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读后感写法
（附
15
篇范文）
读后感就是读了一本书，一篇文章，
一段话，
或几句名言后，把具体感受和得 到的启示写成的
文章。
读后感的格式（简单的说）
：
第一段
把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段
选择一个比较重要的点，
也可 以是自己认为重要的地方，
用自己的话加以表达，
我觉
得
哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段
联系实际生活，
把书里的和生活中的结合起来，
抒发下真情实感，
生活中怎么怎么样，
我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上
3
点，那么这篇读后感基本就出来了。当然，不一定 就三段，中间可以自己分，详略
得当就好。但是，结构层次一定要鲜明，读和感结合，重
点在“感”上。
读后感通常有三种写法：
一种是缩写内容提纲，
一种是写阅读后的体会感想，
一种是摘录好的< /p>
句子和段落。题目可以用《×××读后感》或者用《读×××有感》
，也可 以使用主标题和副标题，
如《
“给永远比拿愉快”——读
<
××××
>
有感》
。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要 的，力求做到“读”能抓住重
点，
“感”能写出体会。
?
其次要选择材料。
读是写的基 础，
只有读得认真仔细，
才能深入理解文章内容，
从而抓住重点，
把握文章的思想感情，才能有所感受，
有所体会；只有认真读书才能找到 读感之间的联系点来，
这
个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思
想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，
应写自己读后在思想上、行动上的变化
，摘取其中的某一点做文章。
?
第 三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用
3
～
4
句话
概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活
实际。
?
最后，
写读后感的注意事项：
① 写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，
不能脱离原文任
意发挥，应
以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”
或
“保证书”
。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
范文
读《皇帝的新装》有感
今天我读了《皇帝的新
装》这篇故事
,
他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》
.
这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服
.
一天来了两个骗子
,
自称织出的衣服不但漂亮
,
而且能看出哪些
< br>大臣是苯或不称职
.
为了表示自己聪明
,
称 职大臣都装做看见了
.
皇帝给了骗子好处
,
穿上’
衣服’
出
去了
.
百姓都夸 耀皇帝的新衣
,
一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了
.
读完这篇童话
,
我不禁问自己
,
作为一国之君怎么会被骗呢
?
毫无疑问全是因为虚荣心
,
全天下
的百姓
.
大臣甚至皇帝都心甘情愿地被 别人骗
,
也心安理得地骗别人
.
骗子之所以得逞< /p>
,
是因为他们
看清了人们心中的弱点
---
甘愿被别人利用
,
为的只是满足他们可怜的虚荣心
.
实际上虚荣心是与生俱来的
,
但是孩子的心是单纯的
,
随着长大虚荣心也会越来越深
.
读了童话
后
,
我想提醒人们
:
保持一颗真 诚的心
.
不要为了虚荣
.
放弃那颗真诚的心
.
想想自己其实也这样
.
看见别人拿出很贵的 溜溜球玩真羡慕
,
怕爸爸妈妈不同意买
,
只能看着 人
家玩
,
可真正买了又觉得别人的更好
,
总觉得永远满足不了自己的虚荣心
.
当我读完文章后<
/p>
,
我明白了虚荣心是永远不可能满足的
,
要学会控制 自己的虚荣心
,
亡羊补牢为
时未晚
,
从今天起我要做一个知足的人
.
读《钓鱼的启示》
读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。
课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，
在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，
作者钓
到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看
了看时间，豪无商量地让“我”
把鲈鱼放回湖里去。
“我”只好依依不舍 地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为
这是一份金钱买不到的人生财富
。
这篇课文让我想起了一件事。那
次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，
口袋里突然跑出五元钱，他
还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于
我来说可不少啊！
我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，
我的文具盒就都要塞满了！
可是我
又想，用这五元钱，
我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我 ，让我迅速地把钱还给那个男孩。
虽然
我再也没有见过那个男孩，也没有
得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，
就不会被物质财富所诱惑。要从小受到
严格的训练，才能获得道德实践的勇气和力量。<
/p>
《鲁滨逊漂流记》读后感
轻轻的合上书已经很久了，
《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊的自立、自信、< /p>
自强的精神却深深地在震撼着我。
鲁滨逊出生在一个富裕的家庭中，
但睿智的他不甘平庸，对父亲的忠告
-----
不要去航海全然
< br>不顾。在一次航海中，船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都丧生了，只
有鲁滨逊坚强的活了下来。海浪把他卷上了岸。
这座小岛荒无人烟。鲁滨逊在这里独立生活了
24
年，一次偶然，他解救了一个 俘虏
-------
“星期五”
。过了四年，他们一起克 服重重困难回到了祖国。
鲁滨逊不屑守成，不甘平庸，
有实干精神，
这些都是我们 应该学习的。更令我佩服得是鲁滨逊
在一无所有的情况下造出了桌子、陶器等物品。
当面对食物危机时，他种植出了大麦和水稻，
并靠
这些仅有的
农作物制造出了粗糙的面包。
这一点就是我们不能相比的。
现代的我们都是生活在 温室
里的花朵，是家里的“小太阳”
、
“小皇帝”
，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。一个个都是衣来
伸手、
饭 来张口。
记得有人做了一个实验：
一个日本的孩子和一个中国的孩子分别放在同一 座有野
兽出没的山中。
中国的孩子很害怕，
没有坚持下来 。
而日本的孩子却凭着坚强的意志和勇敢的斗争
精神顽强的坚持下来。<
/p>
简简单单的实验说明一个不简单的道理：
中国孩子在自立自强和意志力上需
要很大的提高，
我们不能总是沉浸在父母和社会的溺爱之中，
要报 效我们的祖国要使我们的祖国繁
荣昌盛，我们不能再这样逍遥自在，
碌碌 无为，难道我们不应该做点什么吗？鲁滨逊机智勇敢，
会
在没有条件的情
况下创造条件，这正是我们所缺乏的。
同学们，为了我们的祖国明天更加美好，
快
快从我们自身做起，坚强刚毅、机智勇敢、不怕困难。只有这样，我们才对得起父母、社
会、国
家。
鲁滨逊聪明机智而又坚强，我喜欢这个人物，更敬佩他身上的精神。
《圆明园的毁灭》读后感
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，泪水立刻弥漫了我的双眼。
圆明园是我国一座着名的皇家园林。圆明园分万春园、
长春园、圆明园组成的，周围还有许多
星罗棋布般的小园如众星拱月般围绕着圆明三园
。
圆明园里有金碧辉煌的殿堂，
亭台楼阁??还融
入了西
洋景观，收藏了最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历
代的名人书画和历史文物，还有各种奇珍异宝。
可惜，现实是如此残酷！因为清政府腐败无能。
1870
年，英法联军进入了风景 秀丽的北郊。
他们疯狂地夺走这些奇珍异宝，
名人书画，
历史文物。
他们把能拿走的东西，
统统掠走，
拿不动的，
就用大车或牲口搬运，再不然就毁灭！
这些猪狗不如的侵略者，竟下令火烧圆明园 ！
大火烧了三天
三夜，
这座用了一百五十多年时间才完成 的瑰宝，
东方的
“凡尔赛宫，
”
就在侵略者手中毁 于一旦！
侵略者还把我
们的文物拍卖。一幅上亿的字画，
1
英镑就卖掉了，这真令人气愤！当我们损耗< /p>
巨大的人力财力才买回三件国宝文化时，
这是我们的东西，
我们应该拥有的！
但我们却要花费巨大
的财力和人力才买回来，这是为什
么？因为清政府懦弱无能！在过去的风光伟绩上睡懒觉！
< br>忘记过去，就等于背叛！
“一个人的创伤只会痛哭一时，一个民族的耻辱却可以铭记千年。
”
每
一个炎黄子孙都要记住这段耻辱，
记 住这个用血和泪换来的教训：
贫穷就要受压迫，
落后就要挨打。
< br>只有万众一心，是国家强盛，民族兴旺，历史的悲剧才不会重演！
< /p>
圆明园的大火早已熄灭，但是我们要记住这段历史。从现在开始，
我们要刻 苦学习，不能是国
家重演这段悲剧！
读《地震中的父与子》有感
如果你的儿子已被
昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，
你会不断挖掘，
救出自己的孩子
吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在
《地震中的 父与子》中，
我找
到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。
文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子
昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，
不断有孩子的父母来到这里，痛 苦的喊“我的儿子！
”
“我的女儿！
”喊完后便绝望的离 开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中
只有一个念头：儿子在等
我！在他不停的挖掘了
38
个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了
一个出口，救出了自己的儿子和儿子的
14
个同学，表达了这位父 亲对儿子多有责任心啊！而他的
儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿
子又又是多么无私啊！
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，
不惜牺牲自己的生命；
而儿子为了救同学，
让
他们先脱离
危险。
这真是一对了不起的父与子啊！
如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊
“我
的儿子！
”
那他的儿子和
< p>14个同学就只有长眠于地下了；
如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的< /p>
话，那他的
14
个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能 像这对了不起父子那样，成千上万的孩
子或许就能得救。记得我小时候，
只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，
大人们也无
可奈何，
只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，
我们一定会天天向上，
成为对国家有
用的人。
“一份耕耘，一份收获”
——读《五毛钱的愿望》有感
嘿！泰德司?布林来啦！泰德司?布林来啦！咦？他真的卖愿望吗？嗯，他真的 卖愿望。是吗？
是吗？是，但他的愿望给巫师村的三个孩子带来了多大的灾难和麻烦啊！
五毛钱就能买一个愿望？谁会相 信呢？这真的是泰德司?布林想让顾客信任他的象征吗？还是
他落下的一个陷井？带着许多充满童趣的问号，我缓缓打开了封面??
故事虚幻而真实，
令人难以置信又令 人心服口服。
一个个故事引人入胜，
带我走入一个新的文
学殿堂。
孩子们的确实现了愿望， 但那愿望对于他们来说，并不是当初想得到的，
或者说，干脆不许更
好。
看到这儿，我纳闷地想：那他们的愿望怎么办呢？没关系，司徒?米特的商店经营者兼主人公
司徒?米特也买了一张，帮助三位撤回了愿望。合上这本书，我细想一下，发现其实他们三个人最
< p>后都通过出人意料的方式实现了自己的愿望，并且明白了为人处事的道理。
看完这本书，我也想起了我的愿望：
我想看电影，
我想迁居于美国，还想周游世界??我最重
要的两个愿望是
：我想长命百岁，交许多知心朋友！
在没看这本书之前，
我认为我最重要的两个愿望中，
第二个愿望易如反掌，
第一个却比登天还
难。
但看完这本书，
我认为 第一个反而相对容易，第二个却很难。
因为要实现第一个愿望只要认真
学
习、努力工作，研究科学，一定能延长人类的寿命；但取得一个朋友的心、和他交上知心朋友，
< br>却要用真诚的心才能换来。
看完这本《五毛钱的愿望》
，让我知道，很多愿望不是空想就能得来的，需要付出真真切切的
努力。有时候虽然努力的过程很辛苦，
结果也未必很好，但是努力的过程就是 一种收获和成功，
我
们的生活需要不断地努力、不断地付出。
有一次，
我和妈妈在网上看到 一个小女孩获了全国文学奖，
手里抱着一个几乎比她的人还要大
的一只长
绒毛熊，另一只手捧着一张很大的奖状。
我当时羡慕得要死，心想：要是我和她一样就好
了！于是在一个暑假，我认认真真地坚持写日记，结果水平果然有提高。功夫不负有心人，当时正
好有“品味书香，和谐家园”暑期征文活动，我使出了“看家本领”来认真写了一篇“读
《亲亲我
的妈妈》有感”
，
最后终于获得了小学组三等奖 ，并在这学期末抱得奖品归。
妈妈抱着我亲了又亲，
说：
“宝贝这么小，竟然就会给妈妈‘赚钱’了！多好的奖品啊，谢谢宝贝！
”现在想起来，原来实< /p>
现愿望的途径不是向妈妈要来某样东西，或者向别人伸手去要，而是通过自己的努力和汗水
换来，
这努力和汗水换来的一切我感到特别幸福和快乐。
每当我有了一个新的愿望，我就会想起这本《五毛钱 的愿望》
，并且会翻翻这本书，它，给了
我一把实现愿望的钥匙——“一
分耕耘，一分收获”
。
。
《十一枝康乃馨》读后感
，读后令人感动。故事讲的是蔁苒弟兄俩为了在母亲
节来临时给母亲送上一份特殊礼物——十一枝康乃馨，
而到花店打工的故 事。
我想，
当他的的母亲
收到这份特殊的礼物时一定会很
惊喜，
而且知道花的来历时，
还会流下感动的泪水。
我想起脍炙人
口的孟郊《游子吟》
：
“慈母手中线，游子身上衣，临行 密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三
春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母
的浓浓爱意。
“母爱如水”
， 母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母
亲却渐渐老了，
有了皱纹和白发，
我们关心她们关心得很少，
而母亲的目光依然一如既往地注视着
你，伴你成长。
我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，我们认 为理所当然。就像我的妈妈，
每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃的菜；<
/p>
当我生病的时候，她总陪在我的身边；
我
考试不好受委屈的
时候，她总是安慰我、
鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候，
她总是< /p>
提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”
，而是“衣来 伸手，饭来张口”
，认为
这些都是应该的。
母爱是世界上最伟大的爱，
母爱是我们一生的财 富。
想到这，
我不由自主地哼起了儿时的童谣：
“我的好
妈妈，下班回到家??”
我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，
于是我 连忙开
始剥豆子。渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好起
来，天天陪在我
的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了。妈妈下班
回到家，看到已经剥好的
豌豆，欣慰地笑了：
“我们的凯月真的已经长大 了。
”
我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀。
《亡羊补牢》读后感
“亡羊补牢”这则寓言是我这个学期刚学会的。
<
/p>
在这则语言中主要内容讲了：
'
在古时后，有一个人发现自己的羊圈 破了一个大窟窿，丢了一
只羊。他听到街坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第二天，他
又丢了一只羊，后来他醒悟了，立
刻去把羊圈补好了。
在平常的生活中，我们因为常常也会因为不听劝告，造成了损失。比如，在山上留下一根已
经燃烧的火柴，
就会全山被烧着了；
因为冲红灯而造成交通事故等。
我想起自己曾经不听妈妈的提
醒而吃‘闭门羹’的事。那是我上二年的时
候，妈妈经常去地里干活。为了能让我放学有家可归，
妈妈经常让我把钥匙带上。可是有
一天，
我出门上学时，背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己没
有带钥匙
，把妈妈的话当作耳边风。放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆在门口等妈妈回来，天
渐渐黑了，我又寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来，才开了门，让我进了家里。
从那以后，
我每天出门前都要很习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。
妈妈再也没有批评我是
‘马
大哈’
，
‘冒 失鬼’了。
学了这则寓言后，使我更加明白一个人做错了事情，只要听
别人的劝告，并及时改正，就不
算晚。