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初中作文专题精讲（一）
审题与构思
【谈一谈】怎样学习写作？
很多同
学不喜欢写作文，平时不注意学习，而是指望考试的时候能够临场发
< br>第一，我们要注意平时的积累。习写作其实并不难，但一定要功夫下在考场
挥，写出一篇好作文来。这是不太可能的。那么，我们中学生
该如何学习写作呢？
之外。所谓“
积累”，一是说要积累作文的素材，即平时留心一下，那些发生在
我们身
边的事、让我们内心有所感触的事。写作文的时候，这些我们熟悉的事情
就可以用作写作的材料。
所谓“积累”，二是要注意阅读、学习、借鉴一些好的范文。古人云：
熟读
唐诗三百首，
不会作诗也会吟”。学比如，我们平时学的课文，一些好的词汇、
句子、
写作手法，我们可以在写作时加以运用学习；我们平时看的作文书，上面
的好词好句，我们可以用笔记本摘抄下来，并进行仿写。
第二，我们要认真对待每次的写作训练，勤于练笔。无论是课堂作文，还是
< br>
考场作文，或者是老师布置的写作任务，我们一定要
认真完成。因为，优秀的作
文水平一定是要通过具体的写作训
练出来的，我们要勤于练习。自己写的作文印
象格外深刻，写
的多了，就会记住那些平时自己用得比较好的字词、句子，就会
对一些写作技巧和表现手法有切身的体会。这样作文水平才会有大进步。
第三，我们要注意总结自己的写作经验，努力提升自己的写作水平。写完作
文后，可以和其他同学的作文比较一下，看看自己哪些地方写
的好、哪些地方还
需要调整。多想一想，自己这样写好不好、怎么可以写得更好
，并在下次的写作
中加以改进。
【想一想】怎样进行审题和构思？
审题：作文类型（命题作文
/
话
题
作文
）
、
体
裁
、
关键词
（题
眼
）
、
题意
（命题意图）
、范围（取材对象）
、情感字数等。
作文第一步
主题鲜明
构思
内容贴切
结构完整
（
一
）
、
审
题
审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步
。文章的审题，就是
仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义
和要求，确定文体和写作的范围、角度、
重点等。写作文，审题是前提，立意是关键，表达是重点。因此，审清命题要求
是写好作文的必要前提。审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材
范围、
表达中心等方面的问题可以进行分析、推敲。
那么，审题审什么？
审的对象是主要包括：作
文类型（命题作文
/
话题作文）
、体裁、关键词（题
眼）
、题意（命题意图）
、范围（取材对象）
、情感、字数等其它要求。
（
二
）
、
构
思
审
清作文题目之后，就要进行构思。构思就是从整体上思考文章要写什么（主
要内容）
、怎么写，要表达什么（思想感情）
怎么表达等等。具体来讲，构思应
该主要思考一下几个方面：
一、打造一个鲜明的主题
主题是指作
文通过其全部内容，表现出来的作者的基本观点或意图，也就是
作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。
所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透。
不少同学的作文词不达意，说了半天，没有突出自己的写作意图；或者中
心
分散，好几个想法齐头并进，没
有统领，结果像蜻蜓点水，哪个意思都没有说透；
也有的作文洋洋洒洒，下笔千言，
却离题万里??以上这些毛病的出现，都是因
为作文事先没有确立好主题、中心，动笔时随心所欲造成的。
主题如何才能做到鲜明呢
?
一般来讲，有以下四种方法：
1
、开门见山，表明主题
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地点明文章的主题。
这样写的好处，对作者来讲，可以时时提醒自己要围绕文章的主题来写，无论是
从选材上还是从语言上都不能偏离这个中心。
2
、典型事例，彰显主题
文章的主题通过具体的内容来实现。所以，一旦确立了主题，
就要选择最典
型的事例来表现它。
面对众多的材料，要适当地作出取舍，留下生动的、有特色
的、有代表性的，去除一般的。同
时在具体写作中，对材料的运用要围绕表现中
心这一要求来进行，只有这样，主题才能更为鲜明和突出。
3
、反复扣题，强化中心
所谓反复扣题，就是指在文章当中多次点题，有两种情况：一
种是在文章的
开头、结尾都点明一下主题，这样写可以使文章的结构更完整
，达到一种首位呼
应的效果；一种是在文章的中间各个段落多
次点出主题，这样写可以使文章的主
题更加明确，让人印象更深刻。
4
、篇末点题，突出中心
所谓篇末点题，就是在文章的最后
一段或最后一句话把自己要表达的中心思
想直接写出来。这样
写，一方面可以对文章所写的内容进行总结，起到画龙点睛
的作用，使文章更完整；另一方面也可以更好地让读者理解自
己要表达的主题。
二、记叙一段贴切的内容
内容是一篇
作文的主体部分，是指写进文章里的材料。内容应该贴切、充实，
所谓贴切是指所内容与主题联系密切，内容对表现中心来说是必要的；所谓充实
是指内容丰富，言之有物，持之有据。如何才能做到这一要求呢？
1
、贴近生活，内容真实
贴近生活，就是要根据我们的生活体验来写，就是要写我们所熟悉的生活。有
真体验，真感受，才能写得见人见物，绘声绘色，让人觉得可信，也就更能打动
别人。例如，我们的亲人朋友，我
们的家乡学校，我们所亲身经历过、体验过的
事情等等，这些都是我们所熟悉的。
2
、融入情感，真情动人
文章的内容，还要有真情实感。我们表现主观情意，就是要写出自己的感情和
思想。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景
物，都能引起人们的某种感受，成
为写作的契机和切入点。凡是优秀作品，都是
感于物而动于情的有感而发之作。
3
、叙述具体，内容充实
所谓叙述具体，是指我们在写作的时候，要把事情的起因、经
过、结果叙述
得具体、清楚。比如写一件事，就要把事情的重点部分写清楚
。在写法上，我们
可以采用细节描写、一详一略等写法。
三、组合一个完整的结构
结构就是文
章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织
安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。具体来说，内容的主
次、详略关系、段落的安排、如何过渡等等，都属于文章的结构问题。
1
、围绕中心，详略得当
叙事要根据表达文章中心的需要来
定详略，对最能表达中心的要详写，其它
的可以略写。记事要
围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义的部分充分展开
来叙述，把最能展示中心的人物的语言、行动、心理描写，写
真实，写详细。
2
、前后照应，浑然一体
照应，是指文章前后内容之间的关
照与呼应，是使文章内容前后紧密衔接的
一种具体的方式。在
写作中，前面写到的事物，后文要有照应；后面写的问题，
前面应埋下伏笔，这就是照应。文
章有了照应，结构层次能够更加分明，也更紧
密。
3
、巧妙过渡，自然流畅
过渡，是指文章的段落与段落、层次与层次之间表示连接、承
转关系的方式
或手段。必要的过渡可以使上下文的内容很自然
地联贯起来，从而加强文章的逻
辑性和层次感，使文章结构更加严
谨。既可以用几个句子过渡又可以用整个段落
过渡。
（
三
）
、
列
提
纲
列提纲，是进行作文构思的一种重要方法。初中生在考场上写
作文时，可
以借助列提纲打好腹稿，想清楚文章该怎么写。列
题纲只不仅能使文章中心明确
突出，也能使文章详略得当，更能
够具体地表现文章内容，使写作有的放矢。列
提纲有以下要求：
第一，作文提纲要明确要点和中心。
第二，作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周
严、细密，动
笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑
性，做到条理清楚。
第三，作文提
纲要体现出重点。一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有
重有轻，在编写提纲安排材料上，只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，
有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突
出。
那么如何制定作文提纲呢？请看下面的例子：
题目：
《难忘的一件事》
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
（一）
、 在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）
（二）
、周丽同学热心照顾我。
（重点段）
1
．周丽把我扶到她的家。
（次详）
2
．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）
3
．我好了一些，周丽又小心地 搀我回家。
（次详）
(
三
)
、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）
【评一评】请阅读以下几篇作文，并试着评价评价。
“成长的烦恼”作文指导与范文评析
例文一
成长的烦恼
①随着时间的飞逝，我们
也渐渐地长大。昨天还是一个一草地上无忧无虑玩
耍的小孩，一眨眼就变成了一个中学生，随着年龄的增长，承
担的责任也多了，
我的烦恼也随之而来。
②我的学习成绩在班上只有中上水平，每当我学习松懈、懒于作业时，妈妈
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