筚路蓝缕的意思-五年级下册数学应用题
1.
难忘的八个字
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们
开始
讥笑我，我越来越敢（决定
肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，
没人
会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪
< br>的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。
，没有一
个人比我更敬爱她。
这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队
依次）走到 教室的门边，用右手
捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵<
/p>
复述）出来。可是我
的左耳先天失聪，（根本
几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，
我把左耳对着伦德纳夫人，
同时用右手紧紧捂耳，
然后
（悄悄
轻轻）
把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后，
伦德纳夫人说了八个字。< /p>
这八个字仿佛是一束温暖的直射我的心
田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，
这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”
< br>1
、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
不是
而是
虽然
但是
甚至
只要
就
因为
所以
2
、划去文中（
）里用得不恰当的词。
3
、“我气恼， 我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（
）
①表示底下是解释部分或说明部分。
②表示意思的递进或转折。
③表示声音的延长。
4
、“难 忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？
5
、
你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句 。
并说说你的想法。
2
徐老看病
一天，徐特立同志到医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人
有点急了
心想
徐老是最爱惜时间的
就这么等着
得
多少时间呀低声问道
徐老
人太多了
我去跟医院主任说一声
给你先看
好不好
徐老
连忙摆摆手说
不行
不要告诉他
还是按次序看好
稍等一下没关系
警卫员望了 望墙上的挂钟，
撅着嘴说：
“那够等的啦……”
徐老看警卫员有些 不高兴，
便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时
间就不值
钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一
想，不能
想自己一个人方便。再说，你找主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序
看病，如
果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”
警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。
1
、给短文
2
、
3
自然段加上标点。
2
、写出下列词语的近义词。
爱惜（
）
宝贵（
）
次序（
）
特殊（
）
3
、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是
A
、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（
）
B
、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（
）
C
、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。（
）
D
、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（
）
4
、这篇文章是按
顺序来写的。
5
、根据事情的起因、经 过、结果给短文分段，在文中用“
||
”表示，并概括段意。
6
、读短文，回答问题。
徐老为什么不要警卫员跟医院主任打招呼，却要和别人一样等着号子？
7
、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老
3.
藏羚羊的跪拜
的好品质。
这是一个发生在（
z
à
ng c
á
ng
）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，
随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天 早晨，
他从帐篷里出来，
突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏
羚羊。他赶紧转（
zhu
ǎ
n zhu
à
n
）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只
< p>藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向< p>
前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白 藏羚羊下跪是在向他（请
求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他
双眼一闭，扣动了扳机。
随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持
、坚持）着跪拜的姿势，
两行泪痕也清晰可见。
那天，
老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛 、
扒皮，
他的眼前老是
（浮现、
呈现）
< p>着那只藏羚羊临死的样子。
这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里，
他难以入眠，
双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。 突然，他吃惊地叫出
了声，
手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊 的肚子里，
静静地卧着一只已经成型
的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为
了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖
了，他对自己的行为懊悔不已。从此
，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1
、按要求查字典，填空。
卧：用部首查字法应先查（
）部，再查（
）画。
瞬：用音序查字法应先查（
），再查（
）音节。
2
、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。
3
、组词。
跪（
）
饶（
）
栽（
）
猎（
）
临（
）
悔（
）
趵（
）
挠（
）
裁（
）
借（
）
监（
）
诲（
）
4
、照样子，写词语。
冷冰冰：
肥肥壮壮：
5
、写出下列词语的近义词。
清晰（
）懊悔（
）
姿势（
）
携带（
）
颤抖（
）
忐忑不安（
）
6
、文中的破折号起什么作用？
7
、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天， 老猎人怀着忐忑
不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人要想什么？
8
、藏羚羊为什么向老人下跪？
9
、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的，请 把你的想法写下
来。
10
、读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。
4.
时间
每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。
记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找 来这些词句，似懂非
懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就
是昨夜，只是同一个
白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到
鬓边有了白发，才蓦
然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。
于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。
8
月中，在美国一小镇，拜访一位
84
岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉
心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说
是的
我在尽力
但是
我已浪费了几十年
他摇摇头 ：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说
他锄地拔草把
时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪
费了，终于获
得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元
素，而又把孩
子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”
“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有 确定的目标，在任
何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，
他们自以为浪费了
时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我
70
岁那年，拟定一个需要< /p>
10
年才能完成的研究计划，当时，和一位
30
岁的 年轻
朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，
70< /p>
岁老人，时日已不多，
还能做些什么，
10
年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑
了。
你那位年轻朋友呢
我问
“不再年轻，已经中年啦！”
“ 对他来说，这
10
年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的
10
年是空 白，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、 推推挤挤的生活，
10
年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
1
、写近义词。拜访——（
）
狭窄——（
）
困扰——（
）
2
、在文中未加标点的地方加上标点。
3
、联系上下文，理解词语的意思。
当头一棒：
蓦
然：
日月如梭：
4
、你敬佩文中的老人吗？为什么？
5
、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？
你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。
6
、把你喜欢的句子抄写下来。
7
、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。
5.
秋
你悄悄走来，默默无声 。你向人们展示出一幅
xu
à
n l
ì（
）的美景，你给
人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。
sh
à
sh
í
( )
万紫千红、千姿百态的菊花开 了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜
收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷 飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千
层波浪；
近看，
稻谷笑弯了腰，
高粱涨红了脸，
玉米乐开了怀。
这时候，
地里的人可忙了，
到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子 ，玛瑙似的山楂，葫
芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱
啊！大大小小，五光
十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，
咬一口，甜丝丝、脆
生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍
地，
远远地与稻田相接，
像镀上了一层金色。
瞧那边的 山上，
霜叶如醉，
遮盖了半个天际，
红得像火焰在
r
á
n sh
ā
o( )
。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1
、把短文中的拼音写在括号里。
2
、写出结构相同的词语。
红扑扑：
默默
无声：
．．
硕果累累
：
．．
大大小小：
五
光十
色：
．
．
3
、结合短文，写出下列词 语的意思。
美不胜收：
天际：
的景象。
4
、本文是按先
再
后
的顺序来写的。其中，第
2-5
自然段又是
按
转移，写了秋天的
、
、
、
5
、在下面 的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。
（
1
）稻谷笑弯了腰。（
）
（
2
）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。
6
、用“——”标出文中前后照应的句子。
< p>
7
、概括短文的主要容。短文表达了作者什么样的思想感情？
6.
红叶与红莲
半夜里听见繁 杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗望外看时，那一朵
白莲已经了，白瓣
儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一
朵红莲，昨夜还是
h
á
n b
ā
o y
ù
f
à
ng ( )
的，今晨却开满了、亭亭地在
绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来 ，越来越大。那朵红
莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢
出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤
着，
我便连忙走过去，
坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的
．
一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正
f
ù
g
à
i ( )
在红莲上面……我不宁的心
绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！
1
、补充词语。
（
）雨声
（
）天
（
）飘散
（
）雨点
2
、把短文中的拼音写在后面的括号里。
3
、联系短文，理解词语的意思。
徘徊：
遮蔽：
4
、文中的“唤”还可以换成什么词？（
）
5
、用“
”出文中的反问句，并把它改成述句。
6
、读句子，联系短文回答问题。
（
1
）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相 照应？写出
相照应的句子。
8
、
第四自然段中有三处省略号，
你能展开想 象，
把省略号省略的容用一两句话写出来吗？
（
2
）
“忽然看见红莲 旁边的一个大荷叶，
慢慢地倾侧下来，
正
f
ù
g
à
i
在红莲上面……
我不宁的心绪散尽了。”
这句话写了作者的心情。想
一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎
样？原因是什么？
（
3
）
“母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲。
”
这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
（
4
）“我心中深深地受到了感动”。“我 ”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受
过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写
下来。
7
、你还学过哪 些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片断，也可
以写诗句。
8
、你喜欢荷花吗？为什么？
7.
快乐人生三句话
阿基米德曾经说 过：“给我一个支点，我就撬起地球。”对于一个人来说，改变一生
的支点就是良好的心
态。
一个人就是一个独特的世界。（
）你想改变你的世界，首先（
）要改变
你的心态。
用
“
”
的心态去对待事情，
你会发现自己的脸上总是挂着微笑，
因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。
用“
”三个字来激励自己，你会找回人生最宝贵的 精神——自信。你不但学
会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的
那样：“一个拥有知识的
人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍
ā
n y
á
h
ǎ
i ji
ǎ
o
（
）。”
用“
”去对 待别人，你会得会到更多的朋友。当你留
心发现并了解了别人的困难，
你 便获得了一种生命的智慧，
当你用你力所能及的力量帮助
了别人，你会感
到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智
慧，但却收获了
更可贵的友谊。
你使用
“快乐 人生三句话”
，
你会发现：
周围的老师同学没有变，
学校的环境没有变，
家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切
时，心情都会变得快乐
起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们发现，孩
子还是原来的孩子，家
庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛
也变得
w
ē
n x
ī
n (
)
、
h
é
xi
é
( )
了……
你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快 乐人生三句话”吧！
最后，让我们一起大声说一遍：
“
”
“
“
”
”
1
、文中引用阿基米德的名 言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来？
你还知道哪些课外名言呢？试着写一两句。
2
、
请把
“
①我能行！
②太好了！
③你有困难吗？我来帮助你！”这三句话分别
填入文划“
”的地方。
3
、在文中第二自然段的“（
）”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“（
）”
里。
4
、从文中找出两对近义词。
（
）——（
）
（
）——（
）
5
、文中所说的快乐人生三句话是什 么？读完后你有什么体会，试着写一写。
6
、说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而 一个拥有自信的人，却能走遍天涯
海角。”这句话的理解。
7
、摘抄几句你认为对你最有启发的话。
8.
————————
我爱水 ，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的
小溪，但我
更爱美丽温柔的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。
湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶
宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡
翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟
漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
<
/p>
细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无
尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。
你看，
天空中一道亮光，
那是开幕 的礼花上了天，
“轰隆”
，
礼炮响了，大会就要开始了。
等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开
放的雨花了吗？那是正在翩翩
起舞的金鱼姑娘头上的玉花；
你想知道节日是否精彩吗？那
“哗啦”的雷
鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
1
、给短文加上合适的题目。
2
、补充词语，最好不与短文相同。
浩瀚（
）
（
）不息
（
）澎湃
（
）欢快
（
）而起
迎风（
）
（
）开放
（
）起舞
3
、在括号里填上表示颜色的词语。
（
）的天
（
）的云
（
）的花
（
）的树
< br>4
、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？
5
、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个
句，起
的作用。
6
、用“——”划出文中的比 喻句。想一想它们用什么比作什么？
7
、用“
~~~~
”划出文中的拟人句。想一想这样写好在哪里？
8
、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“√”。
①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（
）
②“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光
泽。”这句话把湖比作翡翠。
（
）
③“那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（
）
9
、把文中你最喜欢的句子抄写下来，说说为什么喜欢？
10
、短文最后写道“湖是 美的……”为什么用省略号？你能再补充几句吗？
9
九龙壁
闻（
）全国的艺术（
）品九龙壁，是一（
）用琉璃瓦砌成的影壁。
今天，我游览了公园，亲眼看到了它。它那精心
的造（
）使我赞叹不已。
九
龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分
别镶嵌
成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾老雾，要冲出影壁，飞向天
空。你
看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉
开四爪
（
），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地 摆动着尾巴，轻蔑地
．
瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，
敢和我较
（
）量吗？”
< p>
．
这对巨龙正在挑战，
那对巨龙已经开仗了。
只见蓝、
白两条龙，
翻滚在汹涌澎
（
）
．
湃
（
）的碧涛之上，穿梭
（
）于险峻的山峰 之间。这一场恶斗，真是惊心动魄
．
．
啊！
再看看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威
，得意洋
洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！<
/p>
面对这刻画精致的九龙壁，
我不禁
（
）
感慨万分。
我们的祖先，
真是心灵手巧，
．
多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧！灿烂的九龙壁。
1
、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号里。
名
明
真
珍
坐
座
形
型
2
、在文中的括号里给带点的字注音。
3
、写出下面词语的近义词。
精美（
）
轻蔑（
）
照耀（
）
4
、按要求从文中摘录三条成语写在下面的横线上。
含褒义：
含贬义：
5
、理解下面词语的意思。
美不胜收：
惊心动魄：
6
、在（
）里填上恰当的词，使搭配恰当。
（
）
的山峰
（
）
的
锐利的（
）
7
、用“
~~~~~
”画出文中的过渡句。
8
、用“——”画出概括描写九条龙特点的语句。
9
、缩写下面的句子。
一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
10
、第
4
自然段中共有（
）句话，它们之间是（
）关系，其中第二句是（
）句。
11
、用“
||
”给短文分段，并写出段意。
12
、概括本文的中心意思。
10
大科学家爱因斯坦曾以“< /p>
A=x+y+z
”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，
< br>他解释道：“‘
A
’代表成功，‘
x
’代表 艰苦的劳动，‘
y
’代表正确的方法，‘
z
’代表
少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。
大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天
才
=1
％的灵感
+99
％的血汗。”这 一公式隽永含蓄，概括力强。
俄国大文豪列夫
?
托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人就好像
分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈
小。”把这段话列为等式：“一个人的价值
=
实际才能／自己估计”。 多么新鲜，又多么
恰当！
“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回
答：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多
一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”
哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚
需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！
名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号” 与“负号”来检验自
己利用时间的效率：
“要利用时间，
思考一下一日之中做了些什么，
‘正号’
还是
‘负号’
< p>，
倘若是‘
+
’则进步，倘若是‘一’就得吸取教训 ，采取措施。”
雷巴柯夫则用“常数与变数” 来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变
数。”并解释说这是因为“用‘分
’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间
多
59
< p>倍”。
诚如高尔基所说：“在用格言进行 的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了
数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了
一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！
1
．在文巾找出最少
3
个成语，写在 括号里。（
3
分）
（
）
（
）
（
）
2.
爱因斯坦的名言是
，
爱迪生的名言是
。
在这两位伟大的科学家的名言中，
是相同的，也就是说，要取得成功，
必须
。（
4
分）
3
．根据列夫
?
托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发 现自己的优点，
适时推销自己；
另一个默默地完成自己的工作，
从不自夸，
这两个人的个人价值哪个更大？
为什么？（
分）
________________
__________________________________________________
________
4
．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外 的空白”代表尚需学
习的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这
段格言的？（
3
分）
11.
两个
看完电 视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给打，直到
9
点，那端才
响起儿子的声音：
“爸，
什么事？”
他连忙问 ：
“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到了，
厚衣服准备好了吗？要不然
，叫你妈给你寄
......
”①
儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿 子不
耐烦了：“知道了，知道了。”撂了。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报 说，
今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还
来不
及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：
“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱 加衣服
......
”②絮
絮叨叨，从他
7
岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老
人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
< p>在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的，却忘了匀一些给北风起处的
故乡和已经年过七旬的母亲。
人间 最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵（
m
ě
ng
）。
1
、给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。
暖和（
he huo
）
疾风（
j
ī
j
í）
乘虚而入（
ch
é
ng ch
è
ng
）
结结实实（
ji
ē
ji
ě）
劣迹（
li
è
li
ě）
叮嘱（
z
ǔ
zh
ǔ）
宁肯（
n
í
ng n
ì
ng
）
呜咽（
y
à
n y
è）
问候（
h
ó
u h
ò
u
）
2
、根据文章容填空。注意在□里填写地点，在（
）里填写人物。
北
（
）
↑
↑
（
“他”
）
↓
↓
（
）
南
3
、仔细阅读文中画“
“①处的容，这里的省略号表示（
）。
①他的话还有很多很多，被省略了。②他的话还有很多很多，被打断了。
4
、仔细阅读文中画”
“
②处的容，这里的省略号表示（
）。
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