时间不等人：感恩老师作文600字叙事

2020年11月12日发(作者：邢耿)
感恩老师作文600字叙事

白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心 ，它便把晴空
万里给予人们；树叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，
它便把一片片 树荫撒向大地。

古人以前说过：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活
态度，是一种品德，是一种思想境界。可是，我们有些人的感恩之心
似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的 是无休止的抱怨。拥有了关爱我们
的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的知己，我们却< br>抱怨他们还不够朋友；过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富
裕，因为抱怨太多，我们失去 了做人的准则，因为抱怨太多，我们忘
记了感恩，忘记了我们是从何处来要到何处去要说我们从何处来， 我
们是从母亲的怀里来，是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的
痛苦，期待我们将临人间 ，随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭，
母亲就开始日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心，操 劳，无
怨无悔。

母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应感谢这生命的赐
予，这无怨无悔的付出。

当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到
了指明我们去向的地方。 在这里，老师教我们做人，给我们知识。在
老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习 的目的，
掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
来源：日记

面对父母，老师的养育和教导之恩，“我们是不是应该勤奋读书
呢？”答案是肯定的 。那毕竟怎样才能做到勤奋呢是“三更灯火，五
更鸡”是“敏而好学，不耻下问”是“读破万卷书，行万 里路”还是
“应知学问难，在于点滴勤”事实上这四句话就是勤奋的四层含义。
假如我们能这样 去做，也许能给父母，老师一点的安慰。

英国的作家萨克雷说过：“生活就是一面镜子 。你笑，它也笑；
你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光。你不怀感
恩之心， 最终可能一无所有，假如你每天能带着一颗感恩的心，那么
你面对生活的态度该是愉快积极的。

让我们一起努力，让梦飞行！

【篇二】

六年间，您为 我们放开了知识的大门，带着我们认识了舍己为人
的老班长、老汉；泼辣、不拘小节的“凤辣子”；忘我 工作、生活简
朴的周；追求真理、冶学严谨、是名利如粪土的居里夫人。又重新认
识了孔夫子。 让我们领会到学习上的酸甜苦辣，在堆积如山的习题面
前，努力写，流下了辛酸的汗水；在考试中获得的 成功，老师的鼓励，
流下了甜蜜的泪水；在期中临前，苦苦复习，牢牢记住的味道；在遇
见棘手 的阅读题的时候，苦思冥想，不抄袭，靠自己的滋味。

不久，我们就要离别这漂亮、充 满回忆的母校，离别朝夕相处的
您、同学。一想到，我就会忍不住流下恋恋不舍的泪水。

我记得一件事儿，那是在搬校的时候，我去帮忙。我清晰的记得
在图书馆二楼，您对我说 一句话。那时您扶了扶眼镜框后，笑着对我
说：“我还记得，李芙蓉的一篇作文《超越自己》，就是说李 芙蓉感
觉自己太胖了，所以跑不快。后来，每天早上坚持跑步。现在跑2圈
都会冲在前四名。” 一边说，一边做出滑稽的动作。“这篇作文啊！
写得深刻，超越了自己，将缺点转化成优点。李芙蓉啊， 你以后要好
好写作文，坚持投稿哦！”

也许，老师您已经将这件事淡忘了。但 您当初貌似玩笑的一句话，
令我刻骨铭心。成为了我写作的动力。虽然，当面说不好意思，但我
还是要说一句“老师，感谢你对我这株“无香花”的悉心照料，让我
变成一株有香气的“木棉花”。
虽然，人不能总活在记忆里，但是我同样会珍藏这份情谊。感谢
老师给我的教诲和鼓励！

俗话说：“滴水之恩，必当涌泉相报。”可是老师给予我们的哪
里只有一滴水，而是涌泉 都报答不完的恩泽啊！

老师，是我们人生路上的领路人。假如没有他们，我们通往成功
的道路就像一个个黑漆漆的夜晚，没有光亮多么可怕。

【篇三】

“教诲如春风，师恩似海深”。园丁_这个崇高的称号，包含着老
师多少个日日夜夜的汗水？流露出老师 多少个40分钟的心血？作为学
生，我们是否应该学会感恩呢？

她，是一个平 凡而又不一般的人；她，是一个其貌不扬而又无比
高尚的人；她，是一个默默无闻而又无私奉献的人。她 ，就是我们班
主任_项老师。

在二年级的时候，也就是项老师接过我们班的那 个学期。我的成
绩并不出类拔萃。而且是一个胆怯的小女孩。有时候在脑子里想好了，
可是一发 言，就紧张起来，把答案忘得一干二净，站着不知所措。但
是老师还是一个劲得鼓励我和同学们：对错并 不重要，只要肯动脑筋。

记得有一天。下课时，同学们正玩得起劲。突然，一位男同学 不
小心撞到了头部，顿时起了一个大包，血流满地。同学们都慌了神，
急忙把他送到老师办公室 去。老师见状，赶忙用纸巾捂住他的伤口，
并扶他去义务室治疗。上课时，老师批评了同学们不应该那么 调皮，
但是语气中流露出更多的是担心。

以前，我们小。学校在一定时间里要 出黑板报，老师就放弃了半
天的休息时间，为我们出黑板报。看着我们津津有味地读着黑板报上
的故事，老师的心苦没有白费；以前，我们小。读不懂课文，老师就
一遍又一遍地教。看着我们的成绩， 老师的汗水没有白费；以前，我
们小。有许多字不认识，尽管这样，老师还是提倡我们多读课外书。现在我们积极地看书，老师的心血没有白费……现在，我们长大了，
老师一如既往耐心地教育我们， 而且还给我们许多锻炼的机会：班干
部竟选。组织班队会……这些都是让我们增强表达能力。施展自已才
能的机会吧？

老师，我是小船，您是大海，没有您，我怎么能远航？老师，我
是泉水，你是高山，没有您，我怎么能潺潺流淌？老师，我是幼苗，
您是雨水，没有您，我怎么 能出壮成长？您用知识甘露，种下我们的
理想花朵；您用心灵源泉，润育我们品德的美果。在不久的将来 ，我
不论成为挺拔的白杨，还是不起眼的小草野花；老师，我都会以所有
的翠绿向你致敬！我衷 心向您道声：“老师，感谢您！”。