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小兵张嘎观后感作文教学中培养学生写作兴趣之管见

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-25 06:40
tags:初中作文, 作文教学, 兴趣

-与星星有关的诗句

2020年12月25日发(作者:洪华生)


作文教学中培养学生写作兴趣之管见


中图分类号:

G635.1

文献标识码:

A

文章编 号:

ISSN1001-2982

2019

)< /p>

06-152-01


对大多数学生而言,写作文很难,甚至是

< p>“

难于上青天

。对许多老师而言,作文教学也存在


很多困难,普遍感到无处下手。为什么会出现这种情况呢?我感觉主要是学生对写作文不感


兴趣,没有创作激情,没有积累写作素材。在这样一种情况下,如何改革传统作文教学的弊


端,在作文教学中培养学生的写作兴趣就显得非常迫切而重要。



俗话说:

兴趣是最好的老师。

我国古代的教育家孔子也曾说:

知之者不如好之者, 好之者


不如乐之者。

不管做什么事,有了兴趣,自然会 调动起全部的热情,充分发挥聪明才智,全


力以赴地去追求。在新课程改革的大背景下, 作为教师应引导学生关注社会,走进生活,感


悟人生,思考人存在的意义。生活是写作的 无尽源泉,只要学生热爱生活,思索人生,就一


定会逐渐培养起写作的兴趣。

< p>


在具体的写作教学中,笔者认为,应从以下几方面入手 培养学生的写作兴趣:



一、弘扬传统文化,提高学生的文学素养



< /p>

我们国家有着悠久的历史,灿烂的文化,诗经楚辞、汉魏诗歌、唐诗宋词、元曲、明清小说,


犹如一条文化的长河,源远流长,奔流不息。在平时的语文教学中,我们应得法于课内,得


益于课外,由具体的课文,联系与之相关的诗词曲赋、传说故事等,让学生充分感受到语文< /p>


学科的无穷魅力,并进而变厌学为乐学,变不愿写为喜欢写。这样一方面开阔了学生的视野 ,


丰富了学生的文学素养,另一方面也激发了学习写作的兴趣。



二、精选作文题目,引导学生关注生活



传统的作文题目,内容较为陈旧,且与学生的生活有一定的距离,抓不 住学生的兴奋点,很


难引起学生写作的兴趣。我始终相信,知识不仅仅局限于书本,生活 中的知识更值得学习。


生活是多彩的,也是复杂的,他有很多东西值得我们学习,那是书 本上所学不到的,如果学


生的知识仅仅来自于书本,那么他永远也成长不了,因为,他不 懂得生活,也就不明白生活


的含义

.....



或许你会问道,生活有什么东西值得关注?怎样关注生活?如何去记录 ?如何去写作?孰不


然,如果我们能够看到生活中的忍耐,我们就可以学会耐心,如果我 们能够发现生活中的认


可,我们便可以学会自爱,如果我们能够发现生活中的快乐,我们 便可以学会分享

......



记得看过一本书,篇名已经不记得了,主人公历尽生活的疾苦,却在疾苦中懂得了坚强,比

常人更懂得如何式始自己快乐

.....



其实生活有许多东西供以我们学习,值得我们去实践,值得我们没去玩味,值得我们去写作。



为此,我根据学生的知识、心理、情感特点,并 结合学习实际,精心选择,灵活设计一些学


生较为感兴趣的话题,进行训练。比方说:< /p>

做生活的有心人

< p>高一军训杂记

我的课余


生活

我向往的高三生活

< p>”

让生活充满微笑

,< /p>

快乐的暑假(寒假)生活

等,这些题目,


与学生的生活较为接近,学生有真情实感,有话可说,自然言之有物。



三、注重听说读写,强调学生系统训练



一般人认为,读书多了,就能写出好文章。读是积累,是吸收,写是展 示,是释放,读能促


进写,这一点谁都不能否认。然则写作绝不仅仅是文字的堆砌,更应 是一种情感的升华,一


种灵魂的绽放,乃至一种生命的对话。从这一点来说,听与说,亦 应是一种动态的写作,有


吸收,有释放。基于此,我们在写作教学中,不应只注意读与写 ,也要注意听与说,即强调


系统训练,综合培养学生的各方面素养,使学生获得全面发展 ,健康发展。


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