潦草的意思-文明礼仪作文
范文一：
一元钱
环境：热闹的菜市场
人 物：小男孩、染着黄发的青年人、一位阿姨
今天，我和妈妈一起去菜市
场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来
往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起
彼伏。
突然，我听到一个小男孩大声地喊道：
“谁丢的 钱？”顿时，很多人都围了
过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小
男孩嚷道：
“这钱
是我的，快还给我！
”语音刚落，又来 了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，
却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了
，不知听谁的好。
这时，人群中的一个老大爷发话了：
“小朋友，不要轻信他们的话，问问他
俩各自丢了多少钱，
如果和你手中 的钱数目一样，
那不就能找到失主了吗？”
一
听这话，青
年人连忙说：
“嗯，是三百元。
”
“不对！
”小男 孩大声回答。
“是两百
元。
”那位阿姨说。
“也不对。
”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁
也没有说
对。青年人不耐烦了，大声喝道：
“快给我吧！这钱是我的，只是我一
时
想不起来钱的数目了。
”
阿姨挡住青年人，对男孩说：
“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应该还
给我。
”< /p>
小男孩瞟了他俩一眼，
慢慢把手张开了，
只见他手心里静静地躺着一枚银光
闪闪的硬币。
“原来只是一元钱呀！
”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，
青年人也讪讪地离去了。
最后，
人群散去了，
也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主，
但我知
道，他
已经找到了最宝贵的东西。
名师点评：
本文有两大亮点 ，
一是以小见大，
一元钱在许多人的眼里或许一
文不值，
但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，
同时也折射出青年人
< p>与阿姨的丑态；
二是侧面烘托，
由青年人与阿姨不分青红皂白的争论 更加衬托出
小男孩那颗金子般的心。
范文二：
新来的邻居
环境：天气闷热的中午
人物：热心的清洁工阿姨、男孩轩轩
< /p>
一天下午，
男孩轩轩到家时，
发现已搬走的邻居家门口有两 双旧鞋子。
他想，
有人搬来了。
第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高，
扛着两把大
扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗味。
“新来的邻居是个
清洁
工。
”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇见她了，轩
轩想着。
中午放学回来，
他发现有个小女孩在楼下玩 石子，
小女孩的脸蛋圆圆的，
眼
睛又黑又亮。小女孩望了
轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥哥”
。轩轩却没有搭理
她。
“娟子，回家吃饭。
”是那位清洁工阿姨在喊。那个玩石子的小女孩应该是她
< br>的孩子了。
轩轩明显有些不想与新邻居打交道。
但是不久之后，
有件事却让轩轩改变了
这种想法。
那是一个星期五的中午，
天气非常闷热，
知了在树上不停地叫 着，
让人像被
火炙烤着一样难耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身都难受。放
学回来，他好不容易
走到楼梯口，
一摸口袋，
却发现自己 没带钥匙。
爸妈很晚才能回来，
这可怎么办？
他越发难受
了，头昏沉沉的，
“哇”的一声，他吐了一地。这时，那位清洁工阿
姨正
好回来，看见轩轩的样子，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边
安慰道：
“不要紧的，
吐完会好受一点。
”
然后她从上衣口袋里 掏出一块雪白的手
帕，替轩轩擦干净嘴边的脏物，还扶轩轩去她家休息。她家里很整洁。
她让轩轩
躺在沙发上，
给轩轩盖上被子，
又迅速打来一盆 热水，
用热乎乎的毛巾给轩轩抹
去脸上的虚汗，
然后在轩 轩的太阳穴上擦上风油精，
并轻轻地给他按摩。
轩轩好
像
躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷糊糊地睡着了……
梦里，他好像看见了清洁工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。
之后，轩轩遇到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声：
“阿姨好！
”做完作业
后，他也会邀请小女孩和他一起玩。
名师点评：
小作者运用欲扬先抑的手法，
先介绍了清洁工阿姨的平凡，
以及
轩轩对新邻居的态度。
接着笔锋一转，
通过 清洁工阿姨帮助生病的轩轩这一具体
事例，
体现了清洁工阿姨的纯朴和善 良。
其中阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写，
非常细致、生动。
部编版三年级上册语文全册单元习作范文
可爱的“小不点”
我们班有一个可爱的“小不
点”
，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我
的好朋友。<
/p>
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之所以
叫她“小不点”
，是因为她个子小小的。虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。俗< /p>
话说得好：
“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子 小，她的声音可响亮了！还记得一
年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”
就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，
评委
老师们是怎么也不会
相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！
这不，
前
< p>不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄
傲！
你别看她个子小，
她做起操来可有劲儿了！
从 二年级开始，
她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有
板有眼，一丝不苟。我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里
藏着巨大的能量，你们猜出
她是谁了吗？
本文语言流畅，
形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中
“人
不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有
劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
我们班的“小词库”
他，
有着 圆圆的脸庞，
一双大大的眼睛，
高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。
平时，
他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语积累最 多的人，
简直可以称他为
“小词
库”
。瞧 ，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”
来形容
他，
实在是再合适不过了。
记得有一次作文课，
老师组织我们玩< /p>
“成语接龙”
的游戏，
他简直是打遍天下无敌手，
我们都败给他了，
连老师都向他竖起了大拇指。
我们平时写作文
< p>找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。我一直很好奇，便问他：
“为什么 你的脑
袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：
宝库’啊！
”我翻开一看，那上面记了好多词语 ，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得
意地说：
“这可是妈妈教我的 ：读书时要把遇到的好词记下来。
”原来秘密在这里，我们也该
向他学学
。
现在，你们猜出来他是谁了吗？习作的标题很新颖，是一个亮点，提高了读者的
阅读兴趣。
小作者运用简单明了的
语言描述了他的外貌，简述典型事例，点明“小词库”的由来，
并介绍了他善于积累的学
习习惯，内容丰富，详略得当。
故事大王
我们班有个
“故事大 王”
,
如果你课间去我们班，
一定会看到他在绘声绘色地讲故事。
《望
梅止渴》
《单刀赴会》
《煮酒论英雄 》……这些历史小故事同学们百听不厌。有时，我们还会
被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大
笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。轮
到“故事大王”登场时，只见
他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。接着，
《负
荆请罪》的
故事就拉开了序幕：
他一会儿模仿蔺相如，一会儿客串廉颇，像表演话剧一样生
< br>动，语速时快时慢，吐字清晰，抑扬顿挫，同学们听得入了迷。
“哗——哗——”当他结束
表演时，掌声一阵接一阵。有的同学激动地为他喝彩：
“再来一个！
”还有的朝他竖起了大拇
指。他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢
乐，还激励我看更多的书！
习作围绕
“他会讲故事”
这一特长展开叙述，
条理清晰，
层次分明 。
习作中的细节描写，
让同学“故事大王”这一称号名副其实。
摘草莓
4
月
12
日星期日晴
< /p>
今天，
晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，
大家的脸上都洋溢着欢乐
的笑容。
到了大棚
旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝
石般脸蛋的
小娃娃，
在和我玩捉迷藏呢！
它们有的躲在绿叶丛中，
有的躲在叶 子底下，
还有
的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻
，西找找，也才找到几颗。我灵
机一动，
小心翼翼地把一片叶子翻开，< /p>
只见几个又红又大的草莓露着半边脸，
像一个个害羞
的小姑
娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。
运用了 比喻、
拟人的修辞手法，
还用到
“有的……
有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
过中秋节
10
月
4
日星期三晴
今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。
< p>
傍晚，天色渐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，
看着它们我都忍不住要流口水了。
全家人围坐在一起，
说说笑笑，
好不热闹！
一阵微风吹过，
送来了阵阵花香，噢，原来院子里
的桂花已经悄悄地开了。
“八月桂花香！
”
大家异口同声地
赞叹道。
墙边的竹子随着风向我们点头，
草丛里许多不知名的虫 子也在欢快地鸣唱，
像在开
音乐会来庆祝这个节日。
< /p>
一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。
我看着月亮， 好像里面还
真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚……
吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，
欣赏着皎洁的圆月 ，
让人感到心旷神怡！全家人团
聚在一起，真幸福啊！
小作者按照事情发展的顺序，
描写了全家人欢 度中秋的情景，
结尾抒发感情，
十分真实自然。
文章重点
描写了家人团聚时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔优美，让人如临其境。
啄木鸟送伞
星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走
到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木
鸟姐姐的楼下，
啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，
可是只有一把伞，
究 竟
给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，
小青蛙说：
“谢谢啄木鸟姐姐，
不过我很喜欢水，
可以在雨中洗个凉水澡。你还是把
伞给有需要的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小
乌龟说：
“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要
的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：
“谢谢啄木鸟姐姐，我的 羽毛很光滑，
雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！
”
最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：
“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的
伞，我就要变成落汤鸡了。
“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。
”
童话主要写了啄木鸟送伞的经过，
其中重点运 用了对话的形式叙述了小动物们为什么不
需要伞，符合它们各自的习性特点。
章中心突出，想象合理，语言
流畅。
送小公主回家
黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，
她听到一阵哭声，
四处一看，
原来 是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。
她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，
怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：
“
小
公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”
“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿 再回
去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。
”说完，小公主又呜呜地 哭了起来。玫瑰花小姐
连忙安慰小公主，并对她说：
“别着急，告诉我皇 宫在哪里，我送你回家吧。
”可小公主说她
也不知道。
这 时，玫瑰花小姐抬头看了看天，
发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在
夜空中。她灵机一动，对小公主说：
“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一< /p>
直走，一定能找到皇宫的！
”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去… …
终于，
在星星快消失的时候，
她们终 于看到了皇宫的大门。
当国王知道是玫瑰花小姐把
小公主送回来的，便封
赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
小作者充分调
动自己丰富的想象力，
将黄昏、
小河边等场景和玫瑰花、
国王、小 公主等角色
结合在了一起，
给我们呈现了一个生动的童话故事。
故事情节安排合理，
体现了乐于助人的
主旨。
（一）甜甜的生日
下周三就是李晓明的生日了
，
可是，
爸爸妈妈打电话给他说，
最近工作太忙不能回来陪
他过生日了。
“哎！我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？” 他在内心期
盼着。
转眼到了周三，
不一会儿就到了教室门口。