吉他谱怎么看-人教版三年级上册数学教学计划
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篇一：借物喻人
(
蜡烛
)
作文一：蜡烛
作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。
由于我们这里是农村，所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着， 以防不时之需。
蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的 眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带
来很多的方便。在没电的时候，蜡烛
能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。
我看 着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蜡
< p>烛不仅给我们送来了光明，
更重要的是它那种牺牲自我的精神，
让我 肃然起敬。
它让我想到
了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保留地
献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。
小小的蜡烛 ，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平
凡，用它短
暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最
灿烂的光
芒。
面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过 一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写
作业。
作文二：蜡烛
，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜 ，满世界到处都是。看
到这，
你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，
我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，
蜡烛
很普通，但是它
那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，
不求一丝回报
。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、
为我
们默默付出的老师。
每天，
老师早早地回到学校，
< p>教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是
茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，
终生为
父。
”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自
己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，
人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春
< br>蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，
也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
<
/p>
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私
< p>奉献！
作文三：蜡烛
老师是无私的，他们配受一切赞美，借物喻人的作文蜡烛。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长； 有人说老师是我们
学习征途上的导师，
是他们带领我们到达成功的彼岸；
还有人说老师就像一个永远不停止工
作的机器；但我却要说老师像一枝蜡
烛。
。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干”
这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无
闻地传授给我
们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像蜡烛的老师
日历一页页地翻过去，
时间匆匆流逝，
“教师节”
迈着轻盈的脚步 无声无息地来到了我们身
边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们
学习征途上的导师，
是他们带领我们到达成功的彼岸；
还有人说老师就像一个永 远不停止工
作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。
“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”这句话用在
老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识
，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老 师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、
备课，
甚至为了使我们可以理解得更透彻，
学得更扎实，
老师不惜花费很长时间去做很 多的
模型。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。
当我们有不懂的难题时，
老师总会耐心地为我们讲解，
“ 师恩重如山”
“滴水之恩当涌泉相报”
。同学们，不要等到事
业有成，
就在今天，
就在师生相处的日日夜夜，
我们就要把诚 挚的谢意和美好的祝福献给恩
师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？ 为的是给国家培养出更多具有
高素质的优秀人才，
老师们是一枝不起眼的 蜡烛，
在关键时刻默默奉献的蜡烛，
他们牺牲了
自己宝贵
的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
作文四：我心中的蜡烛
蜡烛 ，在人们的心目中毫不起眼、随处可见，是一种廉价的物品。然而，我最喜爱的就是
蜡烛
，最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。
蜡烛的样子并不惹人喜爱：一身白大衣，一顶尖尖的帽子，再配上僵硬的身躯。它们总被
人们藏进抽屉和角落里，
似乎永远与黑暗相伴。它们还经常被调皮的孩子折断、压扁，
< p>甚至
被人们拿来做出气筒。虽然它承受着这么多的折磨，但它却毫无怨言。
只有在停电时，
人们
才会想到抽屉里有一支蜡烛。这时，人们便会
点燃它们，而它们却丝毫不怕被火烧。
“春蚕
到死丝方尽，蜡炬成灰泪始
干。
”它们大滴大滴地流着蜡液，为的是能给人们带来更多的光
明。
每当我看到蜡烛，我就会想起那可亲可敬的老师，她们为 了我们的将来，付出了自己的青
春和精力。
她们每天早早地来到学校，孜 孜不倦地给同学们上课；
当夜深人静时，
人们都上
床休息
了，她们仍然在灯下批改作业；为了能教育好班里的“顽皮生”
，她们放弃了多少休
息时间
......
老师的精神多么像蜡烛啊！
她们为 了学生们的健康成长，
燃烧着自己的青春年华，
直到两鬓斑白！啊！默默
奉献的蜡烛，我佩服你们！可亲可敬的老师，我深爱着你们！你们
是我心中永不泯灭的蜡
烛！
点评：本文小作者采用借物喻人的方法来写，不 但写出了蜡烛的特点，而且由蜡烛想到老
师，突出了老师像蜡烛一样燃烧自己、照亮他人
，老师是小作者心中的蜡烛！
作文五：蜡烛赞
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀 奇，它在市场上的
价格低廉，
家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它 被人们放在柜子里桌底下，
让别人看
不见；它有时被人们摔在地上，被一
些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是
它却没有一声怨言，一丝哀愁。<
/p>
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯 ，头上的小火苗好像是一个公主的
头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而
下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会帮 蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生
命的最后一刻。它在烈火中
得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献
中感到永久的欣慰，
又默默地逝去，它以自已短短的一生，
献出了自己的光
和热。
由此，我想：在我们的生活 中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师—辛勤的园丁，他
们热爱自已平凡的工作，<
/p>
每天早起晚睡，
用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些
“小树苗”
直到
两鬓花臼，
他们还坚守在自己的岗位上，
用 自己的热温暖着我们每个孩子的心，
用自己的光
为我们照亮前进的方向，
就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。
篇二：蜡烛的精
神
(600
字
)
作文
精选作文
:
蜡烛的精神
(600
字
)
作文
< p>蜡烛，我想大家一定都见过把！其实蜡烛是非常伟大
的，只是它很普遍，所以大家都
不注意它。当它被点燃时，那一小束火焰轻轻地抖动着，滴
滴蜡珠顺流而下，
直到生命之火熄灭时，
才悄悄得离开人世。
在我们生活、
学习中，也有很多具有这种精神的人。他们象蜡烛一样默默奉献，燃烧自己
，照亮别人。有
句古话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想，这句话，就是
用来比喻这些默默
奉献的人的。
我赞扬那些把病人看得比自己生命更高的 医生，
他们为了病人的安危，
为了帮
助病人战胜病魔，<
/p>
为了让他们不再受到病魔的折磨，
为了拯救一个脆弱的生命，
他们不 吃不
喝，不眠不休，
专心工作。
他们的这种举动，难道不 伟大不无私吗？我赞扬那些可爱的民警
叔叔，
他们为了保护人民的安全， 为了防止城市被破坏，
而坚守岗位。
不管是烈日炎炎还是
天寒地冻，
他们从来没有离开过自己的岗位。
虽然，太阳经常把他们晒得大汗淋漓 ，大雨也
经常把他们淋得像落汤鸡一样，
但他们的决心却丝毫没有动摇过 。
虽然，
他们的工作很平凡，
但他们在平凡的岗位上创造
出了不平凡的成绩。
我还要赞扬那人类灵魂的工程师
??
教师。< /p>
他
们像蜡烛一样，
燃烧自己，
照亮别人他们 像春蚕一样，
默默工作，
一直到死他们像粉笔一样，
牺牲
自己，
为别人换来知识他们像指明灯，
照亮少年们通往成功的路。
他们，
是多么无私啊。
我们这群祖国的花朵，
在园丁的培 育下茁壮成长，
将担上建设祖国的重任。
虽然这世上有很
多人，
但是像这样全心奉献的人是少之又少的。如果大家都可以互相帮助，
互相关 心，
人人
都为别人着想，这样世界将会变得更美好。六年级
:
王家顺
篇一：蜡烛的精神
蜡烛的精神
五
.
五曹琪琪
为什么我崇拜的东西是蜡烛呢？
那是 因为在一个风雨交加的夜晚，我正在写作业，妈妈在绣她的十字绣。突然，整座房子
一片
漆黑，我俩愣了半分钟，便立马意识到
-------
停电了！我妈妈在黑暗中摸 索了半天，终
于找到了一个手电筒。可是还没用一会儿，便没有电了。
妈 妈只好又摸索着寻找。
她费了九
牛二虎之力才找到一根完整的蜡烛，
终于一种昏暗的光照亮了我写作业的地方。
我向妈妈抱
怨：<
/p>
“为什么只找到一个这种东西？”妈妈说：
“对不起，再找不到其他手电筒了。
”一小时
后，我将全部作业做完了。可是，蜡烛它在“伤心的抹着眼泪”
，而且，它的身子越来越矮，
最好化为乌有，整个房子又陷入了黑暗中。
这一次，蜡烛给我的启发很大。在之前，我觉得它只是一 个微不足道的小东西，现在望见
它，一种敬佩感油然而生：它为了照亮别人，不惜奉献自
己小小的生命。
有的人不正是这样吗？比如：守卫祖 国边疆安全的解放军叔叔、阿姨，为了祖国和人民的
安宁，
没有自私，没 有贪生怕死。还有将自己所有知识传授给学生的老师。
这些人为了下一
代
的成长，将自己的知识没有一点儿保留地教给学生。他们只为了一件事
------
祖国的未来！
还有救死扶伤的
篇二：写蜡烛的作文
,
借物喻人
范文
1
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有， 但因为它的渺小和
常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是
忽略不见；它还变成
了小孩子手中的玩具，被折断身子；
甚至滚落到地上 ，被人们不经意间压的粉身碎骨。
蜡烛
饱受了轻视奚落，但它却从来不抱
怨什么。