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触动心灵的力量作文谈小学作文教学的有效性

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-23 00:50
tags:小学作文, 小学教育, 小学作文教学

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2020年12月23日发(作者:伍秉镛)


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谈小学作文教学的有效性



在小学语文教学中,我认为最头疼的就是作文教学。在


上每堂作文课中,尽管教师绞尽脑汁地备课、滔滔不绝地讲


述,

学生在写作时仍然还是两手托腮,

紧锁眉头,

苦苦思索,


无从下手。基于这种情况,我们的教师也很头疼,经常在一


起碰头,或个别交谈 或共同商讨,总想把这只“拦路虎”赶


一赶,结果呢?还是一个“难”字。上好作文课难 ,教学生


写好作文更是件难事。而作文又是衡量学生语文水平的重要

尺度,可见作文教学在语文教学中的地位之重要。下面从几


方面来谈一谈我对小学语 文作文教学的看法,以期提高作文


教学的实效。


一、

兴趣是学生最好的老师


例如教学 小学四年级的一个习作:如果现在要你作为


导游来介绍你的家乡,你会建议去哪儿游玩。 在教学这一内


容时,笔者先将春天万物复苏、鸟语花香、姹紫嫣红的景象


做了一番精彩的描述,然后问同学们是否有一种想置身于大


自然领略其优美风光 的冲动,答案是肯定的。接下来笔者告


诉大家:有游客也想来看看我们美丽的家乡,可是 去哪儿还


没有决定,想听听同学们建议去哪儿,然后再做定夺。话音

刚落,学生们就眉飞色舞地讨论开了。这时笔者要求,要将


自己认为值得一游的地方 写出来,进行全班性的交流,然后


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看哪个同学的建议最好,说 的地方最值得春游。之后进一步


引导学生:要想别人采纳自己的建议,必须写清楚游览之 地


的景物特征,让人觉得值得一游。讨论完后学生们都兴致勃


勃 地开始了自己的写作,结果很令人满意,基本上学生们都


很精彩地描述了自己建议去的地 方,描写不仅抓住了特点,


还做到了有详有略。


二、阅读是写作的第一助手


将作文教学和阅读训练有机结合起来,可以提高学生


的作文水平。这是笔者多年教学的心得体会。由于每一篇文


章都能为学生的写作 提供不同层面的帮助,因此教师在进行


阅读训练时要抓住时机将其和作文练习有机地结合 起来教


学。例如《白鹭》这篇课文最主要的写法就是首尾呼应,那


么,在教学时,教师可将这种写法贯穿到作文教学当中,让


大家模仿。这样还不够,而 且必须进一步指导学生,怎样把


首尾呼应的写法练好,指明这样习作既能突出主题,又能 使


结构完整的好处。


三、创新和想象是作文出彩的关键


江泽民同志曾经说过,创新是一个民族进步的灵魂,


是国家兴旺发达的不竭动力。作为 一名教师,应重视培养学


生的创新思维,并把这一理念落实到课堂教学中去。那如何


培养学生的创新思维呢?首先,相信学生,尊重学生,善待


学生。小 学生正处在生长发育时期,学生的性格、心理特征

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