红山森林动物园五年级作文之五年级借物喻人的作文大全

——

就是替人类传递书信！在古时候交通

不是很便利，人们就用鸽 子来传送信件；特别是前线战争的消息都

是靠这小小的鸽子来传达的！它们不管是刮风下 雨还是烈日炎炎，

都是尽自己的一切努力飞到目的地，把书信成功的送达人们手上，

即使在途中丧命，也毫无怨言！

“

现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗？！

”

我不禁这么想。这些邮

递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上，他们的背包里装着一大堆的

书信 ，要挨家挨户地准确地送到老百姓手中。无论是在雷雨天，雨

水打湿了他们的衣服，还是 在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，

邮递员们都是无怨无悔地坚持着，这不就是鸽子的 精神吗？

我敬佩鸽子的品质，更敬佩具有鸽 子精神的邮递员们。是他们不顾

路程的遥远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里；是 他们在过

新年的时候顾不上与家人团聚，顶着刺骨的寒风把祝福的书信送到

千家万户。。。。。。我不禁要对邮递员说一声

“

辛苦啦！谢谢你

们！

”

牛

牛很普通，但它也很伟大。

牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮

的牛可以拉犁，奶牛可 以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在

乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉 献给了人们，却在牛

棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，< /p>

更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，

默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多

东西。而它却从不要求 什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够

了。

这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、

工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却

不

求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢 ？没

有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大

< br>厦；没有了老师，学生就学不到知识。

尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献

着。

< br>

我爱小草

有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢

鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。

春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到

来。

温暖的春风又一次 吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也

伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他 那全新的生活。

盛夏到了，烈日当空，太阳 像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟

有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。暴风雨来了 ，这对于许多植

物都是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得

折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有的结束了生命。

惟有小 草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的

洗礼，小草更绿了，更可爱了 。

几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于 开始枯萎了。这时小草还

是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：< /p>

“

唉，

小草枯萎了。

但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会

“

春风吹又

生

”

吗？

看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的

人，正顽 强的活着。

我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！

蜡

烛

< /p>

在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业

的时候， 突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半

根蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它

却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光

明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：

“

春蚕到死丝方

尽，蜡炬成灰泪始干。

”

我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它< /p>

那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不

保留的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的 蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺

牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出 一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切赞美。

【篇三：

5

借物喻人的作文】

借物喻人的作文：蜡烛

一只 小小的蜡烛，在别人的眼中是多么的微不足道啊。它平时被人

又容易被人遗忘，扔在抽屉 里或角落里，但一到断电的时候，它就

会挺身而出，给我们带来好处

——

带来一丝光明、一点浪漫、一些

温馨。

我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种照亮了别人，消

耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。

“

春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪

始干。

”

我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗 ？老师为了我们，

每天要备课、上课、批作业，他们放弃了年轻美好的时光，他们为

了我们，头上长出了一根根白发，为培养下一代作出了奉献，他们

用 知识照亮了我们前进的道路，使我们成为对社会有用的人。老师

把他一生的知识毫不保留 的都给了我们，在此我想劝告那些每次上

课都不认真听讲的少数同学，你们对得起辛苦培 育我们的老师吗？

老师们是一支不起眼的、 在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了

自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批 的栋梁之材。老师

是无私的，他们应当受到一切赞美。

借物喻人的作文：粉笔

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快

要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的了，老师拿起了一小块粉笔，转身在黑板上为我们

写着。沙沙沙，沙沙沙，粉笔一点点消失了，它在黑板上留下了自

己 的痕迹，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便

化作一层层细小的碎末飘 落下来，消失了。

从这一支小小的粉笔身上 ，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就

是

——

奉献。奉 献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的

身边。哪里有汽车的笛鸣，哪里就有警 察的身影，不管风霜雨雪，

不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气 ，听

见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快

< br>捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？

粉笔呀，你奉献了自己，帮助了他人，你的美是伟大的、无私的，

值得我们的赞颂和学习 。

借物喻人的作文：鸽子

我喜爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红

的小嘴 和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看，

而且还有一个特殊的本领

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就是替人类传递书信！在古时候，它们不

管是刮风下雨还 是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地，

把书信成功的送达人们手上，即使在途 中丧命，也毫无怨言！

我敬佩鸽子的品质， 更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。

“

现在的邮递

员不就是 鸽子一样的人吗

?”

我不禁这么想。无论是在雷雨天，雨水

打湿了他们的衣服，还是在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，刺

骨的寒风中他们在瑟 瑟的发着抖，邮递员们不顾路程的遥远和坎

坷，都是无怨无悔、不辞辛苦地在路上奔波着 、坚持着，把人们遥

远的牵挂和情思送到千家万户

??

这 不就是鸽子的精神吗？我不禁要

对邮递员说一声

“

辛苦啦

!

谢谢你们

!”

我喜爱鸽子，更爱像鸽子那样尽职尽责的邮递员们。在我眼里鸽子

的羽毛永远是雪白的，邮递员的衣服永远是碧绿的！

借物喻人的作文：蜡烛

蜡烛是一种非常普通的物品。它非常便宜，到处都有。

的确，蜡烛

很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。 它点

亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地

< br>想起了祖国花朵的培育者、为我们默默付出的老师。每天，老师早

早地回到学校， 教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。

大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是

一支蜡烛。老师用辛勤 和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成

为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心 ，不求一点儿回报。

如果生活中没有了老师 ，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑

暗。这时，我想起了一句古诗：春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始