我的房间六年级语文上册第一单元作文写作指导以及参考范文

2020年12月25日发(作者：闵如霖)

我是大自然的一员

写作指导

一．读课文，悟写 法。读课文《山中访友》

《草虫的村落》

，体会作者热爱大自然的思想

< p>
感情，学习比喻拟人的手法。明确

“

大自然的一员

”

，就是指一切非人造的事物，如动物、植

物、无生命的事物或某种自然现 象。

二．方法

看一看。

选择一天中不同的时间认真仔细地看，

随着光线的变化，

你看到了什么 ？想到

了什么？

闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？

摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？

还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？

要细致地

去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知 了等小生命的气息。

课外，

可以就观察到的内容和自己 的感受进行交流，

要充分调动平时的生活积累，

发挥自己的想象，

说出并写出自己的独特感受。

然后进行假设，假如你就是着一棵大树， 绿叶就是你的眼睛，

枝条就是你的手臂，你会怎样来看周围的世界呢？

1

．把自己想象成大自然的一员，你可以把自己当成一 种植物或一种动物，也可以当成

一种自然现象；

2

．想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样的子的，

并融入自己的感受写下来。

3

．然后和 同学们交流，可以说说自己写的内容，也可以讲讲本次习作的体会。

三．想写好这次想象作文，在观察体验方面应该如何做呢？

观察时要根据景物、动物、或植物特点来展开联想和想象。即通过人格 化地思考，把所

写的物品的特征通过生动有趣的故事来表现出来。

要带着 自己思想感情去观察所写的物的特

点。眼中有情，笔下才能有趣。把自己喜怒哀乐融进观 察体验中。这样得到的材料，才是有

趣的，

新鲜的。

对观 察对象要人格化地思考，

通过联想和想象，

让物品会说话、

会哭、

会笑，

会谈心，会做事，会活动……会像人物一样……根据物的特点来想 象之后，构思一个故事。

通过这一故事来说明某一道理，

或抒发某一思想 感情等等。

写作的时候，

要大胆地使用比喻、

夸张、对比 等修辞手法，尽力把语言描述的生动有趣。

1

、

把自己想象成一种小动物

如果你把自 己想象成一种小动物，

你应把自己当作一个小动物，

写

“自己眼里 的一个故

事”

。运用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第 一人称的口气来描述的，所

以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童 趣。这类文章比简单的童话、

寓言等文章，

在内容上更丰富，

< p>知识性更广泛，

程度更深更透，

结构更复杂，

有时运用拟人、

数字、举例等手法来表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，艺术性更强。

2

、

把自己想象成一种植物

如果你把自己 想象成一种植物，

你就应该把所要介绍的植物当作人来写，

运用第一人称

的口气，让植物自己来介绍自己的生活体验或生长过程等等。

运 用这种方法，可以写童话，

也可以写寓言。

由于是用第一人称的口气来描 述的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的

感觉就真实自然，富有童趣。有时就好像是 童话似的。

介绍的内容，可以是自己观察思考

得来的，

也可以是自己从阅读的资料中得来的。

但不管资料是怎样得来的，

都要加以思考加

工，充分融进自己的思想感情。在描述的过程中，也可以使用比喻、夸张 等等修辞手法，力

求把文章的语言叙述得生动有趣。

在 叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、过渡，力

求使文章的结构严谨而完整。

3

、把自己想象成一种小物品

如果你把自己想象成某一物品，

你应该根据物品的特点 ，

用拟人化的手法展开联想和想

象，用第一人称的口气来叙述物品自己的 生活和感情的变化。

任何物品或景物，

都有自己的特 点或特征。

根据这些特点和特征来展开联想和想象，

让物品

自己来说话，介绍自己的特点或特征，写出来的文章就十分生动有趣，有几分像童话。

4

、把自己想象成一种自然景物

如果你把自己想象成某自然景物，

你应该具体描述某一自然景物眼中的世界。

你要运用

自己所掌握的科学知识，

采用第一人称的口气，

让你所想象的自然景物来说话。

比如你把自

己想象成小水 珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程

等方面来展 开联想和想象，在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，

写出有趣 的生活细节，可以写它们的对话、行动、

活动等等，

使所描述的物品或景物具有人

的一切特征。当然，

如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然科学的知识 ，

使文章不仅具有

趣味性，而且具有知识性，那就更好了。

四．开头→中间→结果

开头：

可直接点题，

点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点，

我是一片云

等等。

中间：

具体描述你所想象的物的严重的世界。

以物的眼光看世界，

把自己想象成某 一物

来描述生活体验。在具体描述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、 白云、

风、

雾、

露珠等等，

可从它的形态 、

颜色、

静态或动态、

变化过程等方面来展开联想和想象，

重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。

在具体写作的时候，

可用拟人化的手法，

写出

生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以 写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的

物品或景物具有人的一切特征。如果在叙述 故事的过程中，介绍一些自然景物的科学知识，

使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性 ，那就更好了。

结尾：应注意呼应开头，或抒发感情。

优秀范文：

我是一只壁虎

我虽然没有蝴 蝶姐姐那样俊俏的翅膀，没有雄鹰哥哥那样敏锐的眼睛，没有螳螂叔

叔那样锋利的砍刀， 没有啄木鸟大婶那样坚硬的嘴巴，但是，我可以驱赶蚊子，苍蝇，为

人类带来幸福，我还 坚忍不拔，无私奉献，我就是墙角的一只小小的壁虎。

我是一 只小小的壁虎，

我来到一座破旧的房子里，

看到一家人正在睡觉，

蚊子在他

们身上叮咬着，

我就爬过去将蚊子全部吃掉。

吃 完了，我就又回到那个墙角的家，

为他们

当保安。

我是一只小小的壁虎，

我来到动物园里，

不小心被小狗咬掉了尾巴，

< p>我疼得哇哇叫，

没命地向前跑，我在家待了几天，因为那里的蚊子多，能让我吃饱， 过了几天，我的尾巴

又重新长出来了。我家主人要拆房子，我不得不踏上新的旅程。

我是一只小小的壁虎，我来到一个富贵人家，他们都用杀虫剂把蚊子全杀死了，我

却吃不饱！我瘦的皮包骨头了，没办法，我只得去

“

逃荒

”

。现在的人越来越现代化了，建

的房子连墙缝都没有，高楼大厦的窗户 没有了我的立足之地，

——

更别说进去了。我只能

四处游 荡。现在科技进步了，我们却更艰难了。

我是一只小小的壁虎。

我是一棵小草

我是一棵小草，身上没有 花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄

悄来临的时候，她把碧绿的裙 子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。

我是一棵小草 ，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时

候，勤劳的小 蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：

“

你好啊，小草！

”

停了一会儿，美丽

的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：

“

小草啊！你好。

”

我是一棵小草，

当大雨将要 来临的时候，

我闭着眼睛，

耐心地等待着大雨给我洗一个

痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的

小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：

“

< p>走在

这小草上不格脚，多美啊！

”

听了这句话，我心 里乐滋滋的，高兴得直想笑。

一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，

就抢着吃起来。我先是觉得身上

很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小 草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼

呢？就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得 身子又高了一些，我一看，简直不敢相

信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。 这时候，我才知道，只要我的根还在，

就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊 群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许

多。

我是一棵小草，

几阵秋风，

树叶慢慢地落了，

我也渐渐地枯黄了，

一位老奶 奶把我和

我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在 灶房里。

我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着

……

< p>

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众

服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。

我是一只小蝌蚪

大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一< /p>

只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原来住在一条清澈的小 河里，

和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，

欢乐无比。

啊，

春天到了，

和煦的阳光照在河面上，

波光粼粼。我们可高兴啦 ！甩着长尾巴来到美丽的浅滩

上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河 水，柔软的河水，仿佛就像母亲

暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉 戏、玩耍、是多么自由，多么地欢

畅呀。

不知什么时候，

河边来了一 群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，

厄运将要降临在

我们身边。< /p>

无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，

易拉罐……突然，

一 块沉重而巨

大的石块扔在我们中间，

顿时水花四溅，

不知 道有多少同伴命丧黄泉。

天啊，人类真是太残

忍了，

从这 以后，

经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，

我们的伙伴经常有被他们捉走< /p>

的。我们的心都碎了。

一天，我被一个小孩子捉 住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，

没有

要好的伙伴，

也没有小河那样的宽阔美丽。

我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，

在小河里生