达不到像她那样多才多艺、能歌善舞，但可以用其
他的方法，发挥自己的长处，让学生信服老师，这就是所谓“亲其
师信
其道。
另外一个对我深有启发的是
xx
三中心小学的李
xx
老师。李
xx
老师也是全国优秀班主任。当了近二十年的班主任，李莉老师一直
在坚持用宽容的心态
去对待每一位学生的每一个过失，用期待的心
情去对待每一个学生的进步，用欣赏的目光
去关注学生的每一点成
功！报告中，李莉老师以她自身的工作经历阐述了科学的教育方法
、
教育的艺术以及如何在教育教学中对学生良好行为规范的培养，让
我们再次明确了立德树人是教育的目的，培养学生不仅仅是提高分
数，而是为了学生
能够健康持续地发展。李
xx
老师有很多培养学生
良好行
为规范的方法，这些方法让我豁然开朗：当我以前在抱怨学
生这也不行那也不会的时候，
我怎么就没想到“要让学生怎么做，
就要训练他们这样去做”呢！
这些名师专家的现身说法，让我开阔了眼界，打开了思维，对我
的班主任工作大有益处。
二、坚持每天读书，经常写读书笔记
读书笔记确实没有坚持每天写，不想为自己找各种理由来推脱。
但我坚持在所读的书上写一点简短的评注和心得。
我知道自己目前的阅读还属于感性的阅读，就是带有消遣性质的
快餐式的阅
读，仅凭感觉去感受书中的信息而不加以反思咀嚼。这
是浅层的阅读，很难有大的收获。
知性阅读，是带有钻研性质的理
解性阅读，阅读者凭借逻辑和已有的经验去理解书中的观
点，与书
籍反复对话，并以书中的思想对自身经验进行反思和改进。感性阅
读是知性阅读的必经之路，起始阶段最有效的方法就是大量摘抄，
反复应用。
今后我在阅读中要重视摘抄读书笔记，同时要锻炼自己与书籍
对
话的能力，思考和写作的能力，从而逐渐走向知性阅读。
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三、教育教学工作踏踏实实，虽无骄人的成绩，但足可以问心
无愧
。
在班级教育和管理工作中，我带
59
级
9
班的
'
理念是尊重学生的
< p>人格和个性，培育构建一个“学习共同体”，让每一个学生能够健
康发展。
班级采用小组合作的自主管理，把班级管理的主动权交给学生
，
让学生以主人翁的姿态参与班级管理。
每学期开展系列德育活动，有层次地培养学生的良好行为习惯和
锻炼学生的能力。<
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为了增强班级的凝聚力，我在家委会的帮助下，每学期组织学生
外出考察游学，既开阔学生的眼界，又增强师生之间、亲子之间的
情感。
在教学工作方面，我作为一个语文教师，重视培养学
生的语文素
养。我自己读书，也带领学生读书。我的学生在初一、初二每学期
能精读
5
至
6
本名著。班级形成浓厚 的读书氛围，熏陶出一大批小
书虫，更期望培养终生读书人。当然，我所任教的两个班的
语文成
绩也始终在年级名列前茅。
四、积极带动青年教师一起成长
作为
学校语文教研组长，培养和带动青年教师成长本身也是我的
责任。
20x x
年初，我在学校成立了“三人行语文工作室”，请我组
的高级教师王瑞
华老师担任指导，成员主要是我组年轻教师。工作
室每周活动一次，大家确定同读一本书
，读后在一起交流；成员之
间互相听课、评课。这种自发自愿的交流是建立在志同道合、
共同
提高的基础上的，因此大家乐在其中。
五、曾经的不足之处就是未来的努力方向
毋庸讳言，在这一年半的时间里，我还存在着很多的不足之处，
只有找到自己的不足
，才能明确今后的努力方向。
个人觉得自己的不足之处是写作
能力太差！作为一个语文老师，
承认自己的写作能力差真是令自己汗颜！由于长期的疏于
写作，写
作的能力退化了。今后的一年里，我要以此作为弥补和提高的重点，
勤写多写，相信写作的能力会提高的！
20xx
年，我要发表文章！ 三
年以后，我要出版自己的专著！痴人说梦吗？狂妄吗？不！我已经
很久没有勇气给自己定个高点的目标了！
今天才发现，<
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20xx
年，我竟然连一张证书都没有！口袋比脸都
干净！
不是我没有努力工作，是我没有努力去“挣”证书！
20xx
年，
努力工作的同时，也要努力为自己争取荣誉！
本学期
我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课
程标准的指导思想，认真落实课
程标准，抓好教学常规工作，圆满
完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经
验，吸取教
训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文
教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、指导思想
1
注意良好习惯的培养；
2
减轻学生的过重负担；
3
重视提高学生的人文素养和科学素养；
4
力求为教学提供便利；
二、重视阅读教学
新课程特别强调要
培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生
能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能
力，利用现有的读物互
相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的
基础上进行引导：、指导学生合理安排读书时间，每天不少于
30
分
钟。、教给学生一般的读书程序。、提出读书要求，调动学生在阅
读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好
词好句摘
录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。
这学期学生的阅
读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出
比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或
完善本身的认识，学会写
摘录笔记。
三、提高自身业务素质