关于国庆节的手抄报统编版(教育部审定)六年级上册语文作文教案-情境四第十二课《越来越近》-

2020年12月25日发(作者：裘法祖)

统编版小学语文资料

第十二课

越来越近

教学目标

:

1

、让学生理解越来越近的现象从具体到抽象。

2

、学生能把想到越来越近的现象写下来。

< p>
3

、学生掌握借景抒情，间接地表达自己的情感的写作方法。

4

、情景再现。学生能把上课的具体活动写下来。

教学重点：

1

、让学生理解越来越近的现象从具体到抽象。

2

、学生能把想到越来越近的现象写下来。

教学难点：学生能把想到越来越近的现象写下来

教学准备：课件

投影

教学过程：

第一课时

第一站：提灯——转转转

师说：今天，我们玩一个游戏，每个同学都要参与。这个游戏是什么呢？

生说：不知道，猜不出。

师说：成语接龙

游戏：成语接龙（游戏中）

游戏规则：

把全班分为两组，

老师先说一个成语，

每组依次以成语的最后一个字作为开

头，再说一个成语，看哪一组的同学能够说到最后算胜利。

< br>在游戏中同学们表现得不错，

以后在课余时间我们一定要多看课外书，

积累 更多丰富的

词汇，用在作文中，这样才能使我们的作文显得更有文采。接下来我们进入第 二站。

第二站：点灯——闪闪闪

过 渡：

刚才我们玩了成语接龙的游戏，现在我们要表演，人人都是演员。表演课本剧《越

< p>
来越近

>>

请同学们翻开课本

P119-P122< /p>

页，熟悉剧本

3

分钟。

1

、情境表演

?

分角色朗读

P119-P120

朗读要求：

a

朗读文段从课文第一自然段到第十一自然段。

b

有感情的大声朗读

C

角色决定

找两名朗读功底比较好的同学扮演老师和奇奇，其他同学读

旁白。

?

大显身手

师说：同学们，奇奇的妈妈虽然不在这里，但她用一封信就拉近了和奇 奇的距离，为奇奇

寄来了生日的祝福。那么，我们还可以采用哪些方法为远方的亲人和朋 友送去祝福呢？

学生举手很积极，还说我知道我知道。

师说：我要考考大家，把你知道的方法用相关的动作做出来，看谁能猜出这种方法。

学生

A:

跑马

做了一个快马加鞭的动作。

学生

B

：电话

握起右手，伸长拇指和小指，左手作拨号状，然后把右手凑近了耳朵。

学生

C

：网络（电脑）假装坐在桌子前 ，用手部停地做敲击状。

学生

D

：飞鸽传书

伸手从空气中抓过一件东西，做了一个系东西的动作，然后双手捧着向

空中抛。

师说

:

飞鸽传书和跑马很早很早以前就有的了，速度比较慢，电话和电脑比较快，但都能拉

近 人与人之间的距离。

统编版小学语文资料

< p>
（注：此环节学生参与度高，让学生表演，更能激发学生学习兴趣，课堂生动活泼）

2

、理解越来越近

师说：刚才同学们的表演的很精彩，请同学们想一想，还有哪些方法呢？

生说：火车

飞机

火箭

宇宙飞船

师说 ：香港离我们几千里，用两只脚，一路爬山涉水，不知要等到哪年才能到达，骑马一年

能 到就很神奇了，坐火车呢？坐飞机呢？我们的速度越来越快了，我们离香港越来越怎么

样 ？

生说：越近了。

师说：< /p>

飞机并不是每个人都能够坐得起的，

武广高铁开通了，

从武汉到广州 坐高铁

“和谐号”

只要

3

个小时！我们国家各个省份之间的距离越来越怎么样？

生说：越近了。

师板书

越来越近

本地到香港

武汉到广州

实际距离

师说：同学们都会 说越来越近了，那么，在我们日常生活中，还有什么越来越近了呢？比

如人与人之间的关系？

生说：我们和邻里之间的关系越 来越近了，同学之间的关系越来越近了等等。

师板书

越来越近

人与人之间的关系

互相关心

事例要具体

师说：同学们的 思维真开阔。那就请同学们说一说邻里之间相互关心，越来越近的例子。

尤其是爸爸妈妈不在家的时候。

学生

A

：上个月爸妈都出差了，我一个人在家，恰好发烧了。王阿 姨立刻送我上医院，陪

着我挂吊瓶，还给我做饭吃。

师说：一个人在家，又生病了。你的心情是什么样呢？

生说：很着急，很难过。

师说：当王阿姨出现时，你的心情又是什么样的呢？

生说：很高兴，心里暖暖的。

师说：是呀，王 阿姨的关心让你们之间的距离越来越近了。我们还经常把衣服被子等拿出

来晾晒，有没有同学举一下具体的例子？

学生

B

：我们住的那一栋楼都喜欢把衣服被子晒在顶楼， 有一天，突然刮起了大风，下起了

大雨。我们都担心回家的时候，衣服被子会淋湿，我们 怎么办呢

?

结果回来时发现，原来几

位老奶奶把所有的衣 服都抢着收了起来，挂在楼梯间的竹竿上。真是多亏了他们。

师说：几 位老奶奶帮忙收衣服，乐于助人，让邻里之间的关系越来越近了。刚才你还讲了

大风大雨，下雨前天上的云朵是什么颜色？风有多大？

生说：变暗了，变黑了。风把路边的树枝都吹得猛烈摇摆。

师说：你观察的很仔细，雨落下的时候像什么？

生说：像黄豆，像断了线的珠子。

师说：是呀 ，当大风大雨来临的时候，衣服被子淋湿了怎么办呢？在这个时候谁出现了？

生说：几位老奶奶

师说：对呀，这个时候更能 突出老奶奶收衣服被子的重要，突出邻里之间互相关心的重

要。

间接地表达对老奶奶的感激之情。云，风，雨，树。这些都是景物。我们把