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《推荐一个好地方》范文
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评语
01
丽江古镇
假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。
< p>（开篇引出作者向大家推
荐的地方
——
丽江古镇。）
丽江古镇最有名的事四方街。
一迈进大门，< /p>
“
哗哗
”
的水声变涌进了我的耳朵。
定睛一看，
大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。
这部水车足有
4
米高，
与学校里的旗杆差不多。
（作
< br>者采用相近事物对比联想的方法，让读者明白，这部巨大的水车到底有多多大。）
丽江城里的小路是青石板铺的，
凹凸不平，
走上去非常舒 服。
石头路边是一座座的石拱
桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底
，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好
快乐。站在桥上，能听见哗哗地水声，在
桥上走过去的人们是那么的悠闲，在太阳下散步，
在路边坐坐，拍拍照片。
（写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。）
下午、
太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满
了各式各样的花花草草，
一盆一盆的，非常可爱。
老人们安详地 坐在门口，
看着自己的孙子
孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。
（写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、开心的
小孩。）
< br>
晚上，
就是古镇最美的时候。
酒吧一条街里的那 些纳西姑娘们欢歌笑语，
聚在一起唱歌，
跳舞，
她们唱的 都是一些纳西民歌，
她们的，
歌声吸引了很多的游客，
游客们和纳 西姑娘起
唱啊，
跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。< /p>
（作者采用相似事物比对联想
的方法，由游客和纳西族姑娘的跳舞场面联想
到海洋。）
听着溪水的哗哗声，
尝着鲜美的菠 萝饭，
拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归
——
这
就是丽江古镇。
总评：本文作者先采用了方位变换
顺序，由四方街
——
小路
——
房屋
——
酒吧一条街。
还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江古镇的美
丽、悠闲和人们高兴的特点。
02
细河
细河
-----
家乡的母亲河
,
我爱您，
.< /p>
因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有勇士的
坚毅。
若从高处鸟瞰，您似一条银龙蜿蜒向前，如母亲守护着子女和家园。夏天，两岸<
/p>
草木茂盛，百花争艳，您仿佛穿上了漂亮的花裙子，引来了彩蝶、蜜蜂，引来了老人、
小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏，应有尽有。碧波
中竹筏前行，小舟荡漾，清爽的风从面颊上浮过，似醉、似梦，十分惬意。您用坚实
的臂膀抚育着千万的儿女；您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您
---
< p>慈母，孩子会
更茁壮、健康。有了您
---
慈母，家 会更富有、温馨，有了您
---
慈母，一切会更充实、
卓
越。
虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性
---
活泼、淘气。水平如镜时，您似幼童，
仿佛被精彩的故事所吸引，
全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又是波澜壮阔，
像生气的小雄狮暴跳如雷、反复
无常。
您有母亲的温柔，孩子的顽皮，更具勇士的奔流向前，
永不言败的高尚品质。无
论风雨兼程，无论暗礁险滩，您都会一如既往、奋发向上。正因
为您的顽强，孩子们
也学会了坚毅、执着。
< br>您只知付出，不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候，您喜悦；
当
您穿上冰衣，为孩子们提供嬉戏滑行的天地时，您欣慰；当您接纳了无数的溪流，
使他们
有家可归时，您快乐。
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您的伟大、质朴，是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母
---
家乡的细河。
总评：文章生
动具体，语言独特，通篇拟人手法完成对景物的描写，抓住了景物
的特点，是一篇优秀的
作品。
03
美丽的大海
你见
过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐
趣，它会引导
你长大成人。
早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升，我来到
海滩上，举目远望，无边无际的
大海和蓝天相连，
波涛随着海风上下起伏 。
巨大的海轮把海水撕成两半，
勇往直前
……
一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。
几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢
快的
叫声，把黎明的海洋，又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水冲
击着岩石
发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
< br>我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心拍打着我的腿，还
不
时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱，尽情地
享受着
她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回
首遥望。再见了，美丽的大海，
你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
总评：文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的
感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有
诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。
04
东湖美
东湖是著名的风景区，那里可美呢！
一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。
东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起
< br>浪花，扩散出一道道美丽的水纹。
我
们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头
一看，一座
亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层
的亭角向上翘起
，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着
“
朱碑亭
”
三个龙凤大
字。
< br>我们走进
“
朱碑亭
”
，只见四周有四根大红 柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登
上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北
望去，宽阔的湖面望不到边；湖面
上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；
向南望去，那一排排高大的楼
房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。
我们依依不舍地走出
“
朱碑亭
”
。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷
< p>的题词：
“
东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强
”
。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风
景在不久将更加迷人。
总评：本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描
写水时抓住了湖面
的
“
平清、绿
”
的特点；在描写山时，抓住了
“
朱碑亭
”
的特点。真是山水相连，景色宜
人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖
面时，既描写了湖面的静态：
“
平得像一面镜子
”
；又抓住了动态描写：
“
游艇激起浪花
”
、
“
美丽的水纹
”
。描写磨山
的景色时，既描写
“
朱碑亭
”
的静景，也描写 了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人
有身临其景的感觉。