童年故事要从多方面获取知识作文

要从多方面获取知识作文

【篇一：学习习惯要从多个方面着手】

学习习惯要从多个方面着手

习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成

绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好

学 习习惯有关。要让学生养成良好的学习习惯必需从以下几个方面

着手：首先要让孩子做事 情不拖沓，要从小就培养孩子的时间观念。

比如，我们在三年级的时候就会教孩子做时间 计划，家长在孩子写

作业前可以先预估一下孩子写作业要花多长时间，如果一个小时可< /p>

以做完，家长可以帮孩子设定时间，要求他在规定的时间内做完。

这样才能让孩子养成不拖沓的习惯，尽早把学校的作业完成，才能

学有余力地去拓展课外 的知识。

如果孩子拖沓的话，家长会很辛苦 ，而且一个拖沓的孩子，肯定不

止在学习上拖沓，在生活上也会很拖沓。比如早上起床， 妈妈叫很

多次都起不来，穿衣服、吃饭也是半天都完不成。生活习惯一定会

影响学习习惯。这是一个时间观念，从三年级开始，甚至一二年级

就可以开始 培养了，先抓孩子的生活习惯，比如早上起床，一定不

能拖，该什么时候起床就什么时候 起床，然后慢慢地从生活习惯再

扩展到孩子的学习习惯。

其次，一定要培养孩子集中注意力。老师在上课的时候会发现，

99%

学习不太好的学生，他们一定是上课走神，老师讲的重点他们不会

听，当老师讲些轻松的、笑话之类的内容做引入时，他们就光去听

笑话 了。孩子的注意力集中非常重要，建议家长在孩子写作业时，

把他桌子上的玩具等跟写作 业没有关系的东西都清空，只放他这一

门学

科所需要的东西。

另外，在孩子写作业前，让他把吃零食、上厕所这些事情都完成。

孩子在写作业时，家长 不要打扰他，也一定不能在外面看电视，家

长最好也在一旁处于学习的状态，比如可以在 另一间房看书、看报

等，也可以在旁边一边看书一边陪着孩子做作业。

< br>

如果孩子能够在一、二年级就养成良好的学习习惯和集中注意 力，

那么，孩子到了三年级就可以把这些习惯给固定好和训练好，到了

< br>四、五年级，孩子就会自主地学习了，家长也不用多操心了。

教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决

定命运。

【篇二：如何提升小学生的写作水平】

如何提升小学生的写作水平

提高写作水平，需要对自己进行多方面的培养和锻炼。对每个人来

说，提高的过程是不尽 相同的。但是，从总体上来说，主要应该从

以下几个方面入手。

1.

开阔视野，多方面观察、感受生活

文章是现实生活的反映，要想

写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是 写文章有

所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行

万里路。这

“

行万里路

”

，就是指要从 多方面观察和感受生活。

多方面观察和感受 生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富

的写作材料。因为我们写作文，无论是写 人、写事、还是描写景物，

都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这 些生

活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察

< br>和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分，也是以现实生活

为基础的。

其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。因为 只有与现实生活有

较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感

情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能

写 出思维意义深刻的好文章。

多方面观察和感 受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观

察身边的各种人、事物和景物，把它们 的面貌和特征装进大脑这个

“

仓库

”

。这 样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进

“

仓库

”

里的

材料，就会自动出现在我们的思考过程之中。其次要留心身边的人

和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可

能每一种活动 都能参与。所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里

以及他们的活动里获得生活材料。这 样做，有时甚至比亲身参与的

获取量还要大。

2.

广泛阅读文章

古人说过：读书破 万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这

样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多 方面的优

点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一

处，所得就非常有限、枯燥了。

这都是前人的经验之谈，是有很深< /p>

刻道理的，很值得我们认真借鉴。

< /p>

广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的

不足，使 我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，

可以使我们博采众长，多方面 地学习别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应 该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。

比如粗读和精读相结合，就是一 个行之有效的方法。

粗读，就是拣

各种范文进行阅读， 读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义

和写作技巧有个大致的了解即可。这是从< /p>

“

广

”

的角度下功夫，使自

己获得多方面的营养。但是，只

“

广

”

不

“

深

”

也是不行的。对那些好

的文 章，还需要精读。精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎

么表现的，结构是怎么安排 的，语言是怎么运用的，读后还应该把

这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只 有把这些记下来，

才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技

巧，使我们向

“

深

”

的方向发 展。

3.

要多练笔

多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过

程，可以说这是提高写作 水平最关键的一环。常写作文的方法、道

理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易； 不常写，作文的方

法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。

所以，

我们必须要重视

“

读十篇不 如做一篇

”

的道理，经常进行认真的练习，

这样才能逐渐 摸索出作文的

“

思路

”

和

“

机关

”

。

练习应该带着明确的

思想感情目的来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想

感情的 话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中

心的几部分安排得是否合理， 学习掌握结构方面的知识。然后，再

看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写， 学习写人、记

事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进行相应的

练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙

述、描 写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的

“

思路

”

和

“

机关

”

。有了一定 写作

知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放 在第一位

来进行。

另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，

挑挑毛病。俗话说：当 事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看

不出

毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确

目的地进行 修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，