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精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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六年级语文上册第二单元作文
如何写演讲稿
一、教学目标
1.
学习根据主题写简明的演讲稿，了解演讲稿的写法。
2.
培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高组织材料的能力。
3.
在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任
感。
4.
学生能在写作中围绕“祖国在 我心中”这个主题，以演讲稿或
读后感的形式表达真情实感。
二、教学重难点：
如何在演讲中表达爱国情感，
如何写演讲稿能做到观点明确，
有
感染力和号召力。
三、教学过程
（一）回顾连接
回顾课文内容及主题
（二）明确习作要求
1.
读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。
）
2.
这次作文有哪些要求？
写演讲稿要符合格式，
要结合具体材料把表达的观点写清楚，< /p>
要
点明主题，有号召力。
写读后感要表达真情实感。
不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。
（三）写作指导
1.
明确演讲稿的格式
（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体
材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。
）
2.
引导学生认识演讲稿的写法
（
1)
如何写称呼
(2)
如何亮明观点，引导学生围绕“祖国”说一句话。
（四）选择材料
怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿（美文欣赏，比较异同）
（
1
）出示范文《祖国啊，母亲》
，师演讲。
（
2
）听了老师的演 讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……）
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（
1
）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力）
我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体 不同的地
方？
（观点明确，
具 有感染力和感召力，
没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的
景，重表达情感，象在谈话。
）
（
2< /p>
）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料
说明观点？
（观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载
人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。
）
3.
小组交流（作前准备）
（
1
）
你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，
你们
< br>能不能把自己搜集的材料作一下分析，
分析出它的特点。
然后推荐给
大家。
（
2
）在组内交流搜集的演讲稿
赏析了这么多范文，
你现在确定自己演讲稿的观点了吗？
（祖国
的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……）
（
3
）观点明确了，你打算用 哪些材料去充实它呢？
学生自由谈。
（注意引导学生要 围绕观点选材，不要偏离。
）
（五
)
轻松习作
自己写作，
不愿写 演讲稿的同学写读后感，
注意的是要表达真情
实感。
(
六）作文交流、评改
1.
同桌交流，互相评价。
2.
自己修改
（七）美文赏析。
学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
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六年级语文上册第二单元作文：
如何写演讲稿
一、
作文题目：
写演讲稿或读后感
,
如
:
祖国啊
,
母亲；爱我祖国，爱我家乡 ，爱我
校园；我骄傲，我是中国人；祖国在我心中等
(
题 目自定
)
二、
作文要求：
1.
写演讲稿要符合格式， 要结合具体材料把表达的观点写清楚，
要点明主题，有号召力。
2.
写读后感要表达真情实感。
3.
不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。
4.
书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。
三、
作文素材指导：
1.
明确演讲稿的格式（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称
呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发
出号召。
）
2.
怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？
祖国啊，母亲
亲爱的同学们：
当有人问你，在这个世界上你最爱 的人是谁？我想，你会毫不犹
豫地回答：
“当然是生我养我的父母！
”是的，我们爱自己的爸爸、妈
妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界上
最真挚的爱。父母不仅
教会我们怎样做人，
怎样去接受和认识世间的真善 和美丑，
更教会我
们如何去爱祖国母亲，
如何用渊博的知 识去做一名新时代建设祖国的
接班人。
作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊， 因
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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为我们经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。
但我相信同学们在学
习的过程中和老师的教育下，
一定会有一个明 确的目标。
将来用知识
和成绩来回报新世纪的祖国母亲。
没有和平伟大的祖国，
哪有温暖幸
福的家。
茫茫五千年，祖国母亲经历了太多 的沧桑。在战火纷飞，硝烟弥
漫的战争岁月里，
就曾涌现过许多可歌可泣 的英雄志士。
他们为了祖
国母亲的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍
卫祖国的尊严。一个
多世纪的戎马生涯，
祖国母亲已由一个弱不禁风的孩 童变成了久经沙
场的英雄壮汉。
真正成为世界的一大强国，
永远的屹立于世界的民族
之林。
随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得 了
翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑
后。
一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。
一条条横跨东西南北的
柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。
更值得我们骄傲的是科学技术的
迅猛发展，
让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。
二千零三年航天英< /p>
雄杨利伟的成功飞行，
已成为人们心中真正的航天楷模。
两 年以后两
年以后的今天，
“神州六号”
又成功实现了两位 航空英雄的太空梦想，
让他们永远成为我们心中的航天骄子。
多年来，我们的祖国各项事业的蓬 勃发展，更加快了我们向发达
国家靠近的步伐，
使中国成功加入世贸组织 。
特别是体育事业的飞速
发展，更令世界华人惊心动魄。
2004
年“雅典奥运”中国取得了世
界第二的好成绩。让我们期待世界
各国的体坛健儿共同相约
2008
的
“北京奥运”吧！<
/p>
俗话说“前人栽树，后人乘凉”
。这一桩桩一件件惊人的 成绩，怎
能不让全世界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时代跨世纪的接
班人，
更应该努力去担当起建设祖国的大任。
将来用热血和青春报答< /p>
祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成为世人瞩目的焦点。
这篇演讲稿的观点是什么？他运用 了哪些材料说明观点？
（观点：
歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、
柏油马路，载人宇宙飞船成
功发射和返回、体育事业的飞速发展。
）你会 写了吗
?
四、作文提纲：
题目：
1.
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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2.
3.
4.
五、轻松作文。
人教版小学六年级语文上册第二单元作文教学设计习作
2
教案
1)
人教版小学六年级上册语文第二单元作文教案
一、教学目标
1.
通过不同的形式，表达自己的爱国情感。
2.
能大胆地在众人面前展示自己的才能。
3.
学生能在写作中围绕“祖国在我 心中”这个主题，以演讲稿或
读后感的形式表达真情实感。
二、教学重难点：
演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感 ，如何写演
讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。
三、教学准备：优秀演讲稿的范文
四、教学时间：
2
课时
五、教学过程
第一课时（口语交际）
一、引出话题
在这 次
“祖国在我心中”
的综合性学习过程中，
同学们都很认真，
搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一
次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献
出来，和大伙一同分
享。
二、确定汇报形式，小组排练
1.
读口语交际的要求，明确汇报形式。
（展示自己的综合性学习
成果，形式不一）
2.
分小组讨论汇报形式
建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设：
小组在确定汇报形式时可 能会出现撞车的情况，
而且
还有可能形式都一样，
为了避 免这种现象的发生，
教师可在课前了解
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬
成灰
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学生的资料情况，根据学生的实际
情况，头脑中把他们分好组，在出
现这种状况时进行调控。
2.
根据汇报形式，组内排练。
若是选择的演讲，
那么先在组内演讲，
再选出演 讲得好的同学在
全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也
可择优上台。
三、汇报会开始，同学评价。
1.
宣布汇报会开始
2.
小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优
秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪
亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，
了解途径不
单一，表达了爱国情感。
）
3.
根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。
四、总结
同学们，
今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，< /p>
老
师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年
富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你
们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰