办公室卫生值日表-微笑着面对生活
描写老师上课的作文
篇一：小李老师上的一节英语课
唉，英语笨了就不好，提起这节英
语课又让我更加惭愧！
数学老师今天没来，
来了一位和我们班同学
大部分同龄的
女孩子，给我们上英语课。刚来时我们还看不起她，心
想：
他能教好我们 吗？
“小个”
。
不过加了真是另我们大家刮目相看。
叮叮叮上课了，我们像板凳上一坐，等着这位小老师给我们讲课。大
家的眼齐刷刷钉着这位小老师，别说，他真的像模像样的，先在很班
上写了几
个月份，然后叫我们大家领读，读了一会，他说：
“我给大
家
分钟的时间，一会我找人上来默写。
”
5
分 钟到了。她说着第几
排第几行的那位同学，上来的是王梦雨，别说，只错了一个。不一会
就下课了，真快。
大家对这位小老师真是赞不绝口啊 ！我也是佩服
的不得了埃加油吧！
！
！
篇二：老师上课时的作文今天，卓老师又来
给我们上语文课了。
卓老师是我们学校的校长，
四年级时担任过我们
班的语文老师。卓
老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让
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平
时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很
喜欢卓老师给我们上的
语文课。
这不，
一听说卓老师又要来给我们
< br>上课了的消息，大家都兴奋得大叫起来，热情地欢迎她。
卓老师上
的课文是《用心灵去倾听》
。在研读课题以后，卓老师让我们试着概
括文章的主要内容。我理来理去还是没有理出头绪，望了望四周，竟
也没
有一个人举手。卓老师见状，说：
“这篇文章的确很难概括，我
们来一段
一段地看吧。
”她真是善解人意啊
!
果然，没有多长时间，在
卓老师的步步指引下，我们很快就概括好文章的主要内容了。这样，
上课就方便多了。
她声情并茂地给我们讲课，
并不时地用目光与我们
交流。同学们也是非常地配合，积极地回答着一个又一个的问题。卓
老师和我
们都深深地被文中的主人公苏珊和作者之间那种美好的情
感深深的打动了。
下课铃很不是时候的响了起来，
我们只好极不情
愿
的结束了这堂课——因为卓老师的课实在是太有意思了
!
没想到
中午，
卓老师放弃了休息时间来到教室里，
给我们批改她布置的小作< /p>
业，并且还进行了讲评。
我感到很吃惊，同时不由得对卓老师产生
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了
敬佩之情——以前仅仅是喜爱。
中午这段休息时间，
卓老师完全可
以放松一下，休息一会儿。或者作为一校之长，学校里一定有许多事
在等着卓老
师的安排和打理。
可卓老师却从百忙之中抽出身来，
为我
们批改作业。
她的敬业以及对学生的热爱让我的心受到了极大的触动。
也
许这也是我们喜爱卓老师的原因之一吧
!
卓老师上的语文课真好，
< p>卓老师真好，希望以后卓老师还来给我们上课
!
篇三：新老师上课
第一节课后，郭老师对我们说：<
/p>
“你们的郝老师出去学习了，两个星
期后回来，这一段时间一位新老师来代
她的课。
”我们听了后，有了
一些小騷动。
同学们小声议 论着新老师长什么样，
会不会是男老师？
我也迷惑不解，
想新老师上课是什么样，
会不会和郝老师一样上课风
趣幽默呢。
我想等到第二节课一上完，我心中的疑问就会消失了。
< p>
“叮铃铃”
，随着清脆悦耳的上课铃声，我们的新老师迈着稳健的步
伐来到了教室里，我险些晕倒，我们的新老师竟然是个男老师。以前
我们的正课
老师可没有男老师，
今天来了个男老师，
也算是个新鲜事
了。
我着意地看了看新来的老师，他大约
40
岁左右，有一张黝黑
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的
脸，中等身材，不胖也不瘦。他还有一头蓬松的黑发，竟然没有一
丝白发。
天这么冷，
他却只穿着毛衣和夹克，
我估计他是从体校来的，
< br>身体素质好，
居然不怕冷。
上课了，
老 师三步并做两步地走上讲台。
老师刚一上讲台，
我就有一种亲切感，
因为他和我们的科学老师差不
多，一样的黝黑脸庞，一样的中等身材。开始讲
课了，他说了一声；
“大家好”
，唉，好没创意的一句话呀。然后他就在 黑板上写下了自
己的尊姓大名；李德全。我们以后就叫他李老师了。李老师告诉我们
数学很简单，只要用心听讲，多动脑，多练习就会掌握所学的知识。
李老师讲课的时候，爱举例子说明，他一举例子，我们就明白了。李
老师写字一点也不潦
草，很工整。而且，他和我们郝老师也不一样，
郝老师讲课时，在黑板上写字时，是哪里
有空写哪里，而李老师写字
很有规律，一样的问题放在一起，一竖行一竖行地写，很有顺
序。不
知不觉中，一节课就上完了，我们也喜欢上了李老师。
我们喜欢上
李老师的课，我们也期待郝老师快点回来！
篇四：写老师上课的作
文
老师，你会 说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会
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画
画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且
是最重要的一点——笑
。
你每天扳着脸走上讲台，
我们刚下课玩后
< br>的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊！
开始上课了，
你一直眉头紧锁，
忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，
那个同
学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问
他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”
，他解释道，全班哄堂大笑，但
老师不笑，仍然眉头深锁，
用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上
闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这
样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我
们与你的距离会因这
一笑而变得亲近起来。
下课了，
有很多同学跑
上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：
“什么事？”正欲张
嘴的我们不好意思开口了。
那时，
我们多想你笑着与我们放松地聊一
聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松 ，苦
恼、伤心抛脑后。
”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，
什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
老师，
我们知道你严厉是为
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了
我们好，
我们经常会惹你生气，
但如果你时时刻刻都调整好心情的
话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好< /p>
的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！
篇五：
美国老师上课的日子
可爱的读 者，
现在我要跟你们回味我所经历的
美好时光，我真是迫不急待跟每个人
分享这一切！这经历清晰如昨，
而我也津津乐道！那就是美国老师为我们上课的日子。<
/p>
我的老师叫
Linda
（琳达）
，刚上课，她就噼哩啪拉说开了。我竖着耳朵在听，就
感觉浑身每一个细胞都在那
么专注地倾听！
因为那是地道的美式英语，
听着感觉很过瘾！没想到事后
听其他同学讲起，居然说害苦他们了，
太快了，理解不了。说这话的同学就干脆闪人了，
一直都在翘课！我
晕！他们以为学校给这个机会他们干嘛来了，真是的，还翘课！就是<
/p>
翘课，
也不能夸张到一直就不来了，
直到最后一天领结业证 书时才露
面。
我是不能理解这样的做法的！
至少得像我一 样，
只翘一次！
拜托，
千万不要向我扔鸡蛋或西红柿之类
的！
请听听我的理由先！
那可不是
Linda
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这
老师居然能一字不落地再给完完整整地读一遍！
我能猜到这老师的
座右铭
，应该是：
“我读故我在！我读我精彩！
”那好，我就回家读去
< br>了！
（跟大家开这么个玩笑，基实也是将中西方课堂模式作个对比！
）
嫌
Linda
语速太快，这理由现在居然变 得可以接受！因为更有甚者，
光从外貌长相上去妄自评价，
说是视觉效果 不怎么样嘛！
也冠冕堂皇
地给了自已一个翘课的理由！真可恶！
我觉得
Linda
不错的，中等
个头，
皮肤比较白皙，
头发一直留到下巴。
一双眼睛很深遂，
蓝蓝的，
长长的，像极了我的偶像席琳迪翁的眼睛！她的穿着大方朴素，一点
都不花哨。我注意到她的耳环，造型也挺别致的，而且每天会换着样
式的！当时我就有了想法，我以后也学她这样！
哇噻！我这整个一
追星的了，就当
Linda
为我的偶像了！
其实我这可不是盲目地崇洋
媚外，
当然是有原因了！
没有无缘无故的爱嘛！
听我接着说好了！
第
一节课开始，
Linda
就毫不忌讳地公开了她的年龄，岁。事实上， 我
们都没有做好心理准备听她介绍自已的年龄的。
小时候就被英语老师< /p>
强化过：
“外国人最不愿提起自已的年龄，尤其是女性。
” 你问她时，
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她
会觉得很不礼貌，还会说：
“
Oh
，
it
’
sasecret!
”
（噢！那是个秘
< br>密！
）事实上，
Linda
看上去根本就像是四十岁左右， 接着她又拿出
相册，
满脸幸福地向我们介绍了她的全家：
爱她的丈夫和可爱善良的
孩子们。
从家庭到学校工作，
Linda
娓娓道来，我们听得是那么入
神，
相处还不到
半小
时的老师和学生！于是，我的心被释放了，我大胆地跟她交流起
来。从她脸上那么夸张生
动的表情，我看出来了，她非常高兴，评价
我的口语很好。我能感受到她对我很关注，但
同时我也敏感地发觉，
别的同学的脸上也荡漾着这种幸福，
其实她是对每 位同学都有着关爱！
说到其他同学，得给班上一位男同学
Jack
一个特写！除了两个在中
学教外语的男老师外，这个来自大丰
的小学英语老师
Jack
显得有些
耀眼！
搞不清为什么，也许是长得比较帅气的缘故吧！这位
Jack
同< /p>
学似乎特别能吸引我们
Linda
老师的眼球！老师对
Jack
好像格外关
注。
具体表现在
:
每次上课点名，
她会着急地问：
“
IsJ ackhere
”
（
Jack
来了吗？）
若还没来，
就问：
“
where
’
sJack
（
他在哪？）
Canhecometo day
”
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(
他今天能来吗？
)
没有人回应，
下面坐着的我们脸 上都写着：
“
拜托！
我们又不是
Jack
的保镖！
”
上课前需要打开讲台前的多媒体设备 。
Linda
偏偏每次都不去叫工作人员，她会叫道：
“
Oh!Jack
，
please
，
please!
”
（
Jack
请你帮忙打 开）而那会儿我们分明都成了透明或隐
形的了！晕！
在 一次
walkandtalk
，边走边说环节中，话题是讲讲
每人最开心的一件事。
当我们几个都不苟言笑，
规规矩矩地说完自已
最高兴的事之后，
轮到
Jack
了，
他用他那不太溜的英语挤出了两句。
我们费了力，
总算能听懂了他的意 思：
他最高兴的事就是自己喜欢的
漂亮女孩能深情地看着他！他说完之后
，我们都笑疯了，
Jack
满脸
的自信实在不能和那憋脚
的口语配合默契，
居然还臭美！
我们笑完了，
急着去看<
/p>
Linda
的表情，没料到，她超兴奋地说：
“
Oh
，
great!Letmebethegirl
，
OK
”
（太棒了，
让我来当这个女孩，
怎 样？）
说着就立即摆了个够靓的
pose
，
眼睛眨巴眨巴的，
故作含情脉脉状。
Jack
这时也消 除了尴尬，
大伙一起笑得更欢了。
都说
“乐极生 悲”
，
这话挺有道理。
大爱被逗乐的同时，
却又会产生一些莫名其妙的想法，
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