-
2018-2019
学年中考语文写作专题三:材料作文
一、材料作文
1.
作文。
< br>“
一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
”
这是普希金《假如生活欺
骗了你》中的诗句。诗人告诉我们
:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,
你往往会发现,那些过去了的都已成
为人生宝贵的财富,成为你
“
亲切的怀恋
”
。
同学们,你也曾有过这样的经
历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。
要求:<
/p>
①
题目自拟;
②
紧扣材料主题,内容具体充实;
③
有真情实感;
④
文体不限
(诗歌、戏剧除外)
; p>
⑤
不少于
600
字
;
⑥
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
< br>
2.
阅读下面的文字,按要求作文。
<
/p>
在日常生活中,人们常常会说
“
麻烦你了
”“
给您添麻烦了
”
< br>。可能是打扰了人家,这样
说是表达歉意;或许是得到了他人的关照和帮助,这样
说是出于礼貌,表示谢意。
人与人交往中,看似简单地说了一
句话,其实隐含着为人处世的道理。
你是否有麻烦别人或别人
麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一
篇
6
00
至
800
字的文章。
要求:
①
题目自拟,立意
自定。
②
不得写成诗歌。
③
不得抄袭、套作。
④
文中不得
出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
3.
阅读下面的材料,按要求作文。
子曰
:
“
德不孤,必有邻。
”
(
《论语
·
里仁》
)
有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友
邦
……
凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于
600
字;文中如果出现真实的姓
名或校名,请以化名代替。
4.
阅读下面的文字,按要求作文。
青春
是一段重要的人生旅程。进入青春期,梦想、友谊、亲情、个性,时时与我们相
伴;孤独
、迷惘、挫折、叛逆,常常与我们同行。一路走来,每个人都有着别样的青
春风景。
p>
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词,写一篇作文,表达
你对
“
别样的青春风
景
”
的联想、感悟或思考。
要
求:
①
自选角度,确定关键词并使之形成有机的关联;
②
题目自拟,立意自定;
③
除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
④
不少于
600
字;
⑤
不得抄袭,
不得套作;
⑥
文中不得出现真实的校名、人名等信息。
5.
大作文。
“
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
”“
窗含西岭千秋雪,门泊东
吴万里船
”“
儿童相见不
相识,笑问客
从何处来
”
,仅六句经典古诗,却牵动着无数人对故乡的绵绵情
思,这是
试卷第
1
页,总
14
< p>页
经典古诗的魅力之一。
你一定学过不少经典古诗,它们各自的魅力体现在哪里?请就其中最使你感动的一首
< br>诗写一篇文章。
要求:
①
p>
题目自拟;
②
文体自选(诗歌除外)
,注意写出所选文体的特点;
③
如果是
短诗,文章中就要出现感动你的那首诗;如果诗较长,则既要概述诗的主要内容,还
要引用其中的诗句;
④
用现代白话文写作,不得用文言文;
⑤
文中不要出现真实的校
名、人名;<
/p>
⑥
字数不少于
600
字,字要写得规范,保持卷面整洁;
⑦
不得抄袭。
6.
阅读下面文字,接要求作文。
在希腊
语中,
“
学校
”
一词的意思是
“
闲暇
”
。希腊人认为闲暇时,一个人自然会花时间思
考和学习。其实,这样的思考和
学习并不只限于学校和课堂,试想;在午后捧读心爱
的小说、诗歌,一次印象深刻的旅行
,参与一项有意义的活动,或者徜徉山野湖边,
漫步在村落牧场,躺在草地上做一会儿梦
……
这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用
处,其实不然,他们滋养着你,丰富了你,
是另一种学习,也许就像人们所说的:
“
这个世界上昂贵的东西,往往是无用的。
”
你对此有什么体验和感悟,请自选角度,写一篇富有真情实感的文章。
要求:
①
自
拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外)
,字数不少于
600
字。
②
文中不得
出现真实的
人名、校名、地名等。
③
不得抄袭套作,否则扣分,直至零分。
7.
作文。
初中毕业离校前的最后一节课
,班主任王老师给她的学生们带来三幅画:落花生、向
日葵、雁阵。她说:
“
世间万物都有属于自己的姿态:落花生扎根土地,默默生长,这
是质朴宁静的姿态;向日葵心中有光,追逐太阳,这是乐观向上的姿态;大雁万里迁
徙,互相扶助,这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的
‘
姿态
’
分享给大家,老师希望你们
在未
来的日子里活出自己最美的姿态
……”
要求:
①
请根据材料任选角度,自拟题目,写一篇文章;
②
除诗歌外,文体不限,可
以记叙经历、抒发感情、
发表见解等;
③
字迹工整,书写规范,字数
600
~
800
字;
④
文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤
文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分
的材料。
8.
读下面两则材料,然后作文。
①
p>
工于论人者,察己常疏。
(张栻)
释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。
< br>②
君子以细行修身,不以细行取人。
(魏源)
释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,
自拟题目,写一
篇文章。
要求:
p>
①
除诗歌外,文体不限。
600
字左右。
②
文中不得出现真实的人名、校名、地<
/p>
名。
9.
阅读下面的材料,按要求作文。
有一
条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小
蝌蚪交上
了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。几周后,青蛙回到池塘,向鱼
讲述了他的见
闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但
试卷第
页,总
14
页
所
想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀
的鱼,
牛是头上长角的鱼
……
其实,人何尝不是这样
?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有
的经验。所以,要想真正认
知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于
600
字。文中如果需要出现真实
的姓名或校名,请以化名代替。
10.
阅读下面的文字,按要求作文。
一位
母亲在接受记者采访的时候动情的说:
“
我们做父母的其实特别
希望孩子有帮父母
做点事的举动或者想法,哪怕只是倒一杯水,扫一次地,我们心里都会
感到特别地欣
慰,甚至是特别地感动
……”
< /p>
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考?请自选角度,写一篇作文。
要求:
①
可以写自己的经历、感
受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;
②
题目
自拟,文体不限(诗歌除外)
;
③
文中不得出现真实的姓名、校名和地名;
④
不得抄
袭;
⑤
字数不少于
600<
/p>
字。
11.
阅读下面的文字,按要求作文。
一次
国际自行车比赛中,信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯
特万,只
能使出浑身解数,奋力追赶。正当他无能为力的时候,埃斯特万自行车爆胎
了,只能扛着
车跑。这时,奇怪的一幕出现了,纳瓦罗放缓了车速,紧跟在埃斯特万
身后。结果,埃斯
特万获得了铜牌,纳瓦罗与奖牌失之交臂,而后来居上的选手分获
金、银牌。
请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于
600
字的作文。
要求:
< br>①
题目自拟,立意自定;
②
除诗
歌外,文体不限,文体特征鲜明;
③
不要脱
离材料内容及含意的范围;
④
不得抄袭,不得套作;
⑤
文中不能出现真实的校名、人
名等信息。<
/p>
12.
读下面材料,按要求作文。
一块石头
,自然风化成两块。一块成为山石,与山融为一体,衬托着大山的威仪,也
成为巍峨风景
的一部分;另一块被水流经年累月地冲刷,变成晶莹圆润的鹅卵石,被
人们捡拾回去,成
为装点生活的艺术品。
要求:
①
p>
根据材料,确定立意,自拟题目,写一篇不少于
600
字的文章;
②
文体不限
(诗
歌除外)
;
③
文中不要出现真实的校名、人名。
试卷第
3
页,总
14
页
参考答案与试题解析
2018-2019
学年中考语文写作专题三:材料作文
一、材料作文
1.
【答案】
【范文】
在挫折中成长
每个人的生活之路都不
是平坦的,而是崎岖的。我在生活中也经历了许多挫折,但那
一次竞选班长的挫折最令我
难忘,因为我在那次挫折中成长了。
记得在那次班长竞选中,
我以三票之差失利了,不能连任班长。当时我十分伤心,失
落感伴随着我。回到家,我独
自一个人躲在房间里抽泣,品尝着失败的滋味,品尝着
不被理解的无奈。第二天来到班里
,在四周我再熟悉不过的同学的眼中,我看到的全
是陌生的目光。同学们在窃窃私语,议
论着我的落选,其中一位同学,也是我竞选班
长的对手,大步流星地走到我的跟前,大声
讽刺我:
“
想不到你也有今天吧?你应该仔
细反省一下你为什么没被选上了!
”
我听
了他的话,慢慢地走回到自己的座位反省。我仔细地回想我以前做过的事,看是
否做错了
什么,尤其是到底哪里得罪他了。最后,我终于想起了。有一次,他向我提
了一个很好的
建议,而身为班长的我却毫不犹豫地否定了他的建议,还当众嘲笑他的
建议是无稽之谈。
我也想起,对别的同字的建议和意见,我也很少听得进去。就是我
的这种不把同学放在眼
里的傲慢,让同学不再认同我,所以我落选了。而他,则当上
了班长,我终于知道自己输
在哪里了,感谢对手,他让我彻底清醒了。
从此之后,我不再
是那个骄傲自大的我,取而代之的是虚心的我,虽然我落选班长了,
但老师让我担任了组
长,我好好地珍惜了这次宝贵的机会,善待组中的每一个成员,
如果他们提出了合理的意
见和建议,我就虚心地接受。同学们都对我的转变表示赞赏。
新的学期来了,又一次竞选班长。这次我为竞选做了充分的准备,也相信已重新赢得
同字
们支持的自己不会再落选。经过一段时间,竞选结果出来了,我以
48
< br>票的高支持
率重新当上了班长。
经过落选班长这个挫折,我懂得了一个道理:在遇到挫折的时候,不应该垂头丧气,
而
应该鼓足勇气、正视自己。只有这样,才会在挫折中成长。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导:
这是一道材料作文题,材
料援引俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》
。作文要求题
目自拟,虽
然范围看似很宽泛,但是普希金在这首诗中说
“
忧郁的日子
p>
”
一定是
“
瞬
p>
息
”“
一切都将会过去
”
,这件往事这段时光一定会因为你有所感悟有所成长而成为
“
亲切
的怀恋
”
。所以应该写过程波折结局美好的往事,不能写单纯的温暖类素材。可以写和
父母朋
友的短暂误会,最后冰释前嫌;也可以写学习与生活中的短暂挫折,最后旗开
得胜。无论
立意深刻还是普通,选材最好以小见大。从小处落笔,一是要贴近生活,
贴近社会,来表
达自己的真情实感,体现时代性;二是要注意所选取材料的细节,增
添细节描写凸显真实
,避免留下生搬硬套的痕迹。进而由此及彼,由点到面,在大处
凸显立意,阐发深刻道理
。
选材与立意:
< br>试卷第
4
页,总
14
页
< /p>
选材:那是一个沉闷昏暗的黄昏,姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿,
p>
可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的脸
色显得是那样的刺眼,使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅剩的一点力气抚摸着我
的脸颊,好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻,我们就这
< br>样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物,匍匐到了大地上。
在那一刻,我懂了,她留给我的还有那数不清的回忆。
立意
:心酸的、快乐的、痛苦的、幸福的
……
不论是什么样的回忆,
都是那
“
亲切的怀
恋
< br>”
。
2.
【答案】
选材与立意:
选材:记得在一本书中
,我曾看到过一则漫画
——
《文明只差一步》
。 这则漫画主要讲
了这样一个故事:一个风和日丽的下午,在一条繁华的大街旁有一个垃圾
桶,居民们
都往这儿倒垃圾,可是他们都怕累,总是在离垃圾桶几步之遥的地方,就把垃
圾倒了,
而这些散落的垃圾还不时散发着臭味,过往的行人捂住口鼻,加快了脚步。这时
,两
个小学生走了过来,望着人们,默默地收拾了起来。收拾好了,垃圾桶边干干净净的
,
可是他们担心还会有人乱倒垃圾,便在垃圾桶上贴了一张纸条,上面写着:文明
——
只差一步!看了这则漫画我的感触很深,以前我也常常看见成堆的
垃圾,可是我不是
飞快地跑过去,就是绕道走,从来也没有想过要捡起来,更不用说写小
纸条了。
立意:
“
< br>麻烦
”
与
“
不麻烦
”
之间,只差一步。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导:
这是一道材料作文题,写
作时首先要认真阅读材料,理解材料的含意。从题干上看,
本题意在提醒考生从
“
麻烦
”
或
“
被麻烦
”
入手,
“
人与人交往中,看似简单地说了一句话,
其
实隐含着为人处世的道理
”
这句话启发学生不能浮于浅表,要走
向深层思考。所以人
人有话说,但要写好并不容易。可在
“
p>
麻烦
”“
被麻烦
”
中感悟成长,可在
“
麻烦
”“
被麻烦
”
中获得共赢,
更可在
“
麻烦
”“
被麻烦
”
背后的谢意、歉意中,挖掘蕴含着中国文化的东西
。
这里就有思维上的碰撞,要具有高阶思维能力。考生们要能在亲身经历过的生活情境<
/p>
中寻找人间真情,写作时能有话说,能说真话,同时弘扬社会正能量。
3.
【答案】
【例文】
宽容是温暖的
江南的小巷,是外婆的小巷,是氤氲着宽容的小巷。
小巷,曲而窄,窄而长。我撑着
伞漫步在那爬满青苔的石板路上,聆听雨
丝轻叩粉墙,回忆外婆宽容的温暖。
铁盆下的宽容
雨丝飘飘摇摇,织成一
张恬静轻柔的网。网住了小巷,网出了外婆庭院里的枣树。
“
丫头!枣花开了,快来看!
”
外婆撑着
伞站在枣树下,对我笑得温柔。
正当我急急忙忙向外婆跑去的
时候,
“
啪!
”
的一声,外婆倒在了地上,外婆的身旁还
有一个铁盆。
p>
“
哇
……
哇
……”
我嚎啕大哭,完全不知所措。
外婆咬牙抬起头,笑笑说:
“
丫头,外婆没事
,外婆好好的。
”
我一怒之下就想冲到隔壁家
理论。外婆许是知晓我的心思,连忙拉住我说:
“
丫头,别
p>
人只是铁盆没放好,外婆又站在底下,碰巧,没事儿,没事儿!
”<
/p>
试卷第
5
页,总
14 p>
页
枣子下的宽容
阳光透过云的间隙散落下来,残花在炎风中飞舞。那棵小小的枣树冒出了许许多多的
红灯笼。
“
外婆!外婆!抓贼呀
!
”
我匆匆忙忙跑进房间把正在缝衣服的外婆拉出来。
外婆就这么被我拉扯了出来,那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆,马
上就跑得没影
儿了。
我对外婆急切地
说道
“
外婆!快去抓贼呀!他们偷了我们的枣子!
”
没想到外婆笑呵呵地说:
“
p>
没事儿,没事儿,枣子本就是拿来吃的,丫头乖啊!
”
枣饼下的宽容
丝丝枣香在小小的
厨房内蔓延开来,我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。
“
外婆!枣饼,枣饼,枣饼!
”
我
在一旁喊着,让外婆快点儿打开。
“
你个小鬼头,就知道吃,等会儿给对门的胖婶送去几张,知道吗?
”
外婆笑呵呵地说。
“
才不要,胖
婶上次还因为买布料的事和您争,甚至还说粗话!外婆您怎么这么软弱
呀!
”
“
丫头,这都是邻里邻居的,那
点儿事算不了什么,快送枣饼去!
”
外婆哄着我。
外婆,一直是这么的宽容,这么的温暖。
曲曲小巷,小巷曲曲。暖暖宽容,宽容暖暖。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导:
这是一道材料作文题。第
一段引用孔子的名言,第二段从个人、家庭、国家等不同的
角度阐述
“
德
”
的重要意义,第三段再次申
述
“
德
”
对于
人的重要性。从总体上看,材料强
调无论是个人还是集体,要想立足、生存,
“
德
”
都是必不可少的条
件。
审题时,一定要依据材料的整体语意立意,不能偏题。我
们可以记叙个人或集体因为
有
“
德
p>
”
而兴旺发达,或是因为缺少
“
德
”
而失败的事例,也可以就
“
德
”
对于个人、集体的
重要性展开议论。
选材与立意:
选材:早年,尼泊尔的
喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来,许多日本人来这里
观光旅游,据说这是源于一
位少年的诚信。一天,几位日本摄影师请当地一位少年代
买啤酒,这位少年为之跑了
p>
3
个多小时。第二天,那少年又自告奋勇地再次替他买啤
酒。这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年也没回来,众人都以为
少年把钱骗走了。第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。原来,他只购得
4
瓶
啤酒,然后,他又翻了一座山,蹬过一条河才购得另外
p>
6
瓶,返回时摔坏
3
瓶。他哭
着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。这个故事使许多外
国人深
受感动。后来,到这儿的游客越来越多
……
立意:一颗诚心感动众人,一份诚信之
“
< br>德
”
带来商机。
4.
【答案】
【范文】
别样的青春风景
每个人都有不同的青春,而我的青春或许有些不同。
——
题记
十
四岁的花季雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想。我的花季雨季是属于我的,
我的
青春也是属于我的。
试卷第
6
页,总
14
页
处于青春期的我似乎在思
考问题方面有着比同龄人更多的成熟,在对待问题方面有着
比同龄人更多的迷茫和困惑。
这世上有很多不公平,你认为有很多可以依赖的,其实不能相
信;你以为守护着你的,
其实不曾属于你,所以,我曾以为我了解并相信许多人,但现在
却发现我谁都不了解,
也谁都无法相信,包括我自己。
而我珍惜每一份感情,所以,我对朋友付出真心,可我却不知道他们是否也如此;我
对父母、老师付出真心,可我却不知道他们真正如何看待我。
我的青春中不仅有多虑,还有与同龄人类似的感情问题。
p>
命运之轴永远向着未知的方向转动着。谁也无法预料下一秒会遇到谁,爱上谁,思念
谁,失去谁,忘记谁,又拥有谁,而我要去学会如何正确处理这些问题。
老师曾对我们说过:我们现在就如同坐在一辆人生的列车上,沿途的风景再美,我们
p>
也不能下车,下车后就永远不能再上车,而最终坚持到最后的人就是胜利者,只有胜
利者才能看到最美的景。我们不能让花蕾还没有开放就被蛀坏了,其实跟智慧和美貌
相比,最珍贵的还是我们永远不会失去的微笑。
青
春期中的我对待友谊似乎很迷茫,有时我真的弄不清谁到底是我真正的朋友,谁是
我心中
最好的朋友,谁又值得我付出,我又应该为谁付出多少,但我认为,好朋友不
但应该分享
彼此的秘密,在关键时刻拔刀相助,还应该义无反顾地为对方做出牺牲。
而真正的友情会
成为我今生今世丢不掉的美好财富。
在这段仓促而五味俱全的
青春里,我们要感谢的,不仅是彼此,还有每一个遇到过的
人。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导:
这是一篇材料作文。要求
“
从上面材料中选取两三个关于青春的关键词
< br>”
,表达你对
“
别
样的青春风景
”
的联想、感悟或思考。材料中的关键
词有
“
梦想、友谊、亲情、个性
”“<
/p>
孤
独、迷惘、挫折、叛逆
”
等。可根据自己对这些词语的理解,从中选出两三个你最熟悉、
印象最深、最
有话说的词语,通过这两三个词语所蕴含的内容,表达出
“
别样
的青春风
景
”
的意思即可。注意要围绕
所选词语来选择具体事件,在选择词语时,只能选两三个,
切忌贪多,否则就会出现多主
题的现象。
选材与立意:
选材:老师曾对我们说过:我们现在就如同坐在人生的列车上,沿途的风景再美也不
能下车,下车后就很难再上车,而坚持到最后的就是胜利者。只有胜利者才能看到最
< br>美的风景。我们不能让花蕾还没有开放就被虫蛀坏了,其实与智慧和美貌相比,最珍
贵的还是我们对梦想的不懈追求。
立意:青春的道路上坚持梦想,才能成就美好未来。
5.
【答案】
选材与立意:
选材:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
——
题记(刘禹锡《秋词》
)
秋,是一个凄凉的季节,树上的黄叶经风一吹便簌簌地落了下来,像断魂的金蝴蝶,
相互环绕着飞向大地母亲的怀抱。它融入春泥,化作玉露琼浆,守护着大树,守护着
春天萌发的希望。
试卷第
7
页 ,总
14
页
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:四年级作文之四年级学习计划范文
下一篇:高二作文之作为一个重点高中生我的计划作文