发邮件-清明记事
竹子借物喻人的作文
【篇一：
5
借物喻人的作文】
借物喻人的作文：蜡烛
一只小小的蜡烛，在别人的眼中是多么的微不足道啊。它平时被人
又容易被人遗忘，扔在抽屉里或角落里，但一到断电的时候，它就
会
挺身而出，给我们带来好处
——
带来一丝光明、一点浪漫、一些
< br>温馨。
我想蜡烛不仅是给我们光明， 更重要的是它那一种照亮了别人，消
耗了自己的奉献、牺牲自我的精神。
“
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干。
”
我们的老师不就像一支正在发光的蜡烛吗？老师为了我们，
每天要备课、上课、批作业，
他们放弃了年轻美好的时光，他们为
了我们，头上长出了一根根白发，为培养下一代作出
了奉献，他们
用知识照亮了我们前进的道路，使我们成为对社会有用的人。老师
把他一生的知识毫不保留的都给了我们，在此我想劝告那些每次上
课都不
认真听讲的少数同学，你们对得起辛苦培育我们的老师吗？
老师们是一支不起眼的、在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了
自己宝
贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师
是无私的，他们应当受到一切
赞美。
借物喻人的作文：粉笔
黑板 前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快
要走到生命的尽头，甚至有
些小的不值一提。
丁零零，上课的了，老师 拿起了一小块粉笔，转身在黑板上为我们
写着。沙沙沙，沙沙沙，粉笔一点点消失了，它
在黑板上留下了自
己的痕迹，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便
化作一层层细小的碎末飘落下来，消失了。
从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就
是
——
奉献。奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我 们的
身边。哪里有汽车的笛鸣，哪里就有警察的身影，不管风霜雨雪，
< br>不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听
见的是喇叭的噪
音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快
捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？<
/p>
粉笔呀，你奉献了自己，帮助了他人，你的美 是伟大的、无私的，
值得我们的赞颂和学习。
借物喻人的作文：鸽子
我喜 爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红
的小嘴和圆溜溜的眼睛，看
着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看，
而且还有一个特殊的本领
--
就是替人类传递书信！在古时候，它们不
管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽
自己的一切努力飞到目的地，
把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言
！
我敬佩鸽子的品质，更敬佩具有鸽子精神 的邮递员们。
“
现在的邮递
员不就是鸽子一样的人吗
?”
我不禁这么想。无论是在雷雨天，雨水
打湿了他们的衣服
，还是在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，刺
骨的寒风中他们在瑟瑟的发着抖，邮递员
们不顾路程的遥远和坎坷，
都是无怨无悔、不辞辛苦地在路上奔波着、坚持着，把人们遥
远的
牵挂和情思送到千家万户
??
这不就是鸽子的精神吗 ？我不禁要对邮
递员说一声
“
辛苦啦
!< /p>
谢谢你们
!”
我喜爱鸽子，更爱像鸽子那样尽职尽责的邮递员们。在我眼里鸽子
的羽毛永远是雪白的，
邮递员的衣服永远是碧绿的！
借物喻人的作文：蜡烛
蜡烛是一种非常普通的物品。它非常便宜，到处都有。
的确，蜡 烛
很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点
亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地
想起了祖国花朵的
培育者、为我们默默付出的老师。每天，老师早
早地回到学校，教我们做人的道理，传授
我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是 茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是
一支蜡烛。老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国
的花朵，使我们成
为祖国的贡献者
，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑
暗。这时，我想起了一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚
持上课，就如蜡烛一样
，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平 凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，
为社会默默付出，无私奉献！
借物喻人的作文：粉笔
“
吱吱
??
吱吱
??”
，粉笔在黑板上留下了一行行的文字把我们带到神
秘的知
识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地任黑板擦轻轻地擦去它用身体写下的那
一行行字迹，无数细细
的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；
像纷纷的雪花
??
< p>但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更
像那种高尚的人，就是默默耕耘、
辛勤地培育着祖国花朵的老师们。
老师，他 们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。
他们呕心沥血，从春到秋，从满
头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工
资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功
的宝座，接
受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的
精神吗
?
我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的像老师一样的人
——
因
为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献
出自己！
借物喻人的作文：山中的老杏树
梁，老远就看到了
那棵树上绿绿的叶子中的杏子成串成串地挤满枝
头。
这一棵老杏树长在缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累
累，显然它已历尽沧桑。枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的
杏
子。大多杏子又都一面绿中透黄，一面黄里带红，我比喻不出它
们像珍珠、像宝石，还是
像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，
金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋
滋，沁人心脾。
望着满树伸手可及的果实， 再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一
种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂
寞，不畏艰难困
苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人
们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷
眼、
非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么
可敬的老杏树啊
我手中的木棍儿怎么也不肯打下去了 ，唯恐不慎折损老树的枝叶，
伤害它的身心。于是，我挎上篮儿，爬上树，坐在老杏树的
怀抱中，
尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。
借物喻人的作文：
牛
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮
的牛可
以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。
<
/p>
牛很普通，但它也很伟大。它虽然吃的是草，却给人们留下了许多
东西，而
它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。
鲁迅先生曾说过
:“
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”
这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。种地的农民、工
厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不
求
多大的回报。而社会缺少了他们，就会难以继续：没有了农民，
人们就没有粮食蔬菜吃；
没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了
老师，学生就学不到知识。
我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉 献
着。它可以和松树、白杨相提并论。难道我们就没有这样的精神吗
?< /p>
其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。
关于借物喻人的作文：蜡烛
一天夜晚，我正在房间里写作业，家里突然停电，黑漆漆的一片。
妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛放在了我的书桌上，整个房间在烛
光
的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写完了作业。
一抬头发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了，我就又坐了下来，目不转
睛盯着蜡烛，
看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神
感动了。它燃烧着自己，却为人们带
来了光亮。它虽然外形普通，
却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不
再是一
根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。
它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照
亮黑暗。可
以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这
就是蜡烛的精神。
后来蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。但它在停电的这段时间 里为人
们带来了光明，它这一生就是有意义的。
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做
一个具有蜡烛精神的人，为社会、为国家奉献出自己的一份力量
!
< p>
关于借物喻人的作文：小草
草，虽然平凡、渺小，没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵
那样的鲜红美丽，但却有坚韧不拔的生命力和对生命的渴望而得来
的
力量！
在我眼里的小草，这一切都是信念的 力量，小草渴望生命，渴望生
存，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫
不畏惧、
昂首挺胸地站了起来，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要
的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草睁
开朦胧的双
眼，争先恐后地破土而出，享受着雨后的阳光
??
与人们
一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养
它们的土地铺上了绿地
毯
??
这千千万万的小草组合起来，才让人们
看到了生命
的伟大。
关于借物喻人的作文：梅花
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃，
迎着漫天飞舞的雪花，傲 然
挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，
开得那么鲜丽。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，
有点冰清玉洁的
雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如
碧玉。风吹花落，你不用担心花瓣会摔
破，梅花不是娇贵的花，愈
是寒冷，愈是风摧雪压，它开得愈精神，愈秀气。它从不与百
花争
夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不
< br>骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从
窗外飘来，股股
清香，沁人心脾。古人有句话说的好：
“
宝剑锋从磨
砺出
，梅花香自苦寒来。
”
它清 雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌
寒留香被喻为民族的精华为
世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦
虚的品格，给人立志奋发的激励。
难道，这不正是我们的建筑工人
么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，
无论天寒地冻，他们都在
自己的工作岗位上认真的工作着。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。我要学习梅花，我要做一
个像梅花一样的人。
关于借物喻人的作文：松树
人人都说花美丽，但我却爱松树。
寒冷的冬天，所有的花都凋谢 了，
草都枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却依然在舒展着它的针
< br>形枝叶。鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着
松树。大片大片
的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风
和雪都想征服松树，松树以它顽强的毅
力和抗寒力一次又一次地战
胜了风和雪，等待着春天的到来。我不由得想起一首诗：
“
大雪压青
松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
”
我望着远处的一排松树，默默 地想：我也要做也压不倒的人，像松
树那样坚韧不拔、永不服输的精神的人。
关于借物喻人的作文：竹子
有人喜欢花的娇艳；有人喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜
欢柳，但更喜欢那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。
它浑身流动着生命的绿色，它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，
在
微风轻拂下，它翩翩起舞，舞姿柔美，一年四季总是给予人一种
赏心悦目的绿意，一派生
机勃勃的景象。
我喜欢竹子，更因为它具有 从不索取，只会无私奉献的品质。它为
了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来
制作各种美味佳
肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材
料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精
美别
致的工艺品
??
我喜欢竹子 ，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无
论它生长在平地还是山间
??
那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色
不改、宁折不弯、不屈
不挠。郑板桥曾称赞：
“
千磨万击还坚劲，任
尔东西南北
风
??”
这多么像那些为祖 国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人
民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就
如竹子，有着宁屈不折的
精神。
<
/p>
啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子，喜欢它的朴实；喜欢它无
私的品质
；喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有
竹子般的性灵，竹子般的品质，
竹子般的精神。
借物喻人的作文：仙人掌
仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，
身子总被扎得千
疮百孔。仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以
帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把
它捣成酱，再用来敷在腮边，
很快就可以痊愈。
在炎热久旱的夏天里，在高温下就是几天不喝水也能坚强地活下去，< /p>
当其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那
蓝蓝的天空。在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，
可是仙人掌坏顶着风
霜，不惧周围的环境。
它对生活的土质从来 不讲究，一扎下根就能成活。既使其枝折断到
地面，它也会生出根，又培养出一棵青春焕
发的小仙人掌。它的顽
强生命力谁可比得上呢？
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。< /p>
它那勇敢顽强、默默无闻、无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！人
也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意
志生活着、工作着、无
私的奉献着。
借物喻人的作文：小草
春天 还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到
来，
温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小
草也伸了个懒腰
，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟
有小草，它在默默地
抗争着，苦斗着。暴风雨过后，花儿瘫痪、树
枝折断，惟有小草还高昂着头，而且经过风
雨的洗礼，小草更绿了，
更可爱了。
几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于开始枯萎了。这时小草还
是顽强
的挺着身子，不乞求人类的怜悯。当冬去春来，他们不是还
会
“
春风吹又生
”
吗？
<
/p>
看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，
正顽强
的奋斗者、拼搏着。
我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！
【篇二：四年级借物喻人】
借物喻人
【阅读练习】
桃花心木
乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场
种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及
膝
盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个
个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下
以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，
有
时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得
多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上 散步，种树苗的
人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时
候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可
能做事那么从从容容？
我忍不住问他：到底应该什么时间来 ？多久
浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，
桃花心木苗应该不会枯萎吧？
②种 树人语重心长地说：
“
如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的
< br>量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，
一旦我停止浇水
，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风
暴雨，也会一吹就倒。
”
③他的一番话，使我非常感动。不只是树 ，人也是一样，在不确定
中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练
炼）出一颗独立自主
的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感
知，就能学会
把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自
在，显示出勃勃生机。
⑤种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
【阅读划横线的段落，回答问题】
1
、联系上下文理解画线句子中带点的词语，说说它们具体指什么。
（
1
）不确定：
（
2
）不确定：
2
、划掉文中不当的字或拼音。
3
、
“
在不确定中，深化了对环境的感 受与情感的感知，就能学会把
很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
”
句中
“
养分
”
指
；
“
能量
”
指
。
4
、
“< /p>
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活
的考验，会锻
（练
炼）出一颗独立自主的心。
”
这句话的意思是
。
联系生活实际，我体会到
5
、第
3
自然段首句是句，在段与段之间的作用是。
6
、第
2
自然段写种树人介绍，第
3
自然段写作者，这样借树木的生
长来比喻人的成长的表达方
法叫。
7
、
“
我
”
听了种树人的一番话，为什么非常感动？
8
、桃花心木现在是什么样子？种树的人不再来了，它为什么不会< /p>
枯萎了？
9
、你读了这些文段后，从中悟出来什么道理？
1
．奇怪的是，他来得并没有规律。
2
．老天下雨是算不准的种树人模仿老天下雨不规律地浇水
（意思对即可）
3
．种树人不按规律浇水的原因
（意思对即可）
4
．种树人 看似漫不经心，实则心中有数；看似懒懒散散，实则从从
容容，他是一位非常有经验的种
树人。（意思对即可）
【什么叫借物喻人】
通过记 叙、描写一种物（动物、植物、静物）的特点，来比喻一个
人（或一种人）的某种品格，
从而抒发作者的思想感情。
【借物喻人的特点】
怀旧经典老歌-描写桂花的段落
电脑ip查询-关于边塞的古诗
年月日英文-春天的诗有哪些
应用题-描写春天景色的作文
用电安全知识-胜似亲人作文
三潭映月-仲秋诗词
印花税率-三年级数学教学论文
先进个人-学校励志名言
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