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核舟记原文六年级语文上册作文范文全套

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 01:28
tags:小学教育, 语文, 六年级语文

抛弃的近义词-会计自我鉴定

2020年12月25日发(作者:柯劭态)


(根据新使用的部编版教材编写)


部编版六年级语文上册作文范文全套< /p>


第一单元


范文一:


一个瓶子的旅行


我是一个瓶子,我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义,我开始了旅行。

这时,一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁,却依然摇着尾巴努力地跟在主


人身后跑来跑去。我不禁好奇地问:

“小狗,小狗,你每天跟着你的主人跑来跑去,不累


吗?”小狗说:“不累呀!看着主人因为我的陪伴,露出了快乐的笑容,没有什么比这更


让我快乐的了,这就是我存在的意义。

”当小狗把这句话说完,我就把一个词语印 在了瓶


盖上——


到了晚上,我滚到了碧绿的田野上,正准备在月 光的照耀下入眠时,突然,听见一阵


“嗡嗡”声,我忍不住想去探个究 竟。

顺着声音,

我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。


我 忍不住上前问道:“嘿,小蜜蜂,你不累吗?这么晚还在采蜜。

“作为蜜蜂大家 族的一


员,每只蜜蜂都有自己的职责,而我也只是做好自己的本职工作罢了。

< p>”小蜜蜂说完,转


变形记


第二天,我继续朝前滚着,突然看 见了一枚钉子,我问:

“钉子大哥,你马上就要被


“我们钉子非常

钉在墙上了,可你还是挺直了身板,你不害怕吗?”钉子大哥骄傲地说:


坚韧, 从被铸造出来时起,就不知道如何弯曲。所以不管身处何种环境,我都会挺直自己


此刻, 我虽然只是一个瓶子,但是我却找到了自己存在的价值!我又启程了,去寻找


新的生活。


名师点评:

开门见山,

交代“我”的身份与旅行的目的。

通过小狗的话点明了

“陪伴”


的价值。对话描写生动、形 象,符合角色的特征。

“沉甸甸”体现了“我”对“职责”的


认知是深刻 的,感受到了它的分量,结尾与开头相呼应,习作浑然一体。


范文二:

< br>小溪的快乐之旅


(根据新使用的部编版教材编写)


“叮咚 ——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢

?

哈哈

!

< p>当然是我啦

!

我是一条清


我的身体里还住着许多朋友 呢

!

有小鱼儿、小虾、小蟹。哦

!

还有海草和鹅卵 石

!

每天


早晨,我都会用歌声唤醒它们;夜里,它们又会 在我的歌声中安然入睡。它们在我的怀抱


我唱着欢快的歌谣,缓缓流向远方。途中,我遇 到了我的小伙伴。它们问道


要去哪里啊

?

”我回答说

:

“我要去小河里

!

”它们说

:

“我们也是

!


起吧

!

“好啊

!


:

“嘿

!


我们到了小河后,

继续唱着歌,

流向 远方。路上,我们遇到了小草。

小草摇晃着身子,


向我们打招呼:“小河 小河

!

你们要到哪里去啊

?

”我们齐声回答

:

“我


们要去大江里啊

!


越来越多的小河加入,我们汇成了大江,歌谣唱得更欢快了


大桥下流过,站在桥上的人 们惊喜地说


!

我们从一架横跨江面的


:

“快看啊

!

这条大江真是气势磅礴啊

!

”我 们微笑


!

着喊道

:

“我们要去大海啦

!

“哗啦——哗啦——”我们的歌谣唱得越来越欢快啦


我们终于来到大海啦

!

大海里有好多我们的同伴啊

!< /p>

我开心极了

!

我和同伴们一起举办


了一场演 奏会,那声音真是雄浑

!

你听到了吗

?


!

你听——“哗——哗——哗——”

来到了大海,我依然很喜欢唱歌呢


名师点评:行文流畅是本文的最大特色。

小作者把自己想象成一条小溪,

一天天壮大,


最后投入大海的怀抱。小作者着重描写了小溪一路上唱着欢快的歌谣,< /p>


表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点,让读者也不禁深受鼓舞。

第二单元


范文一:


多彩的活动


运动 会变奏曲


!

跳远比赛开始了,我们快去观战吧

!

首先出场的是我们的对手班六

(1)

班的同学。


瞧,他先热了热身,三、二、一,预备,跳,

“一米七

!

”切

!

这有什么好惊讶的呀,该我


们班的选手出场 大显身手了。看,他做了几个预备的动作,那双大眼睛闪着必胜的光芒,


“加油,加油… …”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油,他腾空而起,随


(根据新使用的 部编版教材编写)


即“降落”在一米九的位置上。

“哇

!

破纪录了

!

”同学们围在一块,纷纷向他表示祝贺。


“哇

!

!

!

”我又惊又喜,

原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、


一 米八五的好成绩,这一局我们班大获全胜


跳绳比赛也拉开了帷幕,第一个出场的是我们班 的文宣和对手班的彦鑫。

“加油,加


一米八三、


油!

”看着同班同学在为自己助威,她们两个谁也不肯让谁。最终,她们打成了平局。接


下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇,裁判刚吹响哨子,他们两个人就开始甩起绳


子来,绳子也越甩越快。最终,我们班以一分之差败给了对手班,真是气人呀

着瞧,我们一定会把比分拉回来的

!


!

< p>!

你们等


最令我激动的短跑比赛终于来临了,

马上就 该我大显身手了。

我难以抑制心中的激动,


生怕会输给对手班而让班级丢 脸。经过激烈的角逐,我险胜对手班的同学。耶,我赢了对


手班,为我们班级加了

8

分,真是不辱使命呀

!


!

最 后我们只能眼

我们虽然都很努力,可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂,唉

< br>不过,友谊第一,比赛第二,更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城,体现出


了非常强的集体意识,这是最珍贵的!


名师点评:小作者对运动会各项比赛的描写具体 而生动,使习作精彩纷呈,令读者为


之高兴、紧张,也为之感到可惜。习作最突出的亮点 是以四个语气词作为小标题,将运动


会串联起来,构思十分巧妙。


范文二:


龙舟赛


每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候,一年一度的 端午节就来了,最让我印象深刻的就是


端午节那天,大街小巷到处悬挂着醒目的标语,插 着鲜艳的彩旗。人们穿上节日的盛


看,三颗红色信号弹腾空而起,十几条龙舟头咬着尾, 尾接着头,从上游鱼贯而下,


两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声,汇成一曲 动人的交响乐。每条龙舟颜色


(根据新使用的部编版教材编写)


各异,龙头千姿百态,长着犄角,睁着双眼,栩栩如生,犹如条条真龙在戏水。龙舟上的


健儿们穿着红背心,头上用白毛巾扎着英雄结,个


“轰隆隆”

,礼炮一响 ,十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。

岸上的人们欢呼雀跃,


击掌喝彩 。龙舟你追我赶,力争上游,那奋勇争先的场面激动人心,催人振奋。每条龙舟


上的指挥 员站在船头,随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声,双手挥着蒲葵扇,双脚不停地


我站在岸 边观看龙舟赛,内心就像大海里的波涛,时起时伏。健儿们不负众望,他们


沉着、镇定, 挥动着肌肉鼓鼓的臂膀,拼命划着。有一条龙舟遥遥领先,成了群龙之首,


最终夺魁。顿 时,岸上响起了雷鸣般


龙舟赛在欢乐的气氛中结束了,但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳 边回荡,那拼搏向上的


情景也常常在我的脑海里浮现。


名师点评 :开篇点题,语言极富有感染力。描写了节日里的场面,烘托出节日里热闹


的气氛。运用 四字词语,生动地刻画了龙舟的样子。细致地描写了指挥员指挥船只前进的


场面,将比赛 情况描写得扣人心弦。交代比赛的结果和自己在这激烈的竞争场面面前心潮


澎湃的心情。 结尾表达了对这次比赛的留恋。


第三单元


范文一:


让生活更美好


诚信让生活更美好


星期天,我吃完早饭 便站在阳台上看风景。外面阳光明媚,天空湛蓝,树上的鸟儿不


突然,楼下传来一阵倒车 的“嘀嘀”声,我伸长脖子向下张望,原来是邻居张阿姨正


要开车出去。她才拿驾照没多 久,开车技术不熟练,转弯时车尾不小心撞到了我家车的车


头。张阿姨仿佛没有察觉,径 直向小区外开去。我有些生气地想:小区这个地方没装监控


器,她一定是想装没发现,避 免赔偿。可没想到,她把车刚开出去不远突然又停了下来。


只见张阿姨从车里下来,手里 还拿着一张黄色便利贴,贴在我家车上后,才又开车走了。


我很好奇,迫不及待地想知道 便利贴上写了些什么。于是我连忙穿好鞋冲下了楼,来


到我家车旁。我看见便利贴上写着 这样一行字:

“您好,我是您的邻居,刚才不小心撞到

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