关于情感的文章第七单元作文教学《学写读后感》教学反思

第七单元作文教学《学写读后感》教学反思

第七单元作文教学《学写读后感》教学反思

一

.

定向观察，搜集素材

（

1

）同学们，我们平时学过 的课文或你自己读过的文章，一定有一些给你留下了深刻

的印象，你有哪些感受？

（

2

）读了 文章、书籍，把自己的感想、体会写下了，就是读后感。“读”是基础，

只

有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思

想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。“感”是重点，要着重

写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。今天这节课我们就来学习写读后感。

(3)

自由阅读例文《愤怒和惋惜── 读《圆明园的毁灭》有感》

，找出哪些是课文中的内

容，哪些是作者的感 受。学生回顾学过的课文或读过的文章给自己的感受

,

并谈自己的

感受。学生自由阅读范文《愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》

。引导学生回顾< /p>

以前学过的课文或读过的文章给自己的感受

,

为习作做好充 分的准备。让学生在读《愤

怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》有感》这篇例文中学习写作 的方法。

二、合作交流，拓展思路

读后感的一般写法：

1

读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感。

2

选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好 读后感，必须选好“感

点”。

什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地 方的内容引起的，引发我们体会的地

方，它不是凭空产生的。

3

读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。读后感中少不了对 原文的“叙”述，但

“叙”要做到简明。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写， 不抄录课文：要用

自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感 想。

4

联系实际谈感受