一次成功的实验同学作文之写同学一个人作文

写同学一个人作文

【篇一：一个人的习作描写】

一个人的习作描写

——

外貌描写篇

11

小教

2

班

邓施

2

教学目标：

1

、知识与技能 目标，通过观察人物的外貌特点，合理安排描写顺序，

对学生进行人物外貌描写的训练< /p>

2

、过程与方法目标，学会在生活中细心观察 人物的外貌特征，学会

通过外貌描写突出中心思想的写作方法

3

、情感与态度目标，培养在生活中细心观察的人物的习惯

教学重点

如何安排外貌描写顺序突出人物的品质

教学难点

如何用生动的语言，描绘出不同人物的外貌特征

教学准备

课件

(ppt

）

教学过程

导入

观察鲜明的人物图片， 猜出他们是谁，揭示习作要求

——

描写人物

的外貌特点< /p>

教学过程

一、激发兴趣，学习例文

1

．同学们，我们的生活是五彩缤纷的，随着时间的流逝，大家一定

经历了很多事情，有些 人留下了难忘的印象，今天老师请来了一位

大人物，让我们来认识一下她，看看她的第一 印象是怎样的

?

2

．看图片，小组讨论她的外貌特征，小组派人起来汇报

这位人物给你什么样的印象，为甚么你有这样的感觉，你从该人物

那些外貌特征看出他的性格特征？

3

、看例文，归纳写作方法

3

．同学们，刚才我们在这篇文章中体会到了作者巧妙的运用了外貌

描写突出中心思想的 写作方法让我们记忆深刻，这就是我们这次习

作中需要尝试的写作方法。

（

1

）板书：外貌描写突出中心思想

二、启发谈话，揭示课题

1

．老师知道，你们在学校、家庭、社会生活中，一定看见过很多让< /p>

的人，有些人让自己记忆深刻，大家愿意你这位朋友介绍给老师和

同学吗？那么我们今天就来进行一次作文《一个让你记忆尤深的人》

2

．板书课题

3

．读课题

三、习作布置

写作要求

1

、题目《一个让你记忆尤深的人》

1

、能运用外貌描写突出中心思想的写作方法，也可以运用其他写作

方法描写< /p>

2

、字数

400

字左右

【篇二：小学生优秀作文经典写人篇

(13

篇

)

】

爸爸妈妈的爱

延安实验小学

四年级

1

班

南旻昕

爱是什么？爱，是清 晨的阳光，轻而柔；爱，是午夜的月光，静而

美；爱，是我们身边最美的风景，因为它是 永恒的、温暖的。有一

种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。

< br>

记得那时一个寒冷的冬天，北风呼呼，千里冰封，万里雪飘。 因为

我一时贪玩使我得了重感冒，身体发着高烧，只能静静地躺在床上

< br>养病。这时，我的眼睛里出现两个忙碌的身影

——

爸爸、妈妈。妈

妈一会给我喂药、一会给我量体温、一会用毛巾擦拭我的额头，始

终守候 在我的身旁，怕我的病情加重。爸爸跑里跑外给我买药给我

做好吃的，不停的问妈妈我的 病情。

我看着爸爸妈妈忙碌的身影，霎时， 我的眼泪情不自禁的从眼眶中

流了出来，心想：这就是爸爸妈妈对我无私的爱，我将来一 定要用

更多的爱回报他们对我的这份爱。

晚上，天是那么的黑，风是那么的冷、雪花仍在空中飞舞。我的病

情又加重了，爸爸用他有力的臂膀紧紧地抱着我迎着风雪走在去医

院 的路上，妈妈始终走在爸爸的左右照看我，生怕我冻着了。很快

到了医院，医生帮我做了 初步检查，并对爸爸妈妈说：

“

先打吊瓶、

再开点药，如 果病情加重的话再做个全面检查。

”

爸爸妈妈连忙表示

感 谢。

我在医院打吊瓶时，爸爸妈妈仍不知疲 倦地守护在我的身边，一直

看着我病情好转后这才松了口气。我躺在病床上早已睡着，而 对我

的爸爸妈妈来说这又是一个不眠之夜。

爸爸妈妈，我爱你们！

这就是我

延安实验小学

四年级

4

班

李鑫

我是一个活泼机灵，常 出一些古怪的主意，我的名字叫李鑫，今年

11

岁，我在延安小学上学读 书，我是天蝎座，属猴。

我长得很瘦，很小 ，但我的力气很大，我的身高是

130

厘米，体重

是

25

千克。一个灵敏的鼻子上面有一对透明灵活又大的眼睛。

我的头很大，但是我的记忆力却很不好，我的性格是一个脾气暴躁

的人，我有一个敢于大胆创新的精神和一个乐于助人的高尚品质，

我 的优点是我很爱劳动；我的缺点是不爱学习，在学习上我不敢大

胆发言。

我的爱好是打乒乓球，羽毛球，玩电脑，看电视，我的特长 是打乒

乓球。我是一个爱运动的男孩，是一个非常爱折纸，而且还能折出

许多的小玩意。还有我爱吃的水果特别多，有桃子；雪梨；草莓；

香蕉

??

这就是我，一个活泼机灵，爱劳动的男孩。

我的弟弟

延安实验小学

四年级

9

班

吴若依

我的弟弟在家里可是个小淘气，他趁我 不注意就会把我的笔呀书呀

抢走，然后又会开着他的

“

小宝马

”

若无其事的到处玩，嘴里还不停

的嚷嚷，好像在说：

“

大家快看我，大家快看我，我可是个小土豪哦

.”

还有一次，妈妈给他穿了一件小西装，一双小皮鞋，还戴了一顶牛

仔帽，瞧他那神气的样子，头仰的高高的，一不小心就摔倒了，结

果又哭又闹 ，嘴里还不停的喊骂、骂、骂。。。不一会弟弟指着我

跑了过来，刚开始我没领会他的意 思不知道是咋了，最后才知道是

让我抱他，给我撒娇呢

.

可谁知道我这一抱把我的衣服弄的脏兮兮的，

他到好，看见我的衣服脏了，高兴的哈哈 大笑，这个小坏蛋，让我

又爱又恨！

别看他小，脾气还 很大哟，如果没给他及时的喝奶吃东

西，他刚开始先是一个人生闷气，紧接着就是

“

狂风暴雨

”

，往往在

这个时候 只有我才能让他破涕为笑，哈哈！每天不管我的作业有多

少，我都会挤出来一点点时间陪 他骑

“

小宝马

”

，给弟弟当司机是我

每天的硬任务，虽然也很累，可是看到弟弟甜甜的笑也就心满意足

了！

这就是我可爱帅气的弟弟，姐姐永远爱你哦！

最熟悉的人

—

奶奶

延安实验小学

五年级（

7

）班毕越博

我最熟悉的人是我的奶奶，奶奶是一位年过六旬、额头上长满了皱

纹，白头发花白的老人。平时总是戴着一副眼镜，看上去是那么的

和 蔼可亲。

由于爸爸妈妈工作很忙，我几乎是 奶奶一手带大的。不管是炎热的

夏天还是寒冷的冬天，每天送我上学、接我放学的几乎都 是奶奶。

每天送到学校门口奶奶都不忘叮嘱几句：

越博，上课认真听讲，先

做完作业再出去玩！

”< /p>

放学时奶奶总是早早的守在校门口，而且还不

忘给我带点零食，生怕我饿着 了，而她自己却舍不得花一分钱。每

当我感冒发烧躺在床上的时候，守在我身边悉心照顾 我的也总是奶

奶。

在奶奶的细心呵护下，我在不知不觉中长大，看着奶奶不断增添的

白发和日益苍老的面容 ，我想告诉奶奶：

“

奶奶您为我日夜操劳，太

辛苦了

!

现在的我已经是一名三年级的小学生了，我会牢记您平时的

教导，努力学习，用优异的成绩来报答您！

”

难忘的刘老师

延安实验小学六年级二班贾

宇

眨眼间，六年的小学生涯就要结束了，我心里便有了一些伤感，哦，< /p>

不，是许多的伤感！此刻，脑海中又浮现出那件事

??

一天上课，刘老师站讲台上问：

“

昨天晚上布置的家庭作业

——

背诵

《难忘的泼水节》， 有哪些同学背了？请举手。

”

我心想：举吧，昨

晚背得不 熟，不举吧，挨批评的滋味可不好受

??

想了半天，我胆怯

地举起了右手，可是老天爷偏来捉弄我

——

叫我背诵。我吞吞吐吐

站起来，不由得埋怨老天爷不近人情。可眼前应付的是刘老师，

“

开< /p>

始背吧！

”

刘老师的声音很温和，而我听来却像一个炸雷。 于是我硬

着头皮努力搜索这篇课文的影子。我卡住了，周围想起了同学窃窃

私语声，几十双眼睛

“

唰

”

地扫过来， 我恨不得找个地缝钻进去，我

心里直叫苦：完了，这下可得挨批评了。可是刘老师却说：

“

别紧张，

我相信你一定能行。

”

我的心里像打翻了五味瓶，既有对刘老师的感

激之情 ，又有对没有按时完成作业的愧疚之感。于是，我抬头看了

看刘老师，正与她那目光相遇 ，那目光写着

“

信任

”

二字，我定了定