十月十三高中语文新材料作文审题立意训练100题

2020年12月23日发(作者：戈湘岚)

新材料作文审题立意训练题

1.

有人 曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句

话所蕴涵 的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于

800

字。< /p>

审题提示：

“到达金字塔顶” 即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有

一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛 能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示：

1

、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）

2

、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）

< p>
3

、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你 拥有

出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）

参考标题：

1

、

创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）

2

、

凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）

3

、

是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4

、

用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）

5

、

成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）

6

、

执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）

7

、

超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）

２

.

根据下面的材料，自选角度，自拟 题目，联系实际，写一篇不少于

800

字的议论文。

< p>
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计

< p>
算，要实现这个计划，至少需要

3000

年时间，只好忍痛放弃这个 打算。后来它又想南下

爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要

3000

年时间。蜗牛知道自己

的生命非常短暂，不禁十分悲哀 ，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？

< br>沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟

< br>的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．

蜗牛的悲剧原因是什么？

一是立志不切实际， 好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命

价值．这就是寓意， 是材料的主旨．

蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，

有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，

勇于拼搏，

永不放弃；正视现实 ，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．

心动不如行

动

３

.

一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。

第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受 害。

第三种人有着不同的心态，

愿意带着慈悲的心去思 索：

这棵树也有生命，

不要轻易地毁掉。

于是在树旁圈上 篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树 的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要

的！”他们开始研究树的毒性 ，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

请根据以上材料， 联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标

题，写一篇不少于

800

字的文章。

审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有 过错、对社会有一定危害性

的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“ 一棵有毒的树”看作精华与

糟粕共存的现象尤其是文化现象。

怎样对待这 些人与物呢？不同的人有不同的做法。

联想

到我们学过的课文，鲁迅先生 在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的

现象早就作过精辟的阐述，即 存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其

余”的原则，我们可以只对其 中一点立意。

参考标题：

1

、

远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）

2

、

做人要有公德心（着眼于第二种人）

3

、

归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人）

4

、

我们要有创新精神（着眼于第四种人）

5

、

换个角度看问题（着眼于第四种人）

6

、

成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种

人）

7

、

答案是丰富多彩的（着眼于全部材料）

8

、

仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）

４

.

请看下面的作文材料：

< p>
曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，

< p>
相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》

：“煮豆燃豆萁，豆熟 萁已

灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比 喻手

足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站 在萁

的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。

请根据以上材料，

联系生活实际，

引出一个合适的话题，

自定立意 ，

自选文体，

自拟标题，

写一篇不少于

8 00

字的文章。

只要认真阅读所给材料，抓住材料中的 关键语句进行分析，就能化难为易了。材料中曹植

的《七步诗》

“广为人 知”

，便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》

“若

站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同

的角度入手，

角度不同，

答案也会不同。

这样一分析，

就不难确定出所给材料的主要意思：

1

、对待事物可有不 同的看法。

2

、看问题的角度不同，答案也会不同。

3

< p>、不能用传统的

眼光看待问题等等。

５

.

阅读下面一则寓言，按要求作文。

一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，

树上的猴子都顶着一只草帽。

他想，

猴子喜欢模仿人的动 作，

就把自己头上的草帽摘下来

往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘 下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，

并把这件事告诉了儿子和孙子。

很多年后，

孙子继承了家业。

有一天也跟爷爷一样在大树

< br>下睡着了，

草帽同样被猴子拿走。

他突然想起爷爷讲的故事，

就把头上的草帽摘下来往地

上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地 吱吱大叫。他正纳闷，猴王出

来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”< /p>

请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自 拟，不少于

800

字。

本材料 可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度

,

可立意为

:

“在模仿的基础上要

进行创新”

“要批判地继承”

“经验主义要不得”

等

;

二是从猴子这个角度

,

可立意为

:

“吃

一堑

,

长一智”

< /p>

“要进行创新”等

;

三是把二者结合起来立意

,

可以从模仿与创新

﹑

经验与

创新

﹑

守旧与创新

﹑

继承与创新等角 度立异

,

论证它们之间的辨证关系

,

但重在论证要 敢

于创新

.

6.

阅读下面文字，根据要求作文。

< br>太阳和风在争论谁更有威力。

风说：

“我来证明我比你行。

你看到那儿穿大衣的老头了吗？

我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，

老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。然后 太阳从云拮走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦

汗，然后脱掉大衣。太 阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”

【提示】写作时要注间以下几点：

第一，准确 领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”

“暴力”

作比较。

第二，可以小处着笔，善待身边的每一个人也可以大处着 眼，谈国家与国家之间、民族与

民族之间的友善相待，不要战争，不要恐怖等等

7.

世 界球王贝利喜得贵子，

有记者贺道：

“看他长得多壮实，

今后他一 定会成为像你一样

了不起的体育明星。

”

贝利听了不假思 索地回答道：

“他有可能成为一名优秀的运动员，

但

是绝 不会有我这样的成就，

因为他现在很富有，

缺乏先天竞争意识，

而 我小的时候却是非

常贫穷的。

”

请你根据这一段材料，写一篇

800

字左右的议论文。

提示：

贫困是一笔财富，之所以说它是财富， 是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变

生存环境，自然就产生了“人十之，己 百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出

公卿”的说法；孟子曾说过：

“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体

肤，空乏其身……”< /p>

参考论据：

范仲淹两岁丧父，

后随母亲改嫁，

幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；

司马光也出生 寒门；

明代大学士宋廉家中一贫如洗；

苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；

荷兰画家梵高也曾是一

文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒 生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十

岁就去打工，供姐姐读书……

参考文题：

《贫困是一笔财富》

《自古雄才多磨难》

8.

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于

800

字的文章。

（

60

分）

< br>枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆

< br>恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：

“你要 到哪儿去呀？”

猫头鹰说：

“我准备搬到东

边去。

”

斑鸠问：

“为什么呢？”

猫头鹰说：

< p>“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东

边去。

”

斑鸠说：

“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边< /p>

村里人照样讨厌你。

”

（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌

（原因）没有从根本上解决问题。

立意

:

与其改变环境，不如改变自己

、

治标不如治本、

认识到自己的不足，还要找到 完善

自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。

9.

一个人有一张 出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。

有一次，他仔细 观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过

这是可以补救的 ！

”他思忖：

“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。

”于是 他请艺

术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。

“ 还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！

”这个人充满了喜悦，

“你正应配有这 种装

饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文

体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。

参考立意

:

①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，

结果却往往适得其反；

②重外表而

轻内在，将会贻害无穷 ；③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美

11.

半个多世纪前，

我国著 名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：

“假使你有两块面包，< /p>

你得用一块去换一朵水仙花。

”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默

< br>德说的。

你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水 仙花的葱绿与鹅黄时，

你会有一种

特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求全面理解材料，

但可以选择一个侧面、

一 个角度构思作文。

自主确定立意，

确定文体，

确定标题； 不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

材料中“假使你有两 块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。

“面包 ”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活；

“水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。

①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。

②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量

的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

< br>结合语段中的问题，我们发现材料还是侧重第二层意思—在满足了一定的物质生活之后，

< br>一定要有精神生活．

写作是无论从哪个角度切入，都应落到“面包”即“物质生活” ﹑“水仙花”即“精神

生活”上。

12.

一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围

< br>着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天

< br>的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。

文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明）

，但主要人物是卖马人。中心事件是卖 马

人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。

立意角度：

从卖马人的角度立意

:

抨击不择手段害人谋利的行为；

从伯乐的角度立意

:

批评名人为劣质产品作广告的错误行为；

从买马者的角度立意

:

指出盲从的后果。

13.

猪八戒照镜子

猪八戒坐 在镜子前照镜子。镜子中出现的它，长耳朵，翘鼻子，十分丑陋。它一见就十分

恼怒，抡 起铁耙，将镜子砸得粉碎。可当它再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑

陋的它。

这则材料可横向分解为三个立意角度：猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。

从猪八戒的角度看，它自己长耳朵、翘鼻子，十分丑陋，却责怪镜子，迁怒于镜子，足见

它不能正确看待自己和他人。据此，可立意为：要正确对待自己的短处，或要正确对待别

人的批评。

从镜子的角度看，尽管猪八戒将它 打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因为被打碎而

作丝毫的改变。依此可立意为：要 学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。

从二者合一的角度看，猪八戒打 碎镜子，可以看成邪恶与暴力向真理挑战；镜子碎了仍反

映八戒的丑陋，可看作真理是战 胜不了的。所以，其立意可为：邪恶与暴力是战胜不了真

理的。

14.

阅读寓言《虹和桥》

，然后按要求作文。

当虹看到弧形的石桥时，对它说：

“我的大地上的姐妹，你的生命比我长 。

”石桥回答说：

“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。

< p>”

要求：

1

、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

2

、运用总分结构，对比论证方法。

3

、

800

字左右。

提示：

虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别 人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。这可以作

为全文的中心论点。根据要求，按照“ 总分结构”

、

“对比论证”

，可以设以下几个论段：

①谦虚的人总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。②骄傲的人往往躺在自己的成绩

簿上沾沾自喜，固步自封。③谦受益，满招损。举例时注意有正有反。

1

５

.

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与

800

字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰 辛去寻找宝物，

最终在热带雨林找到一种能散放香气，

放在水

里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无

人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把

香木烧成木炭，

结果很快一抢而空，

他很高兴，

回去告诉他父 亲。

父亲却老泪纵横。

原来，

青年烧成木炭的香木，正是 这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，

价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，

但可以选择一个侧面、

< p>一个角度构思作文。

自主确定立意，

确定问题，

确定 标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

对材料的理解 是多元的

,

因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：

（

1

）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千 里马常有而伯乐不常有。

（

2

）如果你 是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价