鲁滨逊漂流记读书笔记作文课课堂实录

作文课课堂实录

作 文课是语文老师向学生传授写作知识的重点课堂。

以下是作文

课课堂实录 ，一起去看看吧！

一、创设情景，导入新内容：

师：同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了

怀抱中。

北方的春脚步虽然迟缓一点，

但却怎么也阻挡不了春的消息，

想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

（让同

学们 说说看到的春天的景象）

生

1

：我看到了外面的柳树，它已经发出了嫩芽。

生

2

：我看到了桃花 ，是粉红色的，表示春天已经来了。

‘

生

3

：我看到了河里的冰已经融化了，而且还有 小鱼在水里面游

来游去。

………

教师总结： 同学们，你们说得都很好，这都是你们在生活中仔细

观察来的。

那么，< /p>

你们能把你观察到的漂亮景物用自己的笔写出来吗？

二、带领学生回忆写景要求

生：老师，三年级我们已经练习了写景的作文，升入四年级为什

么还要重复同一个文题呢？

师：是啊，同学们，你们随着年龄的增长，知识的增加，认知水

平也有了较大提高，< /p>

如果把这种提高运用到我们作文中去，

那么我们

就能写出与 以前的作文不同的感觉的文章来了。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

生

1:< /p>

我能

,

因为我仔细观察

生

2:

我也能

,

我还能用比喻

,

夸张的修辞手法写出好的文章来了。

……

3

、回忆写景要求：既然同学们已经学过了不少写景作文，下面

请同学们共同回忆一下我们的第一单元的课本上的文章有什么特点

呢？（自由讨论）

三、共同探究写景作文的特点及其方法：

生

1

：按一定顺序

生

2

：选定一个景物

生

3

：抓特点

教师板书：按一定顺序选定一个景物抓特点

师：同学们，你们说得很好，来，掌声鼓励一下我们自己。

（同

学们掌声鼓励自己）可是，

我们掌握了写景作文的习作要求，那么我

们要想把这样的作文写好，最关键的怎么做？

生齐答：平时仔细观察。

师：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

生

1

：从上到下，从整体到到部分，从左到右……

生

2

：颜色形态

生

3

：气味声音

生：大小它的变化过程……

教师板书：颜色形态气味声音大小它的变化过程……

师总结：

如果我们把上面说的方法用到我们的作文中去，

那么我