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六年级语文上册教学工作计划范文
一、课程标准的目标和要求
总目标
1
、在语文学习过程中
,
培养爱国主义感情、社会主义道德品
质
,
逐步形成积极的人生态度和正确的价值观
,
提高文化品位和审< /p>
美情趣
.
2
、
认 识中华文化的丰厚博大
,
吸收民族文化智慧
.
关心 当代文
化生活
,
尊重多样文化
,
吸取人类优秀文化的营养
.
3
、培植热爱祖国语 言文字的情感
,
养成语文学习的自信心和
良好习惯
,
掌握最基本的语文学习方法
.
4
在发展语言能力的同时
,
发展思维能力
,< /p>
激发想像力和创造
潜能
.
逐步养成实事求是 、崇尚真知的科学态度
,
初步掌握科学的
思想方法
.
5
、能主动进行探究性学习
,
在实践中学习、运用语文
.
6
、学会汉语拼音
.
能说普通话
.
认识
3500
< p>个左右常用汉字.
能正确工整地书写汉字
,
并有一定的速度
.
7
、具有独立阅读的能力
,
注重情感体验
,
有较丰富的积累
,< /p>
形
成良好的语感
.
学会运用多种阅读方法< /p>
.
能初步理解、鉴赏文学作
品
,
< p>受到高尚情操与趣味的熏陶,
发展个性
,
丰富 自己的精神世界
.
能借助工具书阅读浅易文言文
.
九年课外阅读总量应在
400
万字
以上
.
8
、能 具体明确、文从字顺地表述自己的意思
.
能根据日常生
活
需要
,
运用常见的表达方式写
p2
、默读有一定的 速度
,
默读一般
读物每分钟不少于
300
字
.
3
、
能借助词典阅 读
,
理解词语在语言环境中的恰当意义
,
辨别
词语的感情色彩
.
4
、联系上下文 和自己的积累
,
推想课文中有关词句的意思
,
体会其表达效果
.
5
、
在阅读中揣 摩文章的表达顺序
,
体会作者的思想感情
,
初步< /p>
领悟文章基本的表达方法
.
在交流和讨论中
,
敢于提出自己的看法
,
作出自己的判断
.
6
、阅读说明性文章
,
能抓住要点< /p>
,
了解文章的基本说明方法
.
7
、
阅读叙事性作品
,
了解事件梗概
,
简单描述自己印象最深的
场景、人物、细节
,
说 出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等
感受
.
阅读诗 歌
,
大体把握诗意
,
想像诗歌描述的情境
,
体会诗人的
情感
.
受到优秀作品 的感染和激励
,
向往和追求美好的理想
.
8
、学习浏览
,
扩大知识面
,
根 据需要搜集信息
.
9
、在理解课文的过程中
< p>,体会顿号与逗号、分号与句号的不
同用法
.
10
、
诵读优秀诗文
,
注意通 过诗文的声调、
节奏等体味作品的
内容和情感
.
背诵优秀诗文
60
篇
(
段
) .
11
、
利用图书馆、
网络等信息渠道 尝试进行探究性阅读
.
扩展
自己的阅读面
,
课外阅读总量不少于
100
万字
.
(
三
)
习作
1
、懂得写作是为了自我表达和与人交流
.
< p>2
、
养成留心观察周围事物的习惯
,
有意识地丰富自己的见闻
,
珍视个人的独特感受
,
积累习作素材
.
3
、能写简单的记实作文和想 像作文
,
内容具体
,
感情真实
.< /p>
能
根据习作内容表达的需要
,
分段表述
.
4
、学写读书笔记和常见应用文
.
5
、能根据表达需要
,
使用常用的标点符号< /p>
.
6
、修改自己的习作
,
并主动与他人交换修改
,
做到语句通顺
,
行款正确
,
书写规范、整洁
.
7
、课内习作每学年
16
次左右
.40
分钟 能完成不少于
400
字
的习作
.
(
四
)
口语交际
1
、与人交流能尊重、理解对方
.
2
、乐于参与讨论
,
敢于发表自己的意见
.
3
、听他人说话认真耐心
,
能抓住要点< /p>
,
并能简要转述
.
4
、表 达要有条理
,
语气、语调适当
.
5
、能根据交流的对象和场合
,
稍做准备
,
做简单的发言
.
6
、在交际中注意语言美
< p>,抵制不文明的语言
.
(
五
)
综合性学习
1
、为解决与学习和生活相关的问题
,
利用图 书馆、网络等信
息渠道获取资料
,
尝试写简单的研究报告
.
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