爱你一万年简谱-三年级作文元宵节
下面是某同学写的一个作文的片段
【篇一：
1
、下面是某同学写的一个作文的片断
,
仔细阅
-
阳】
七年级语文上册
2007
～
2008
学年度
第一学期期末考试模拟试题
（苏教版）
时间：
90
分钟满分：
100
分
班别：
姓名：
座号：
总分：
一、积累运用。（共
22
分）
（
）
（
）（
）（
）
2
、默写古诗文和填 空（
8
分）（任选
8
个
空
填）
(1)
，草色遥看近却无。
(2)
学而不思则罔，
。
(3)
中庭地白树栖鸦，
。
（
4
）潮平两岸阔，
。
，江春入旧年。
（
5
）《七颗钻石》的作者
是俄国的
他的代表作有：
。
（
6
）《蔚蓝的王国》的作者是：国
他的代表作有：
。
3
、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改< /p>
符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别
字包括标点使用不当的地方加以修改。（
6
分）
（
1
）换用号：
（
2
3
）删除号：
（
< p>4）复原号：（
5
）调位号：（
6
< p>）留空号：
小明晚上学习到九点。感到 有些劳累，正好电视台正在转播世乒赛
绝赛实况。他钢打开电视，妈妈就走过来，愤怒生
气地说：
“
马上就
要考试了！还看电视！
”
小明回答：
“
< p>妈，你嚷什么！学习要讲究效率，你懂不懂？我学习累
了，想看看电视松驰一下。再
说运动员的拼博精神对我难道不是一
种鼓舞吗？你说对吧！
二、阅读（
40
分）
《春》（
15
分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红
的像火，
粉的像霞，白 的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满
是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百
的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴
蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在草
丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4
、语段中 分别从视觉、味觉、
听觉三个角度来描写的，分别找出一例句。（
3
分）
视觉味觉听觉
5
、文中哪一句是作者想象的景象。（
2
分）
< br>
6
、文中第一句
“
桃树、杏树 、梨树
”
三种树位置能否调换，为什么？
（
4
分）
7
、请你写出一句 描写花的诗句。（
2
分）
8
、一名学生问老师，文中为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写写
“
荷花或者菊花？
”
假如你是老师你怎样答复这位同学？（
4
分）
《梵天寺木塔》（
10
分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患
其塔动。
匠师云：
“
未布瓦，上轻，故如此。
”
乃以瓦布之。而动如初。 无可
奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：
“< /p>
此
易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
9
、请你联系上下文，解释下列加点的文言实词和文言虚词的意思。< /p>
（
4
分）
（
1
）患其塔动（
）
（
2
）贻以金钗（
）
．．（
3
）钱帅
登之（
）
（
4
）乃以瓦布之（
）
．．
10
、请你用现代汉语翻译下面的句子（
3
分）
匠师如其言，塔遂定。
________________________________________________ ____11
、
本课在写作上的最大特点是详略得当，记叙喻皓的语言和
塔身稳固
的原因较详，匠师按喻皓指点实施略写，你能说说这样处理详略的
好处吗？
(3
分
)
《论语》片断（共
15
分）
子曰：
“
学而时习之，不亦说乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎？
子曰：
“
温故而知新，可以为师矣。< /p>
”
子曰：
“< /p>
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
子曰：
“
学而不
思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“
默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉？
”
12
．《论语》中的孔子是我国古代伟大的
家
、家，内容主要是记
录
的言行。（
2
分）
13
．解释下面加点词在文中的意思。（
2
< p>分）
（
1
）默而识之（
）
（
2
）不耻下问（
）
．．（
3
）不亦说乎（
）
（
4
）不亦君子（
）
．．．
14
．翻译下列句子。 （
6
分）
（
1
）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（
2
）
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
15
．联系你的学习实际，谈谈你对
“
学而不思则罔，思而不学则殆
”
的理解。（
5
< p>分）
三、口语交际（
4
分）
16
、有位老太太，大女儿是卖雨伞的，小女儿是开洗衣店的。晴天，
她担心大女儿的伞卖不出去；雨天，她担心小女儿洗的衣服晒不干，
整天忧心忡忡。邻
居周老师劝她换个角度看问题，说：
“
。
< p>”老人听了豁然开朗，面带
笑容。（在横线上写上你设计的周老师的
话）
17
、一位作家想同某教授交朋友。作 家热情地说：
“
今晚我请你共进
晚餐，你愿意吗？
”
不巧教授正忙于准备学术报告会的讲稿，实在抽
不出时间。于
是，
他亲热地笑了笑，带着歉意说：
“ ”(
在横线上填上你设计的教授委婉
拒绝的话
)
四、应用文写作（
4
分）
2007
年
1
月
11< /p>
日下午，府城中学团委会在该校第二会议室召集各
年级团支部书记和委员开
会。会议结束时，主持人说：
“
后天下午四
点半支部书记
还到这儿来开会。今天有两个年级的同学外出参观，
人到得不齐，请互相转告一下，明天
我们再出一个正式通知，到时
候都要来，别迟到了。散会！
”
请根据上述内容代该校团委会拟写一
个
“
通知
”
。要求格式正确，内容清楚完整，语言简洁准确。
五、作文（
30
分）
运用你平时积累的科学知识，发挥你丰富的想像，自拟题目，编写
一篇
400
字以上的科幻故事。
【篇二：训练一：片段作文】
训练一：片段作文
【主题阐释】
近几年来，不 论是高考还是中考，微写作成为了一道亮丽的风景线。
所谓
“
< p>微写作”
，就是给定主题或对象范围，写一个一两百字的小作
文，也叫片段作文。此类作文既有放在作文题中考查的，也有放在
语言运用或综
合性学习中考查的。
所谓
“
作文片段
”
，是指用一段或一节小篇幅的文字，表现生活中的
一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法。
其
训练类型共有三种：
(1)
描述性训练：就 是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一朵
小浪花，截取精神世界的一个小活动进行
叙述描绘；
(2)
说明性训练：
就事物的一个方面作介绍
；
(3)
评议性训练：就一件事、一篇文章、
一本书、一
部影视片简单地谈点个人看法，不求多、不求全，谈清
楚某方面的感受或体会即可。
文无定法，但文亦有法。这
“< /p>
法
”
就是科学、有序的作文训练。专项
(<
/p>
专题
)
片段作文训练就是快速提升学生作文水平的一剂良方。语文课
本的编者，就十分重视片段作文的训练，在课后练习中，有不少课
文设计了主观感悟或拓展延伸类题目。这些题目中的相当一部分可
以看作是片段作文训
练。
【真题展示】
孩
”
的神态和
“
我
”
的心理活动的片段描写。
要求：
(1)
符合上下文情境；
(2)
运用比喻的修辞手法；
(3)
字数不超过
150
字。
要求：
(1)
将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
< p>
(2)
内容要求真实具体，语言要准确得体。
(3)
字数在
150
—
200
之间 。
(4)
不要出现所在学校的校名或师生姓名。
路过
__________
，偶一抬头，
____ ______
【题目解读】
第
< p>1题属于现代阅读题中的拓展性阅读。题目要求根据选文内容，
补充
文中的
“
女孩
”
和
“
我
”
的心理活动的片段，要依据选文上下文内
容作推断
；第
2
题，主题鲜明，要求从视觉或听觉角度描写自然美
景；第
3
题可以看作语言运用题。此类试题在中考语言运用和综合
性学习试题中比比皆是。题目要求感恩班主任、任课教师、校医、
保安、图书管
理员中的一个，不能另选对象，另外对字数、内容、
语言和保密等也做了要求；第
4
题属于续写，题目给定了情景的开
篇，但允许考生在横线上根
据自己的熟悉度、喜好，补充给定的句
子，这就使得考生自主发挥的余地更大了。
【写作指津】
片段训练主要有两种方法：
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