诗句大全五年级作文辅导教案

脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。

这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。这样写就不会离题偏题。

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(

二

)

写主体

主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风 貌，

要通过具体生动的

事例来表现人物的思想品质。

要把 人物写“活”，

就要有具体生动的描写。

描写

人物的方法 主要有以下几种：

1.

2.

动作描写。

3.

语言描写

4.

心理描写

优秀习作

我最敬佩的一个人

我最敬佩的

`

人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透

着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那

张瓜子脸上，显得很好看。

(

外貌描写

)

妈妈对待自己的在工作总是精益求精。

有一天下班前，

妈妈接到了参加区朗

诵比赛的任务。回家后马上选好了 台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课

文，

只见她先把课文中不太 把握的平翘舌音逐个标上记号，

然后就一遍又一遍地

高声朗读，语调一会 低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家。中间还不断地让我和爸

爸充当她的听众，要是提出一 点点错误，她就再背一遍。直到背得一字不错。时

间已经很晚了。爸爸和我都不耐烦了< /p>

(

心理描写

)

，就说：“很好了很好了，快睡

觉去吧!”可妈妈却说：“不，还有错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好

语调，还得再好好琢磨琢磨”(语言描写

)

。

夜深了，

只有我们家还亮着灯，

妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。

第二天

早上，我起床后， 外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前开始

了工作，正在为这篇课文加 试画面。她一看见我就说：”儿子，起来了。过来，

再听我背昨天的课文。

“妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道，

不但配上了合适的

音乐，意蕴深 长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍

!

反正我听

得流出了眼泪，

为一只飞蛾，

一棵香瓜苗求生的欲望所感动，

子所感动。而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。我说：”妈 妈，你只睡了

一小会，太累了，再去睡会吧。“可妈妈却说：“不用了，为了比赛时成绩 更好

一些，累一点没事!”(语言描写

)

此时，

我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话：

“不管做什么事，

就一定向

着最好的方向去做。如果一次做不到，不要放 弃，直到做到自己满意为止。”妈

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妈，你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心中最敬佩的人。

(

三

)

写自己

请同学们按下面的词句导引写自己。

我叫岁了，是年级班的学生。我的爱好很多，比如，

，

，而我最大的爱好是在

我的身上，有优点，也有缺点。 我的优点是。我的缺点是我决心，这就是我，一

个。

。

。

。

(

四

)

积累词语：写出

10

个描写人物的词语。< /p>

第二讲记叙文

1.

什么是记叙文

?

记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人 、记事、状物、绘景为

主要内容的文体。

2.

记叙文有哪几类

?

按内容，可以分为写人的、叙事的、写景、状物的记叙文。

写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心 理，通过特定的环境描

写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。

叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事 情的起因、经过和结果来表现主题。

写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情 。

状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。

3.

记叙文六要素：

____________ _________________________________

。

4.

记叙的顺序有哪些

?

常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

顺叙：

按照事件发生、

发展和结局的顺序来写，

也就是叙述的顺序与事件发

生、发展的顺序是 一致的。

五年级作文辅导教案

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教学目标：

1

、能把自己见到的风景名胜与大家共享。

2

、积极参与交际，把自己的

'

所见讲清楚。

3

、在交流中，学会倾听，并能获得知识，感受乐趣。

教学重点、难点：

3