-
我学会了关心
500
字作文
【篇一：我学
会了什么的
-30
篇】
1
、我学会了什么的作文
500
字
十年来，妈妈不辞辛苦的把我拉扯大，一双脚风里来，雨里去。妈
妈脚上几条刀刻般的皱纹深深地烙在我的心里。如今，我也一天天
长
大了，懂事了，就让我来为妈妈洗一次脚，来报答妈妈对我的养
育之恩吧！
一天过的很快，转眼间就到了晚上。怎么办？怎么办？眼 看妈妈就
要洗脚了，我急得像热锅上的蚂蚁
——
团团转。 到底是去还是不去？
去吧，总觉得不好意思。不去吧，又觉得心里头过意不去。脑袋里<
/p>
的两个小人吵的我一个头有两个头大。去！我鼓足勇气，用小得像
蚊子般的声音说：
“
妈妈，我，我想给您，洗次脚。
”
< p>我好不容易把
话说完，脸涨的通红，估计放片菜叶上去，也能煮个半生不熟。
“
洗
脚？
”
妈妈瞪大眼睛，诧异 地把手放到我的额头上，摸了摸，问：
“
你没发烧吧？怎么突然想给我洗 脚呢？是不是有什么阴谋啊！
”
妈
妈一脸坏笑地望着我，
若有所思地说，那眼神，仿佛要把我给看透
似的。
“
妈< /p>
—
，我就是想给您洗洗脚，用得着这么大惊小怪吗？
”
我
不满地看着妈妈。
“
那好吧！洗就是了。
< p>”妈妈摊开双手，耸着肩，
一副无可奈何地表情令人忍俊不禁。
我来到厨房里，打开水龙头，水哗哗地流着，就 想淘气的娃娃在唱
着优美动听的歌，清纯的童声仿佛来自天外，令我陶醉在优美的旋
律之中。我接了半壶水，把水壶放在灶台上，打开天然气，蓝色的
火
苗
“
呼
”
地一下窜了上来，飞快地舔着锅底，好似 一个个活泼可爱
的蓝精灵在树丛中跳着欢快的舞蹈。过了一会儿，我听见水泡
咕咚
咕咚响
”
的声音，水壶还冒着 白烟。原来是水开了，我赶紧
“
啪
”
地一
声关掉了天然气。我把水壶拿下来，哎，怎么这么沉呀？把水到在
洗脚盆
里，然后加了一点冷水。刚触摸到水面，我的手立马缩了回
来，这么烫，准得把妈妈的脚
烫成包子。我又加了一点冷水，一摸，
一股刺骨的寒冷涌向我的心头。这么冷，准得把妈
妈的脚冻成冰棍。
好不容易调好水温，我把盆子端到妈妈面前。帮妈妈把袜子脱下来，<
/p>
洗脚工程正式开始！
2
、我学会了什么的作文
300
字
在这个愉快的寒假中，我家发生了许许多多的有趣的事情，其中令
我最高兴的事，当属我学做饭了。当全家人吃到我做出来的米饭时，
别提多高兴了。下面就与我分享一下其中的快乐吧！
寒假刚开始的第三天，快响午时分我已完成了目标作业，正闲着无
聊时，突然冒
出了一个念头：要是我也能自己做饭就好了。于是，
我对妈妈说：
“
妈妈，我想学做饭，你教我好吗？
”
妈妈听后，高兴
< br>地答道：
“
当然可以。
”
说完，便讲解了做 饭的具体步骤。
首先，往电饭煲的内锅里盛 米倒水，然后开始淘米。也许我是不熟
练，也许我是太匆忙，淘米是竟把米随水倒了出来
。妈妈提醒我：
“
一要拿稳内锅，二要让淘完米的水慢慢地流出来。
”
淘好米后，按
水与米
1
：< /p>
2
的比例加好水。开始煮饭了，我急忙把内锅放进电饭煲，
盖上盖，插上插头，兴奋地等待着香喷喷的米饭。突然一阵
“
呲呲
”
声传入我的耳中。
“
怎么了？
”
我叫来妈妈。妈妈急忙把插头拔出，
喘着气说：
“
煮饭时，电饭煲内锅水一定要擦干净，否则会漏电的。
”
我重新拿起内
锅擦好水，煮了起来。过了一会儿，饭好了。一闻，
香喷喷的，心里乐开了花。原来，做
饭都有这么多学问，妈妈每天
要做那么多家务一定很辛苦。
这次我不仅学会了做饭，还能为家出一份力了，我真高兴！
3
、我学会了什么的作文
400
字
嗷嗷待捕的小鸟总有第一次飞向天空，含苞待放的花骨朵儿总有第
一次盛开
……
人生的道路是漫长的，
11
岁的我也有数不尽的第一
次
……
记得今年六月，我和爸爸妈妈来到了漕宝路的一家名叫
“
银七星
”
的
室内滑雪场。我穿好滑雪衫
，拿好雪撬，雪棍和雪板。请了一位教
练，他带着我们登上了
“
雪峰
”
。
“
雪板放正，学棍倚在腋窝，滑时 膝
盖向前顶，背要弯。
”
教练严肃地说，第一次滑雪的我 显然有些紧张，
生怕自己摔跤。口号声一响，我们一家就滑了下去。一开始，我一
路遥遥领先，开心的不得了。可是到了中坡，我的屁股就
“
遭殃
”
了，
“
唉呀
”
我心想糟糕，这下爸爸妈妈一定会赶上来的。于是，我准备
爬起来继续滑，可是，
怎么爬都爬起来，我的身体已经顺着坡道渐
渐的滑下去了。这时，教练来了，他拉了我一
把，什么话也不说，
就走了。我还没反应过来，就又摔了一跤。此时的我已经不想再继<
/p>
续滑雪了
……
就在这时，妈妈来了，和蔼可亲地说：
“
嘉妮啊，起来，我第一次学
游泳时不也是这样吗？多亏了你，让我学会了游泳。你还记得那句
话
吗？现在呀，我还给你！
”
面对妈妈的这四句连珠弹炮似的话语，
我被镇住了，心想：是啊，我说过的话怎么现在自己遇到困难倒没
有用上了呢？
于是，我决定重新来过。我拉着妈妈的手，慢慢地站
了起来。妈妈一看，说：
这才对嘛。
”
我们滑了一遍又一遍，最终我学会滑雪。滑雪时，再也不会摔跤了，
在坡道上犹
如要飞起来似的，速度快极了，姿态也十分优美，旁边
的人也赞不绝口。你听，有的人说
：
“
咦，那个小女孩刚刚不是还在
摔跤吗？怎么
……”
那位叔叔还没说完，另一位盘着头发的阿姨就说
道：
”
是呀，想当初我学滑雪的时候都不知摔了多少跤呢！你看她，
在短短的半小时内就学会了滑雪！
”……
我听了这些话语，心里像吃
了蜜一样甜。啊，我终于学会了滑雪，我心中畅快极了。不过我从
中也领悟出
了一些道理：遇到困难的事情都要勇敢、坚强地面对！
4
、我学会了画画
上幼儿园 的时候，老师说要举行绘画比赛。每人都要画一幅画，可
是我不会画画，怎么办呢？放学
以后，我回到家里，对爸爸说：
“
爸
爸，您教我画画好吗
？
”
爸爸说：
“
好啊！等你有时间了，我就教
你！
”
到了星期日，爸爸就开始教我画画。爸爸第一次教我画鸡蛋，我画
了一个又一个，怎么也
画不好。爸爸就一次一次地教我，怎样观察，
怎样动笔画，我终于画成功了。
接下来爸爸又教我画小动物，我就
怎么画也画不像，学了好几天
。我也学不会，我想放弃学画画，爸
爸对我说：
“
做什么 事都要有信心，只要努力就会成功。
”
听了爸爸
的话，我
又开始学起画画。
有一次，爸爸叫我画一只 熊猫，可是我把熊猫画成了一只小猫。我
和爸爸一起笑了起来。现在，我觉得画画是一件
非常有趣的事。我
喜欢上了画画，我每天都坚持练，练了几个月。我终于学会了画一
些简单的动物，我十分的高兴！
到了绘画比赛那天，我的画受到了老师的表扬。还得了奖。回到家
里，我把这件
事告诉了爸爸，爸爸对我说：
“
你真棒。我真为你骄
傲！
”
学画画我体会到了，做什么事只要坚持不懈就会成功。
5
、我学会了画画
在生活中处处有艺术，每一个人都会有一技之长，而美术就是我比
较得意
的一门，而画画也是我最擅长的也是最喜欢的。
分的好看，那时候
我就在心里面下定决心一点要画画，要画得比大
哥哥大姐姐画的还好看。所以我就开始学
画画了，后来连墙上，冰
箱上都有我的
“
杰作
< p>“。
有一天，爸爸妈妈 终于看不惯了，给我买了一本简笔画练习。后来，
我越来越喜欢画画，画的有模有样的。
再后来，爸爸妈妈觉得我在
美术方面有天赋的。在去年放暑假时便给我报了一个简短的美
术班。
我的画技果然提高了很多
<
/p>
上四年级了，我们要做手抄报了，我们这组的组长毫不犹豫的把这
个任务交
给了我。那是一个周末，我拿出在外面买的素描纸做了起
来。看着这张
a 3
的纸几乎占了整个桌子的二分之一，我有点不想做
了，可是想画画的心
情使我动起笔来。不一会就这张纸上已经不在
单调了，有条条用铅笔勾出来的线条躺在这
张洁白的纸上。然后我
又用水彩笔通通描了一遍
??
妈妈 已经叫了一遍又一遍
??
第 二天早上醒来的时候我已经躺在了温暖的被窝里，原来是因为做
完以后太晚了就睡着了，
是妈妈把我抱进来的。我把手抄报带到了
学校，大家都称赞不已，老师把他贴在了墙上，
我，更爱画画。
【篇二：半命题作文作文指导
(
第五作
)
】
半命题作文写作指导
（第五作）
教学目标：
1
、理解半命题作文的特点
2
、掌握特点及写法
教学重点：
学会半命题作文的审题和补题技巧
教学难点：
半命题作文的补题技巧的掌握和运用
教学课时：
1
课时
教学过程：
一、导入新课
作文最忌审题 的马虎，尤其在考场上，审题是作文成败的关键的一
步，如果这一步出差错，其结果是<
/p>
“
下笔千言，离题万里
”
，正如我
< br>们常听到的
“
写跑题了！
”
那也就等于
“
砸锅了
”
！
所以说，审题非常
重要，
命题作文的审 题比较直接，而半命题的审题就需要掌握一定
的技巧才能准确把握。
二、技法点津
（一）半命题作文特点：
1
、结构形式
<
/p>
（
1
）命前半题。如：
“
现代科技带 来的
---
”
，
“
我不再
---
”
等
（
2
）命后半题。如
“
---
的滋味
”
，
“
---
之间
”
等
（
3
）命首尾部分。如
“
当我面对
---
的时候
”
。
2
、一般来讲，半命题作文在三个方面给作者以
“
自由
”
：
（
1
）重在让考生自由选材。如文题< /p>
“
---
的乐趣
”
就是如此。做此类 题，
要在选材上仔细斟酌，以
“
口子小、角度新
”
为原则，选出自己最熟
悉、最有意义，最容易写好的材料，完成
题目进行写作。
（
2
）重在让考生自由立意，如文题
“
做人要
---
”
认真考虑立意角度，
写出自己最真切的感受，
表达自己的心声
（
3
）既重自由选材，又重自由立意，如文题
“
现代科技带来的
---
”
。
做此类题，要把它
“
当
作
”
< p>一篇自由拟题作文来写，把选材、立意构思放在一起，通盘考虑，
反复比较之后才能
落笔成文。
（二）审题：突出
“
准
”
字。
写考场作文第一步便是审题，审题时要审清题目的显性要求和隐性
要求。
半命题作文一般有两个关键词，一个是要补充的词，一个是
所给部分的中心词。
如：以
“______
最珍贵
”
为题写作，就要注意到
“
最珍贵
”
三个字是对
文章立意定的调，写作时要突出
“
珍贵
”
。所谓
“
珍贵
”
是指珍惜、宝
贵，千万不要把
“
美丽
”“
美好
”
等同于
“
珍贵
”
。一个
“
最
”
< p>字告诉我们
要百里挑一，只能写一个，不能这个
“
最 珍贵
”
，那个也
“
珍贵
”
另外
一个还
“
珍贵
”
。空缺处补充的内容决定写作的素材，选材时一定要
紧扣这一点。此外，题目中的要求
往往涉及文体、字数等内容，都
要一一落实。
（三）补题：量力而择。
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半
命题作文品位的高低。补题最好以写
“
我
”< /p>
为写作主体，以
“
熟
”
为选
材前提，以
“
新
”
为立意追求，以
“
小
”
为切入口径。
具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：
(1)
扬长避短，熟悉为先。考场作文是一种
“
速成
”
作文，难于有充裕
的时间来选材、运思。
因此，考生在补题时，所选择的词语，应与
自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所
确定的内容，须是自
己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自<
/p>
己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
如题
“
我深深感受到了
____”
，题目要求中列出的可选填的词语有
“
成功的 喜悦
”
、
“
失败的痛苦
”
、
“
集体的温暖
”
、
“
家庭的温馨
”
、
“
友
< br>谊的可贵、
“
诚实的可敬
”
、
“
虚伪的可鄙
”
等，很显然，任何一位考
生对上述诸种情感体验不可能有同样程度的感知、拥有同样深刻的
感受，这时他们就必
须
“
趋熟避生
”
。
(
２
)
创新求异，独标一帜。为半命题 作文补题，最易题目雷同、题材
“
撞车
”
，为克除此弊，考生在补题时，要充分运作求异思维。
如题
“
我与
____
（小草、春天、智 者、母亲等）的对话
”
，多数考生
从提示语中选择
“
春天
”
、
“
智者
”
、
“
母亲
”
等词，但有 一位考生却自
出机杼，将文题补为
“
我和崇高的对话
”
，抒写自己一次真实而独特
的心路历程，呼唤崇高人格的回
归，充满情趣、理趣。
(3)
力戒空泛，小处切入。
补题虚空浮泛、大而无当，是半命 题作文
又一高发的
“
写作事故
”
。因此补题时就应
“
就实避空
”
，因为题目 越
空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。
要写好半命题作文，最好
“
小口径切入
”
，题目不要补得过大。
如题
“
拥抱
____”
，很多考生如此补题
——“
拥抱地球
”
、
“
拥 抱美德
”
、
“
拥抱生命
”
，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们
涵盖范围过大，写
起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将
“
地球
”
缩小为
“
绿地
”
、将
“
美德
”
缩小为
“
宽容
”
、将
“
生命
”
缩小为
“
青春
”
之
类，可能难度会变得小
一些。以具体事物入题的补题方法，可有效
地缩小写作范围。
(4)
搭配得当，合乎逻辑。
选词补 题，应注意词语之间搭配得当，合
乎逻辑。
首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文
“
我第一次
_____”
，若
补填
“
哭
”
、
“
淘气
”< /p>
、
“
做梦
”
之类，就不符合生活事理 。而如果换成
“
领奖
”
、
“
说谎
”
、
“
远行
”
等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印
象，情理皆通。
其次，补题要合乎语法规则。如题
“__ __
夸我
____”
，分析文题的语
法结
构，我们不难看出，这应是一个兼语句而非双宾句，前空须填
人物名称或人称代词，如<
/p>
“
奶奶
”
、
“
她
”
等词，充当句子的主语；后
空宜填主谓短语、动补短语或形
容词短语，如
“
进步大
”
、
“
长得快
”
、
“
真懂事
”
之类，充当兼语
“
我
”
的 谓语，绝对不能补填名词。再次，
补题要前后照应，合乎题旨。如题
“_ ___
谢谢你
”
，揣摩题旨，横线
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