-
听讲座有感作文
500
字
11
月
22
日下午，我们东方红四、五、六年级的同学来到二中 听汤素兰教授的讲座。
我们井然有序的走进
二中的大礼堂，
真是又高兴又急切的盼望汤阿姨的出现。
不一会儿她迈
< p>着轻快的脚步走上台。
她对我们说：
“
有的同学为写 作而烦恼，
要想拥有神奇的写作魔法笔，
就要做一个爱读书的人、爱写作
的人，充满想象力的人。
”
汤素兰阿姨还给我们讲了许多故
事。最有趣的是有一个小女巫叫
“
真美丽
”
，她 去外婆家，看见大母鸭在池塘里游泳，心想：
游泳一定好玩。又看见大公鸡在散步，又想
：游泳既然好玩，大公鸡为什么不去呢？于是，
她就把大公鸡扔到池塘里，大公鸡变成了
落汤鸡。
因为大公鸡感冒了，
不能鸣叫，
害得爸爸
妈妈都迟到。她又在遐想：大公鸡不能鸣叫，那就母鸭来。母鸭想小女巫让自己鸣叫，以后
怎么见人。但小女巫有魔法，老是折磨母鸭。过来几天，鸭蛋全吃完了，没鸭下蛋。小女巫
又让小公狗来下蛋。
小公狗想：
我下蛋，
小女巫一定 是疯了。
但小女巫用魔法也折磨小公狗。
后来，大公鸡、母鸭和小公狗率
领全村的鸡、鸭和狗，把小女巫赶走。小女巫被它们弄得疲
惫不堪。只好骑着飞天扫帚离
开，再也不敢来外婆家了。讲到这里，礼堂里顿时沸腾起来，
欢乐的笑声此起彼伏。
走在回家的路上，我想看书有这么多的快乐，<
/p>
不仅可以增加知识，
还可以提高想象力。
我决
定一周一定要看一本课外书，一生一定要多看书。
朋友在一家外企工作，同事间竞争
非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”
员工抢先加了薪。我问她制胜
法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上
8
< p>公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8
公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神 状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地
铁的那<
/p>
40
分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑 线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。
她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。
我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上
6
点半
起床、晚上
9
点半上床的作息，给了我健康的身体和 足够的精神。每天的运动，让我减掉了
30
斤的体重，守住了
20
岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写
6
万字、年读
< p>150本书、看
100
部电影的成长……我的人生发
生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我
越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深
挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个
良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就
的人，但你是否知道，他们并非
个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美
国年轻企业家马克
?
扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。 他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为
与生俱来的语言天赋，而是他相信坚
持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：
“聪明人，用的都是笨办法”
。靠铁一般
的意志力，
30
余年间，她每天在书桌前写作
6
、
7
个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断 地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥
有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内
心是充实的。而一个躺在床上
煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧
疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点
线上悔恨当初。
20
到
30
岁这十年间， 我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生 在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方
式，而要如此苛刻地对待自己呢？因
为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的
概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练
过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个
观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需
要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新
的知识，对
原有知识结构进行重组，
形成新的知识结构并以此循环。
关于文化与环境背景。
作者强调了这个观点，
从生物学和社会学多个角 度来强调背景的战略意义。
背景会促进也有可能排斥新的学习，
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：听作文讲座点滴收获
下一篇：作文讲座心得体会范文