高中语文作文素材部编版语文六年级上册各单元大作文指导及范文

青苹果滚啊滚啊，

滚到一棵树下。

他看见一只小 鸟正站在枝头唱着悲伤的歌。

青苹果不解的看着小鸟。小鸟长长的叹了一口气，说：

“我的家本来在绿色的森

林里。

我和我的兄弟姐妹一起生活在 温暖的家里。

那里又温暖又明亮，

刮风下雨

都不怕。家里 经常传出愉快的笑声。可是，好景不长。人们为了扩大建设，把大

片大片的森林给毁了。

我的家搬了一次又一次，

现在我和我的亲人失散了。

我一

个人只好在这里流浪，无家可归了。呜……”说完，小鸟伤心的大哭起来。青苹

< br>果也很难过，但是他帮不上什么忙，只好随着风向前滚。

青苹果 滚到了小河边，

看见一只螃蟹在岸边爬来爬去，

愁眉苦脸的。

青苹 果

奇怪地问：

“螃蟹大哥，你怎么了？有什么不开心的事情吗？”螃蟹一 看，是青

苹果，就向它诉起苦来：

“我们的小河本来是清澈见底的，我们 在里面无忧无虑

的生活。

可是小河对面不知什么时候办了一个加工厂。< /p>

他们每天往小河里排放大

量的污水。小河现在变得又臭又脏。你看……”青 苹果一看，果然小河上漂满了

白色的泡沫，

河水黑黑的，

还不时散发着阵阵的臭味。

|

“

我的……很多同伴都……

不明不白的……死去了。”螃蟹抽噎着。青苹果听了很同情它。

就这样，

青苹果滚到哪里，

哪里的人们就会向青苹果说不开心的事情，< /p>

这样，

青苹果知道了很多以前不知道的事情，也看到了很多以前没看到过的 东西。

终于有一天，

青苹果的全身都烂了。

就再也没力气往前

滚了。

一年一年的过去了，这个坑里慢慢的长出了一棵苹果树。粗壮有力的枝干，

< br>翠绿欲滴的树叶。

小鸟来筑巢，

小朋友到树下乘凉。

苹果树 结出了又大又甜的苹

果，微风吹过，苹果在树上对人们点头微笑。

谁也不知道它们的祖先曾经走过多少的路，

谁也不会知道它们的祖先曾经知< /p>

道过多少的事情。

只有那些小鸟还在寻找自己的家园，

只有 那些河里的小鱼小虾

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部编版语文六年级上册各单元大作文指导及范文

还在寻找自己以后生活的水源。

：

这是一篇想象力丰富又不失教育意义的优秀作文，

语言描述了青苹果的奇特旅行，

惊奇而有刺激，< /p>

却又给人们带来深深的思考：

“人

类到底给自己带来了什么 ？”

范文二：一条鱼的述说

曾经，

我是一条生活在水里无忧无虑的小鱼。

眼看着河里的水越来越少，

我

也和伙伴们热烈地讨论过：

“没有了水，我们会怎样？”……终于有一天，当我

一觉醒来，发现这个 世界全变了模样。

天空灰蒙蒙的，

空气中弥漫着一股刺 鼻的味道，

我呼吸的再也不是带着淡淡

咸味的氧气。我动动身子，却发现 自己躺在一片干枯的泥土上。哇！我的尾巴居

然变成了一双脚！

我的伙伴 们呢？哦，

原来它们大多数已经死去，

幸存下来的同

我一 样，也长出了一双细细的脚。

我努力地直起身子，

费了 九牛二虎之力才站了起来。

我想去看看水里的红树

林，以前我和伙伴们最 喜欢在它的树荫下追逐嬉戏。可是，映入眼帘的，是一片

枯枝落叶。红树林在哪儿呢？那 梦幻般的红树林啊，只能成为了回忆。

我艰难地迈着双脚往前走。

一阵风吹来，

沙尘将我团团围住，

好不容易睁开

双眼，惊奇的发现因为没有水而被渴死的动物、人类的尸体被堆弃在“河”边，

变成了 一具具木乃伊。岸上的人们个个灰头土脸、骨瘦如柴。突然，一个沙哑的

声音兴奋地叫了 起来：“河，河……”一大群人顺着他手指的方向狂奔了过去，

我也跟在这群人的后面。 走了好久，却发现这不过是“海市蜃楼”中的一条河而

已，大家只好垂头丧气地四散开了 。

我不知道在这个无水的世界里，我和所有的幸存者还能支撑多久？

唉，有水的日子真好啊！

< br>点评：

没有水我们会怎样？确实值得深思！

作者借助于一条鱼的诉说来控诉

人类对环境的破坏。想象大胆、奇特而又细腻，

“还能支撑多久？”的反 问深刻

而又强烈！

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习作二

:

《多彩的活动》写作指导

一、审题

“记一次活动”是这次作文的主题， 这个活动可以是室内的，也可以

是室外的；可以是个传统活动，也可以是个新活动。需要 大家理清自己作

文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写

什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场

面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓活

动给你 的感悟。

这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造， 从而写

出精彩场面，成就自我记叙佳作。

写一次活动，要注意以下几点：

1

把这个过程交代 清楚了，读者才能有身临其境的感觉。

2

、把不同的反 映的写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，

没有写出活动中自己或别人的内心 感受，因此文章写得不生动，不感人。

3

、写活动的过 程，把印象深刻的部分作为重点来写。记叙过程要有详

有略，写活动时，许多同学都写成 “流水帐”，从“活动”开始到“活动”

结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显 得平淡乏味。

4

、把你在这次活动中的体会写下来。如 ，应遵守规则，伙伴间要团结

协作，遇事要勇敢果断、坚持到底……

二、写作思路

写好活动的场面，就要注意以下几点：

1.< /p>

场面描写要紧紧围绕文章主旨

--

一个“中心”。

首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什

么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的

感觉。

2.

面“概”点“详”，点面结合。

要有面上的概括，又要有点上的描写。在作文中，要想把全部活动的

过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”

上的概括。“ 面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明

的语言，勾勒出参加活动人的 表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中，

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只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是参

加活动的典型 人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加

活动的人想了什么，做了什么 ，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”

巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动 的全部过程。

3

、要写得井井有条。我们不可能一笔把 场面全部再现出来，也不可能

没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什 么，最后写什

么，要有个合情合理的顺序。

4

、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。