kfc兼职-爱情寓言故事
六年级上册语文山中访友教学设计
_
山中访友教学设计
< p>
《山中访友》
是一篇适宜学生 阅读的写景美文。
对于语文教师而言，
要如何把
这篇课文
讲解好呢
?
下面小编整理了人教版六年级上册语文山中访友教学设计以供
大家阅读。
人教版六年级上册语文山中访友教学设计
学习目标：
1
、
积累优美丰富的语言材料。
2
、培养学生丰富的想象力，感悟文中充满诗情画
意的优美意境，激发学生
写作兴趣，进一步提高学生写作水平
;
3
、把握作者
把进山看景说成是山中访友所传达的思想感情，
品 味优美的语言，
体会文章第二人
称的妙用
;
4
、
体会作者对大自然的热爱之情，
< p>让学生懂得人与自然要和谐相处;
教学过程
;
(
一
)
、导入
首先，自我介绍一下，我来自大诗人李白的长眠地
太白镇。同学们知道李
白为什么会选青山作为长眠地吗
?(
示大青山图
)
因为青山风
景秀丽，
大山深处有美景。
今天就让我们插上 想象的翅膀与李汉荣先生一起进山访
友吧
!(
图示标题< /p>
)
我们看看山中究竟有哪些好朋友。
(
出示图片
)
(
二
)
、初步感
知
1
、教师范读全文。
(
可配乐
)
2
、检查字词，疏通课文。由学生自己找出
难读难认难懂的字词，
或由教师指出重点字词。
(
出示幻灯< /p>
)
栀(zhī)子
憔
(qio)
悴
(cu)
湛
(zhn)
蓝
携
(xi)
来
德高望重
(
品德高尚，声望卓著
)
逝川
(
流淌的河流
)
津津乐道
(
形容饶有兴味地谈论
)
(
三
)
、研读与赏析
1
、作者在山中拜访了
哪些朋友
?(
依次找出来
)
(
明确图示
)
作者要访的都是自然界的朋友，它们依次
是：
古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟
2
、
作者都是怎样称呼它们的
?(
图示
)
古桥老朋友
树林知己
山泉姐姐
溪流妹妹
白云大嫂
瀑布大哥
悬崖爷爷
云雀弟弟
蚂蚁小弟弟
3
、从称呼上看，文章表
达了我怎样的感情
?< /p>
为什么把进山看景说成是山中访友
?
讨论后归纳
(
图示
)
：
字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，
表达作者对大自然的热爱之情。
作者