因为有你简谱-可爱的小猫
作文教学课堂实录一
指导课
【教学过程】
一、
魔力游戏——观察生 米粒
都见到过哪些主食？
有关。你们看，这是什么？
同学们，
你在吃饭的时候，
今天，我给大家带来了一份小礼
物，它就与常吃的主食
对，今天的作文课，我们就来观察这小小的米粒。
我们一起
平常，你或许没有留意过它们。今天，我就请大家仔细地观察这小米粒
。我
把它放在了小组长的书箱里，
把它拿出来，
前后四人 一起来观察。
来分享你的发现。
教师预设的问题有：
这小 小的米粒如同什么一般大小？每个小
米粒上面都有一个缺口，
那个缺口就 像什么呢？你看看它们的身上是否有花纹？
它是白颜色的，
能不能说的具 体一点？用手使劲地捏一捏，
能改变它的形状吗？
把鼻尖凑近它，
闻见了什么气味？把它含在嘴里，
什么味道？把鼻尖凑近它，
闻
见了什么气味？再把它含在嘴里，说说是什么味道的？
帮手帮助你获取发
现呢？
魔力游戏——观察熟米饭
在观察中，有哪些好
这些好帮手帮你获得了有关小米粒的哪些特点呢？
研究完生米，
用你的好
小声地把这些
发现连贯地说一说，给你
1
分钟时间，自己练习。指名说。二、
< br>每当在家的时候，你是否留意爸爸、妈妈是怎样把它们蒸熟的呢？
袋熟米，把它倒
在小盘子里。再来观察。
帮手再来细致地观察一下熟米，
看看有什么发现 ？每组的小组长从书箱里拿出那
哪个小组来汇报？你们选派一位代
表，来谈谈你们小组的发现吧。再请组内和组外成员补充。教师预设的问题有：
熟米胖
了起来，
你知道它为什么胖了起来吗？米上的缺口，
已经看不清了。
米身
上的花纹还有吗？它的颜色也变了，
如果说生米穿着一身乳白色的 衣服，
那熟米
就穿着……鼻尖凑近它，
闻到了什么？熟米 都粘在了一起，
就像……三、
我的魔
力习作
这节课上，同学们观察了生米和熟米之后，有了太多太多的发现。想
我开始在想：同学
们用自己的小
想你在这次探索与发现中又有了什么体会。
帮手去发现，<
/p>
又用自己的大脑这个大帮手去想象，
在发现与思考中，
产生了独特< /p>
的感受。
现在就请大家用笔具体地叙述自己的发现，
真实地 表达自己的感受。
写
发现时，可以参照大小、形状、颜色、软硬、气味，
还有味道，也可以写其它方
面的特点。回家后，把它与你的家人共同分享，好不好？板书
：小米粒眼睛
鼻子大小形状颜色软硬气味味道口
手发现感受
、
讲评课【教学过程】一、提出目标，明确任务
常言说得好，“刀不磨不快，
请大家回想一下，这次习
文章不改不好”、“文章不厌百遍改”。因此，对于我们自
己写好的文章，一定
要及时地修改。今天，我们就来评改昨天的习作。