-
写作(
60
分
)
出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说:
“如果重新选择,我
会毫不犹豫地选择音乐,但我知道那只是美好的‘假如’
,我只能把手头的工作
做好。
”
自小喜欢建筑艺术的荆青说:
“我因为放弃了不喜欢的公务员职位,才在十年中
设计出了今天大家看到
的近千个独一无二的楼房样板间。
”
歌手王杰说:
p>
“我做过茶楼伙计、
油漆工、
的士司机
......< /p>
我喜欢并感恩做过的每一
份工作。
”
p>
这三个人,
你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文,
体现你 的思考、
权衡和选
择。要求选好角度,明确立意,明确文体,自拟标题,
不要套作,不得抄袭。
解读:
大连的一模题,
把握住 了高考作文的大势。
任务型作文是2015年在语文高考
题中刚刚出现的
新题型。
2016年还是会继续考这种题型的。
广州一模作文题
< br>引起广泛的讨论就是明证。给我的印象好像东北地区还没有给予足够的重视。
< p>
关于任务型作文的审题,我以为阅读完题目之后,首先应该研究“写作任务”
, p>
写作任务是考生必须完成的,它也是审题立意的方向和着力点。
此题的任务是什么?
1.
“这三个人,你更欣赏谁?”
这是“对象任务”
,要求在这三人中选择一个你更欣赏的。
“更”是说三个人 都值
得欣赏,优中选优,选择一个;
“更”字更表明了写作方法,与后边 的“权衡”
是一个意思,即“
在多维度比较中说理论证
”
,它表明的是思维任务。
明确而直接的任务
(因为用的是问句)
就是—— 你更认同哪个人的观点?
(注
意,试题版本不一,有的试题问的是“这三
个人中,你更欣赏谁?”
,审题时存
在着一定差异,请自行体会,此处不
做过多分析)
。
p>
还有一个看上去“不严格、不清晰”的任务(用的是陈述句,所以更
没有人在
意了)——请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡和选择。
其次要弄清任务的含义。
无论是认同还是欣赏,在 作文中必须明确回答你选择的是“哪个人”
或者“谁”
。
2.
“请综合材料内容及含意作文”
这个要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文,否则就是跑题。
“综合”这个词也是
15
< p>年课标卷作文题中新出现的要求,以往的高考作文题
都是要求“不要脱离材料的内容
及含义”
。注意两个词语的差别:
“综合”是指你
一定要
把材料中的不同内容
(主要是三个人的不同看法)
放在一起进行处理,
< p>而
“不要脱离”意味着所写作文内容只要与材料的内容或含义有关就可以。
所以,任务驱动型作文的 要求更为严格,不要在高考写作中再玩金蝉
脱壳的把戏了——从作文材料中引申出一个话
题或者道理,
然后天马行空地行文。
此外,
如果你有能力的话,
要在作文中体现你的
“思考、
权衡和选择”
,
文字中能够清晰
展现的就是“权衡和选择”
,至于“思考”
,只要你写了这篇作文
就思考了嘛。
“选择”实际上在回答第一个任务“你认同
/
你更??”时就可以算
是做到了这一点。
“权衡”
,< /p>
我想这是作文中需要重点表现的,
要把三个人的看法
进行比
较,指出差异。
那么材料的内容是什么?概
括材料的内容其实就是“求同”
,即三则材料都在说
什么问题。此题的材
料内容就是
喜欢什么工作
。
材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。
由于有三则材料,
首先你必须一一分析出三则材料的含意,
不准 确分析出三则材
料的含意,你就无法进行“权衡”
,你就无法回答“你更 欣赏谁”
。
含意是你更欣
赏谁的理由。分析材料的含意是
审题立意的难点之一。
下面开始进入分析作文材料阶段
很清晰,材料 中有三个:苏珊、荆青和王
杰,
每个各说了一句话。
重点 应该在这三句话里
(因为这三句话之外的内容也是
重要的)
。
分析材料时,
不要急于提取观点,
要尽可能保持材料所给文字原样;
观察句间关系,再进行压缩、提纯。
先看看第一则材料:
出身于音乐世家而如今成
为美国证券界风云人物的苏珊说:
“如果重新选择,我
会毫不犹豫地选择
音乐,但我知道那只是美好的‘假如’
,我只能把手头的工作
做好。
p>
”
苏珊:如果重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐,但我知道那只是美好的‘假
如’
p>
,我只能把手头的工作做好。
”
句间关系为“如果??,但??,我只能??”
提炼后,苏珊表达的是“我没法选择音乐,只能做好现在的工 作”
。
p>
注意
“苏珊”
前面的定语,
“出身于音乐世家而如今成 为美国证券界风
云人物”
,
与苏珊的话语相互参照, p>
可知音乐应该是她从小喜欢、
爱好、
追求??
的东西。
所以苏珊是“为了工作舍弃了爱好”
材料二:自小喜欢
建筑艺术的荆青说:
“我因为放弃了不喜欢的公务员职位,才
在十年中设
计出了今天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。
”
荆青:
我因为放弃了不喜欢的公务员职位,< /p>
才在十年中设计出了今天大家看到的
近千个独一无二的楼房样板间。
句间关系为“因为??,才??”
(这好像不是关联词,好吧 ,我们都知道实际
上是因果关系)
提炼后,<
/p>
荆青表达的是
“我放弃了不喜欢的职位,
设计出了很多很好的样板间 。
”
荆青前面的定语十分重要,
“自小 喜欢建筑艺术”
,
这说明
“在十年中设计出了今
< br>天大家看到的近千个独一无二的楼房样板间”
是荆青喜欢的事情,
或者说是 荆青
的爱好所在、
兴趣所在??放弃了不喜欢的工作,
从 事了自己喜欢的工作,
取得
了优异的成绩。喜欢热爱自己的工作才能干好
。
王杰说:
我做过茶楼伙计、
油漆工、
的士司机??我喜欢并感 恩做过的每一份工
作。
句间关系应该是因果,
但已经不重要了,因为他想表达的就是“喜欢、感恩做
过??工作”
。< /p>
综合以上分析,可以看出他
们三人多是在表达对工作(职位??)和自己的(爱
好、兴趣??)之间的关系认识。<
/p>
材料三:
< br>3.
“体现你的思考、权衡和选择”
。这是思维驱动或说是思维任务。 p>
思考
是比较深刻周到的思维活动。
审题要思 考,
含意是什么要思考,
选择要思考,
权衡也要思考。在
表达中体现自己的独特的思考。
权衡
就是比较,比较就 是
对比类比,求同求异
。比较就是思辨。这是指令了你必
须使用的写作方法一一比较思维。
选择
就是在分析材料 含意的基础上,选出“更欣赏谁”
,这就是明确立意。作文
命题意图就是
“你更欣赏谁”
,为什么?
4.这样的任务型作文难点就在于寻找比较点。
苏珊认为不喜欢的工作也应该且必须做好,
那么是一种责任,
有了责任感就会自
觉地做好工作;
荆青认为喜欢的工作才能做好
,
那是一种兴趣,
又喜欢又有兴趣,
那是一种幸福;
王杰认为喜欢并感恩每一份工作,
因为它都给我们带来了财富,
丰富了 我们人生
的阅历,使得我们能更好地做好眼下的工作。
读《因为我在那个位置上》有感
安德鲁
·
马修 斯说:
“
做你爱做的事,并不意味着生活过得轻松,但绝对可以
< br>活得更精彩。
”
我们生在世上,最大的悲剧恐怕不是从事自己不喜欢的职业 ,而是终
其一生都不知道自己想什么。
文章的主人公苏珊向我们诠释:
尽管你选择了自 己不喜欢的职业,
只要努力,
一样也会成功。苏珊出身于中国台北的一个
音乐世家,从小受到良好的音乐启蒙,
她也非常喜欢音乐,并期望自己一生驰骋在音乐的
广阔天地间。但他阴差阳错地考
进大学的工商管理系,一向认真和苏珊,虽然不喜欢这一
专业,但她学得认真,每
学期各科成绩均是优异,毕业时被保送到美国麻管理系,攻读当
时很多学生可望而
不可及的
mba
,后来成绩突出的她, 又拿到了经济管理专业的博士学位,如今已是
美国证券界的风云人物的她,依然心有遗憾
地说:
“
到今为止,我仍说不上喜欢自己
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:我为自己点赞作文800字完美版
下一篇:作文范文之学中好景常追忆作文800