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初中作文与小学作文的区别
【篇一:小学与中学的区别】
小学与中学的区别
升入初中 后,面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同,
要学会针对小学和初中几个方面
的不同做好调整,尽快适应初中的
生活,才能学好。
一、学习方法:从传授性到理解性
学会:多提问、多思考、多总结
进入初中以后,学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成 p>
了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求。因此就要求
学
生在学习方法上相应做出调整。小学生的学习主要是眼看、手写、
记住,而到了初中,要
求学生对知识充分理解,并学会用思维去分
析这些知识点。
由于小学本身知识量少且时间充裕,所以小学老师的教学进度较慢,< /p>
讲解也更详细具体。但初中科目增多,每个老师的讲课时间都是规
定好的,老师必然要改变授课方式。因此,要培养多提问、多思考、
多总结的学习习惯。
二、学习要求:从指令性到计划性
学会:学会预习,提高学习主动性
从小学升入初中,对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的
学习主要依赖老
师的安排,学生只要完成老师下达的简单
“
学习指令
”
< p>就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习 p>
任务,而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升
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入初中要求学生的学习态度实现从
“
要我学
”
到
“
我要学
”
的转变。三、 p>
学习行为:从随意性到目标性
学会:做一周学习安排
进入 初中以后,由于学习内容和学科的变化,原先的学习方法和习
惯要随之改变。原本可能通
过短计划就能实现的学习任务和目标,
到了初中之后则要求学生有一个
“
长安排
”
的计划,才能实现。四、
学习时
间:从短时性到长时性
现在小学生的学习时 间安排基本上是
“4+2”
,即在学校花
4
个小时
学习,在家里花
2
个小时学习。而升到初中后,学习时间 就要变成
“8+4”
。到校时间提前了,下课时间又推迟了。
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五、学习内容不同:从单纯性到多样化
学会:别偏科,多看看基础科学
学的课堂教学容量
小,作业量小,注重基础知识的学习和巩固,主
要是语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中,多出了物理、化学、生物、历史 、地理等几大学科,而
且知识系统性比较强,需要课后花时间去消化,不然很容易导致成
绩下降。
六、初中数学与小学数学学习有什么区别
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很多学生在小学时数学成绩很好,但上了初中之后会渐渐被其他的
同学超过
,并且,越往高年级表现越明显。这其中的原因并不是一
个简单的没有好好学的问题。其
实,主要是因为很多学生在上初中
之
后没有很好地使用初中数学的学习方法和思维习惯。
在小学数学的学习中,我们大多依靠记忆来掌握一些公式、题型、 p>
模版,在没有完全理解一个公式或定理的情况下仍然能够作对题,
取
得一个很不错的卷面成绩,学生和家长也极有可能因此而忽略了
这种学习方法的先天缺陷
:它让学生的学习力
“
打折
”
了。中学数学
课本里渗透了函数的思想,方程的思想,数形结合的思想,逻辑划
分的
思想,等价转化的思想,类比归纳的思想,介绍了配方法、消
元法、换元法、待定系数法
、反证法、数学归纳法等。要学好这些
东西,光靠记忆是远远不够的。只有理解这些思想
和方法的原理和
依据,并通过大量的练习,掌握运用这些思想和方法解决数学问题
的步骤和技巧,才能将初中的数学学好,同时也能保证在以后的数
学学
习中游刃有余。那么,在具体的学习过程中如何去实现之一目
标呢?
我认为,最主要的、也是最通俗的、同时还是大家最不容易做好 的
就是:课前预习、上课专心听讲、课后认真复习。这种最普通的方
法人人都听说过,但真正把它当真的恐怕没有几个。
【篇二:初中与小学区别】
升入初中后,面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同, p>
要学会针对小学和初中几个方面的不同做好调整,尽快适应初中的
生
活,才能学好。
学习方法:从传授性到理解性
学会:多提问、多思考、多总结
了更为完整、系统
的知识体系,并更加突出能力要求。因此就要求
学生在学习方法上相应做出调整。小学生
的学习主要是眼看、手写、
记住,而到了初中,要求学生对知识充分理解,并学会用思维
去分
析这些知识点。
由于小学本身知识量少且时间充裕,所以小学老师的教学进度较慢,
讲解也更详细具体
。但初中科目增多,每个老师的讲课时间都是规
定好的,老师必然要改变授课方式。因此
,要培养多提问、多思考、
多总结的学习习惯。
学习要求:从指令性到计划性
学会:学会预习,提高学习主动性
从小学升入初中,对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的 p>
学习主要依赖老师的安排,学生只要完成写字、造句、背课文这些
老
师下达的简单
“
学习指令
”
就行。但初中则要求学 生自觉主动并且
有计划地学习。
<
/p>
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习
任务,而
优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入
初中要求学生的学习态度实现从
“
要我学
”
到
“
我 要学
”
的转变。
学习行为:从随意性到目标性
学会:做一周学习安排
进入 初中以后,由于学习内容和学科的变化,原先的学习方法和习
惯要随之改变。原本可能通
过短计划就能实现的学习任务和目标,
到了初中之后则要求学生有一个
“
长安排
”
的计划,才能实现。
学习时间:从短时性到长时性
现在小学生的学习时间安排基本上是
“4+2”
,即在学校花
4
个小时
学习,在家里花
2
个小时学习。而升到初中后,学习时间就要变成
“8+4”
p>
。到校时间提前了,下课时间又推迟了。
学习内容不同:从单纯性到多样化
学会:别偏科,多看看基础科学
学的课堂教学容量
小,作业量小,注重基础知识的学习和巩固,主
要是语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中,多出了物理、化学、生物、历史 、地理等几大学科,而
且知识系统性比较强,需要课后花时间去消化,不然很容易导致成
绩下降。
【篇三:初中与小学的差别】
初中与小学的差别
——
小学六年级家长会家长发言
各位家长:
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大家好,很感谢卢老师给我这个机会,让我能和大家就小学初中的
过渡谈点建
议。作为一个初中班主任,我看到了一些小学很优秀的
孩子,到了初中不适应,成绩退步
很大,从而产生厌学心理,家长
往往是困惑、心急、烦恼到无可奈何接受现实。实际上,
初中与小
学相比,无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大变化,
这就对孩子提出了许多新的要求。这就需要家长帮助孩子改变认识,
改进学
习方法,提高学习能力,顺利完成小学到初中的过渡。
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针对这个问题,我今天的发言主要分两部分,一是初中与小学的不
同;二是我
们家长该如何做。
一、初中与小学的不同
1
课程设置和要求不同
在课 程设置方面,除了小学开设的课程以外,初中还增加了政治、
生物、历史、地理、信息技
术等课程,初二、初三还增加了物理、
化学,而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化
,如数学,小学
是学算术,初中开始学习代数和几何,另外,学科新旧知识联系密
切,概念性强,提高了对空间想象力的要求,对抽象逻辑思维能力
的要
求;题目的难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多,
难度加大,故对学生的学
习要求也发生了很大变化。初中阶段的学
习是系统的学习,需要学生做好课前预习,要求
学生具有一定的自
学能力和独立思考的能力,能掌握学习的主动权。上课时要集中注
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意力,积极思考,要当堂理解并全部掌握教师讲授的内容,并及时
做
好课后复习,整理笔记。初中老师讲课的速度比小学老师要快得
多,如果孩子上课注意力
不集中,就很容易造成知识上的缺漏。由
于知识连贯性强,少上一课,将影响一个环节。
因此,家长必须督
促孩子认真做好课前的预习,以降低小升初衔接上的坡度。
2.
课时安排上不同
初中课堂教学中,用于复习巩固的时间比小学少,课内作业练习时 p>
间少,巩固知识的方法与小学也不尽相同,初中教学更多需要学生
课
后不断思考总结与提高。
小学生每天回家最 重要的事情是完成作业,因为作业完成了,今天
的任务也就完成了,而初中的作业是多样
的,老师布置的书面作业
只是当天课程的巩固或者是第二天的预习,而中学知识的综合性
,
要求初中生必须做更多的课外作业才能跟得上老师的步伐。
3.
老师教学方式不同
小学老师讲课形象生动、活泼,他们比较重视使用教具、挂图、标 p>
本等直观教学手段,教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学
娱
结合,这些都与小学生的思维特点相适应。可升入初中后,根据
孩子思维发展的特点,老
师往往注重引导孩子由原先的形象思维向
抽象思维过渡。初中的课程中规律性的知识越来
越多,由于学习内
容的变化,初中老师上课的时候更注重讲清概念,课堂上分析演示
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较多,不再像小学时那么形式多样。同时,教师在教学过程中更注
重
启发学生独立思考问题,带着问题学,开动脑筋听。教师在课堂
上遵循以学生为主体的理
念,在整个教学过程中,起引导作用。
4.
学生学习方式不同
初中 则更注重培养学生学习的独立性、自主性,老师不可能再天天
盯着孩子,而是大胆地放手
让学生自己去学,自觉性、主动性是初
中生必须过关的。
5.
作息制度不同
初中生课外作业的难度比小学生的大,在校时间比小学长。
二、家长该如何做。
面对这么多不同,我们家长如何该如何做呢?在给大家提建议之前,< /p>
我想请大家扪心自问以下几个问题:
1.
你能接受自己的孩 子不是
“
神
童、超人
”
的 现实吗?
2.
当孩子现在遇到困难的
< br>时候,你理解并同情吗?
3.
你会为了帮助孩子走出困境,而心甘情愿 p>
地将自己的时间,其实也是自己的生命,割裂成无数个毫无光彩的
碎
片吗?(对于父母来说,孩子的幸福和成功能带给我们愉悦感,
所以对孩子,我们永远不
要轻言放弃,那么万一将来孩子的人生不
如意,我会内疚和后悔,在他最需要的时候,我
没有帮助他)
如果你对这三个问题都有积极 的回答,以下的这些建议我相信你会
做得很好,你的孩子会很快适应新的生活。
1.
让孩子养成良好的学习习惯
“
扶
”
过渡到< /p>
“
半扶
”
状态,初中的教学
方法与小学完全不同,掌握了提高学习的轻松技巧和方法,有效学
习,将会事半功倍,如
:
◆认真预习。粗读课文,勾画重点、难点,疑难点。
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