汤一介高中怎么学好语文作文

2020年12月25日发(作者：巢雨霖)

高中怎么学好语文作文

1.

由现象而本质，层层挖掘求深刻

一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问

题本质， 便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会

给人以启迪。凡是写文章立意， 最先想到的意思，大概是陈旧的一

般化的思想，作者要清除不用

;

进一步想到的意思，可以说是比较纯

正的思想了，但还算不上有创见，也要停止 这个思路

;

再进一步，第

三次想到的才是精彩独到的见解 ，这时才算确立了一个深刻的立意。

考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想， 肯于比较，才

可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。

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2.

由生活而哲理，反复品味求深刻

很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现

美的眼睛 。是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感

动的珍宝。作家腕下非凡的功力 告诉我们：许多生活现象中都有值

得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、 屈辱，每一

种生活体验都值得我们珍视。对寻常的生活小事深入感悟，品味出

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特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。

3.

由原因而结果，超前预见求深刻

一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，

如果我 们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如

此。而对“为什么会出现这样 的情况?”“照此发展下去会出现怎样

的结果?”等问题的思考与探究，才是考场作文深 意之所在。无论分

析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认

识能力。

4.

由一面而多面，理性思辨求深刻

一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考

与判断， 使自己的认识不绝对化。考场作文，最为实用的便是以

“一分为二”的观念来分析问题： 既要看到它的这一面，又要看到

它的那一面

;

既要看到它 的正面，也要注意它的反面。考虑周全，观

点辩证，同样是思想深刻的表现。

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5.

由相信而怀疑，步步探寻求深新

前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心

之处不疑

;

而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。写

文章也要有这种怀疑精神，能够对“历来如此”或“处处如此”表

示怀疑，能够对某些 潮流形成“反动”，是一种思想解放，也是一

种实事求是。也只有对人们深信的事物、固 有的成见形成质疑，才

能够上下求索，发现生活的深意。许多考场作文也正是在“怀疑一

探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。

1

、特殊化，陈材新用

生活中的反常

(

特殊

)

现象，容易产生轰动效应 。由此，如果作文

也写一些“反常

(

特殊

)

现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能

拿到高分，何乐而不为呢< /p>

?

看看下面这篇满分作文，这位考生的办法

就是把素材中的 “人”要素特殊化了，收效很明显。

2

、设细节，粗材妙用

不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新

求异

;

要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。存在

这些情况怎 么办

?

将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人

的细节自会传递出感人的力量地。

其实，“慢镜头”语言就是 给历史人物创设一个场景——何时、

何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人 物的动作和神

情细致描绘。当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。

3

、善变通，一材多用

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有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，

完全可以 成为文题合适的题材。因为一个感情材料，客观对象，都