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读书破万卷
下笔如有神
七年级上册语文期中测试卷
总分
120
姓名
班级
学号
一、
基础知识（
9
分）
1
、选出下列加点字注音有误的一项（
）
（
3
分）
A
蜕
（
tu
ì）变
玷
(di
à
n)
污
诅
(z
ǔ
)
咒
倔
(ju
é
)
强
．
．
．
．
B
堕
(du
ò
)
落
贪婪
( l
á
n)
禀
( b
ǐ
ng)
告
奢
(sh
ē
)
侈
．
．
．
．
C
应
和
(h
è
)
水藻
( zh
ǎ
o)
澹澹
(d
à
n)
栖
( q
ī
)
息
．
．
．
．
D
枯涸
（
h
é）
迸
（
b
è
ng
）溅
酝酿
（
ni
à
n g
）
梦寐
（
me
ì）
．
．
．
．
2
、下 列选项中没有错别字的一组是（
）
（
3
分）
A
酝酿
茏罩
花枝招展
呼朋引伴
B
镶嵌
湛蓝
以往情深
清澈见底
C
响晴
空灵
返老孩童
宽敞明亮
D
缘份
恩泽
波光粼粼
春燕啄泥
3
、下列句子只用了一种修辞手法的是（
）
（
3
分）
A
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C
“吹面不寒杨柳风”
，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
二、语言表达题（
7
分）
4
、仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞都相同。
（
4
分）
人类需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
，
；
，
。
5
、语言表达
某旅游景点有一
则告示：
除了你的脚印
/
什么都别留下
/
除了你的记忆
/
什么都别带走。
这则告
示告诉游客的主要意思是什么？请用简要的语言回答。
（
3
分 ）
默写（
11
）
6
、默写（
11
分）
⑴
，随风直到夜郎西。
（
《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
⑵子曰：三人行，必有我师焉。
，其不善者而改之。
（
《论语》
）
⑶春天像
，从头到脚都是新的，它生长着。春天像
，花枝招展的，笑
着，
走着。
春天像
，
有铁一般的胳膊和腰脚，
领着我们上前去。< /p>
（
《春》
朱自清）
⑷《观沧海》中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是
:
⑸默写出《次北固山下》中的颈联：
⑹《天净沙
秋思》中抒发游子之悲的诗句是：
⑺何当共剪西窗烛，
⑻
，志在千里。
（
《龟虽寿》曹操）
⑼
，浅草才能没马蹄。
（
《钱塘湖春行》白居易）
⑽子曰：岁寒，
。
（
《论语》
）
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三、阅读理解
(
一
< p>)文言文阅读（
11
分）
《论语》
①子曰：
“学而时习 之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
子乎？”
②曾子曰：
“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？
③子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
⑤曾子曰：
“士不可以不弘毅，任重 而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦
远乎？”
⑥子贡问曰：
“有一言而可以终生行之者乎？”
子曰：
“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”
7
、解释句中加点的词（
4
分）
（
1
）吾日三省
吾身。
（
）
（
2
）学而不思则罔
（
）
．
．
（
3
）死而后已
（
）
（
4
）勿施
于人（
）
．
．
8
、翻译文中两个划线的句子（
4
分）
（
1
）
（
2
）
9
、
在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够 ，结合课文说说，并阐明今后
的打算。
（
3
分）
（二）现代文阅读
春（
14
分）
①“吹面不寒杨柳风”
，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，
混着青草味儿，
还有各种花的香，
都在微微润湿的空气里酝酿。< /p>
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，
高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱
出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧
童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝
，密密地斜
织着，
人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却 绿得发亮，
小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，
上灯了，
一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起
伞慢慢
走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里
静默
着。
10
、本文作者是朱自清，这是一篇
（体裁）
。选文分别是
图和
图。
（
3
分）
11
、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动， 按下面要求，从文中
摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）
。
（
4
分）
①触觉方面
：
________________
。
②嗅觉方面：
________________
。
③听觉方面：
________________
。
④视觉方面：
________________
。
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12<
/p>
、
“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了
。
“黄晕”
是写色彩的，与选段中
和
两字呼应。
（
3
分）
< p>
13
、
本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说 它们有什么表达作用。
①
看，像牛毛，像花针，像细丝
(2
分
)
②他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(2
分
)
后母的三巴掌（
18
分）
从六岁至今，跟后母一起生活了
30
年，烙在我骨血里磨不掉的是后母 印在我屁股上的
三巴掌。
第一巴掌是我
8
岁那年夏天，
我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，
跑回家躲
在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。
”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！
”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿< /p>
直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老
鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！
”后母
那严酷的表情是我从没见过的，
我怕极了，
不敢哭，
接过两毛钱扔 了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱
去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我
10
岁那年。
< p>
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：
“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面 糊
糊了。
”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”
，
前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，
喘着粗气在院子里跟后母说话，< /p>
“章媳妇
要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。
”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了 地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。
“兴许是他爹又换了 地方了，你先送人上医院，我去找他爹，
随后给你送去，
200
块整。
”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给
后母看：
“过年呢，不借给她。
”
后母
二话没说，
一把把我从被窝里薅出来，
照准屁股
“啪”
< p>就是一巴掌，疼得我直蹦高，
她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。
”
后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，
“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我
14
岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
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