做爱高手初三作文之初中作文与小学作文的区别

了更为完整、系统 的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求

学生在学习方法上相应做出调整。小学生 的学习主要是眼看、手写、

记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维 去分

析这些知识点。

由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，

讲解也更详细具体 。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规

定好的，老师必然要改变授课方式。因此 ，要培养多提问、多思考、

多总结的学习习惯。

学习要求：从指令性到计划性

学会：学会预习，提高学习主动性

从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的

学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些

老 师下达的简单

“

学习指令

”

就行。但初中则要求学 生自觉主动并且

有计划地学习。

< /p>

一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习

任务，而 优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入

初中要求学生的学习态度实现从

“

要我学

”

到

“

我 要学

”

的转变。

学习行为：从随意性到目标性

学会：做一周学习安排

进入 初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习

惯要随之改变。原本可能通 过短计划就能实现的学习任务和目标，

到了初中之后则要求学生有一个

“

长安排

”

的计划，才能实现。

学习时间：从短时性到长时性

现在小学生的学习时间安排基本上是

“4+2”

，即在学校花

4

个小时

学习，在家里花

2

个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成

“8+4”

。到校时间提前了，下课时间又推迟了。

学习内容不同：从单纯性到多样化

学会：别偏科，多看看基础科学

学的课堂教学容量 小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主

要是语文、数学和英语三大学科的学习。

到了初中，多出了物理、化学、生物、历史 、地理等几大学科，而

且知识系统性比较强，需要课后花时间去消化，不然很容易导致成

绩下降。

【篇三：初中与小学的差别】

初中与小学的差别

——

小学六年级家长会家长发言

各位家长：

大家好，很感谢卢老师给我这个机会，让我能和大家就小学初中的

过渡谈点建 议。作为一个初中班主任，我看到了一些小学很优秀的

孩子，到了初中不适应，成绩退步 很大，从而产生厌学心理，家长

往往是困惑、心急、烦恼到无可奈何接受现实。实际上， 初中与小

学相比，无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大变化，

改进学 习方法，提高学习能力，顺利完成小学到初中的过渡。

针对这个问题，我今天的发言主要分两部分，一是初中与小学的不

同；二是我 们家长该如何做。

一、初中与小学的不同

1

课程设置和要求不同

在课 程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、

生物、历史、地理、信息技 术等课程，初二、初三还增加了物理、

化学，而且每门学科的内容都趋向专门化和系统化 ，如数学，小学

是学算术，初中开始学习代数和几何，另外，学科新旧知识联系密

切，概念性强，提高了对空间想象力的要求，对抽象逻辑思维能力

的要 求；题目的难度与小学相比也加大了许多。由于初中课程增多，

难度加大，故对学生的学 习要求也发生了很大变化。初中阶段的学

习是系统的学习，需要学生做好课前预习，要求 学生具有一定的自

学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。上课时要集中注

意力，积极思考，要当堂理解并全部掌握教师讲授的内容，并及时

做 好课后复习，整理笔记。初中老师讲课的速度比小学老师要快得

多，如果孩子上课注意力 不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由

于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。 因此，家长必须督

促孩子认真做好课前的预习，以降低小升初衔接上的坡度。

2.

课时安排上不同

初中课堂教学中，用于复习巩固的时间比小学少，课内作业练习时

间少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，初中教学更多需要学生

课 后不断思考总结与提高。

小学生每天回家最 重要的事情是完成作业，因为作业完成了，今天

的任务也就完成了，而初中的作业是多样 的，老师布置的书面作业

只是当天课程的巩固或者是第二天的预习，而中学知识的综合性 ，

要求初中生必须做更多的课外作业才能跟得上老师的步伐。

3.

老师教学方式不同

小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标

本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学

娱 结合，这些都与小学生的思维特点相适应。可升入初中后，根据

孩子思维发展的特点，老 师往往注重引导孩子由原先的形象思维向

抽象思维过渡。初中的课程中规律性的知识越来 越多，由于学习内

容的变化，初中老师上课的时候更注重讲清概念，课堂上分析演示

较多，不再像小学时那么形式多样。同时，教师在教学过程中更注

重 启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。教师在课堂

上遵循以学生为主体的理 念，在整个教学过程中，起引导作用。

4.

学生学习方式不同

初中 则更注重培养学生学习的独立性、自主性，老师不可能再天天

盯着孩子，而是大胆地放手 让学生自己去学，自觉性、主动性是初

中生必须过关的。

5.

作息制度不同

初中生课外作业的难度比小学生的大，在校时间比小学长。

二、家长该如何做。

面对这么多不同，我们家长如何该如何做呢？在给大家提建议之前，< /p>

我想请大家扪心自问以下几个问题：

1.

你能接受自己的孩 子不是

“

神

童、超人

”

的 现实吗？

2.

当孩子现在遇到困难的

< br>时候，你理解并同情吗？

3.

你会为了帮助孩子走出困境，而心甘情愿

地将自己的时间，其实也是自己的生命，割裂成无数个毫无光彩的

碎 片吗？（对于父母来说，孩子的幸福和成功能带给我们愉悦感，

所以对孩子，我们永远不 要轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不

如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我 没有帮助他）

如果你对这三个问题都有积极 的回答，以下的这些建议我相信你会

做得很好，你的孩子会很快适应新的生活。

1.

让孩子养成良好的学习习惯

“

扶

”

过渡到< /p>

“

半扶

”

状态，初中的教学

方法与小学完全不同，掌握了提高学习的轻松技巧和方法，有效学

习，将会事半功倍，如 ：

◆认真预习。粗读课文，勾画重点、难点，疑难点。