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想要作文写的好,作文素材是必不可少的
。以下是为大家整理的《
2020
年高考
作文押题及范文
》供您查阅。
【篇一】
2020
年高考作文押题及范文:渺小平凡中的独特风景
窗外一只小雀,
它不会飞翔,
也不会盘旋,
它不能像那些大的禽类那样顺着
气流,直上白云苍穹之间,作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者,从一棵树
到另一棵树,从一个楼檐到另一个楼檐,生存于市井之中,忙碌而不羞愧,平庸
而不自卑。
< p>它那么小,落在枝上就是近视眼中的一个黑点,连逗号还是句号都看不清。
低飞、跳
跃、啄食、梳理羽毛,发出永远幼稚的鸣叫,在季节的变化中坚忍或欢
快。
它是点缀在人类生活 过程当中的活标点
:
落在冬季枯枝上时,
是逗号
;
落在某
一个墙头上时,
是句号
;
好几只一起落在电线上时,
是省略号
;
求偶时一对儿追逐< /p>
翻飞,累了落在上下枝时,是分号。
它们被人所起的名字,是麻雀。
【文题解析】
材料中的麻雀生活图,
所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通 的人们的生
活和精神,
也就是所谓“草根”的象征符号。
根据材料各处重心,
可得出如下立
意
:
(
一
)
从麻雀的角度
:
1.
虽然平凡,也能坦然自适
;
2.
虽然平凡,也自有其幸福
;
3.
虽然平凡,也自有其价值。
(
二
)
从人与麻雀关系的角度
:
1.
有些人或事物虽然渺小平凡,却是我们生活中的另一面风景
;
2.
有些人或事物虽然渺小平凡,但同样应该值得我们尊重。
【佳作赏析】
:
小人物的价值
蝴蝶虽小,但它让百花齐 放,它让世界变得万紫千红
;
水汽虽小,但它汇集
了蓝天
中自在的云朵,
它让天空不再单调
;
麻雀虽小,
但 同样给我们的世界添彩,
因为它平庸而不自卑,因为它心中有着对生命价值的信念。
p>
小人物可以 有不一样的精彩,
就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的
活标点。
小人物 有感天动地的孝心,
因为他有着感恩的心灵。
一根布袋可以带带相传,
< p>陈斌强从妈妈手中接过布袋,
像妈妈背起自己一样背起妈妈,
坚持不 懈,
是妈妈
对他的爱教会了他如何爱,是妈妈的一句“我要和儿子在一起
”教会了他如何
爱,
是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。 p>
他一定没有想到自己这样的
做法所带给自己的是“感中国人物”,
感动中国。
“孝更
绝伦足可矜
”,他是感叹号,让我们感叹,让我们敬佩。
小人物有甜甜蜜蜜的爱情,
因为他有 着对生活的热情。
一根拐杖,
一根用旧
了的药箱,
一件穿了很久的白大褂,
一抹暖人心的笑,
这就是热爱生活的周月华。< /p>
当她的生命开始有艾起的身影时,
她有了左腿,
她的行医路 上不再只有沉默,
她
不再寂寞。艾起承诺背她一辈子,多么简单的一句话
,艾起真的就做到了,只要
有人要看病,艾起就背起月华,年复一年。月华的心中不只有
艾起,还有村中的
病号,而艾起的心中只有月华。月华皎洁,爱正慢慢地升起,他们的爱
情是省略
号,他们脸上洋溢的幸福的笑容告诉中国
:
我们 的爱情未完待续。
p>
小人物有舍生忘死的精神,
因为他有着对生命的关爱。
没有多想一秒,
她冲
上前去,
推开了死亡面前的学生,
而 她却失去了双腿。
张丽莉的举动为我们诠释
了教师的含义,
她对学生的那种爱促成了她的义举,
她的毫不犹豫的义举又震撼
着多少
心灵冷漠的人们。她的乐观让我们重新认识了
80
后,她在轮椅上的笑容
似乎更加动人。
张丽莉对生命的爱,
是她生活中也是我们生活中的 分号,
只进行
了一部分,生命还在继续,只是更换了别样的方式而已。<
/p>
我们是否 经常在感叹生不逢时,生不逢地
?
我们是否经常感叹命运对我们不
公
?
我们是否经常感叹自己一生平淡,毫无色彩
?
其实生活中有几个是顶天立地、
鹤立鸡群的人物
?
我们多数人只能做小人物,小人物也有小人物的光彩,小人物
也有小人物的价值。
p>
如果我们成 不了参天大树,就做一棵小草吧
;
如果我们成不了伟大的人物,
< br>就做个小人物吧,我们并不低人一等。
【点评】
:
这是一篇 极为规范的议论文,用排比的修辞引出论点,紧扣“小
人物”的生命价值。
论点正确鲜明。
接着分别从对“家庭”“社会”“生命”三
个角度,<
/p>
论述“小人物”的生命价值。
最后联系现实,
再次回照论点,
首尾圆合。
段首排比分论点的方法,
使得文章结构清晰,
一脉贯通。
尤其是文章紧扣材料中
的“活标点”,富有创造性的
将对三个事例的理性分析与“感叹号”“省略
号”“分号”的内涵紧密联系,很有创造性
。
但是 ,
问题就在于文章所选的事例均来自感动中国的人物事迹,
语言也多有
< p>颁奖词的影子。
另外三个分论点的表述内容似乎与“小人物”的生命价值联系不 p>
紧。
【篇二】
2020
年高考作文押题及范文:利他还是利己
【试题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60
分
)
“上善若水,
< p>水善利万物而不争。”老子之所以推崇水,
很重要的一个原因
就是水包含了“利他”精神。
在中国传统文化中,
贤人的境界是“自利利 他,
胸
怀天下”。但现在不少人认为,利他和利己是对立的,利他就是牺
牲自己,利他
思维违背人的本性,因为“人不为己,天诛地灭”!究竟应该“利己”还是
“利
他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。
请你联系社会现实, p>
写一篇发言稿,
表达你对这个问题的认识和思考,
并在
班会上与同学们交流。
要求
:
自拟标题,自选角度,确定立意
;
不要套作,不得抄袭
;
不得泄露个人
信息
;
不少于
800
字。
【文题解析】
1.
审原材料
--
此一模作文属 于“话题型”材料作文,
作文的核心话题是“利
己和利他”。
然后提及中国传统文化中古
贤
人“自利利他,胸怀天下”之境界,即,融利己于利他之中,完成自他二利。
最后是现代
不少人的狭隘甚至错误观点
:
利他和利己是对立的,利他就是牺牲自
己,利他思维违背人的本性,因为“人不为己,天诛地灭”!
2.
审情 境限制
--
本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流,
班会
是学校的德育教育主阵地,
班会场合发言目的,
不能 止于思想观点的争鸣,
关键
是促学生健康成长。因此,发言主题要积极向
上,有正能量。演讲稿发言稿的语
言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂
,
不能讲假话、大话、空话
,
也不能
讲过于抽象的话。要多用比喻
,
多用口语化的语言
,
< p>深入浅出,
把抽象的道理具体
化
,< /p>
把概念的东西形象化
,
让听众听得入耳、
听得入心。
好的演讲稿发言稿,
应该
既有热情的鼓动,
又有冷静的分析,
要把抒情和说理有机地结合起来,
做到动之
< br>以情,晓之以理。
3.
审驱动任务
--
联系社会现实,
写一篇发言稿,
表达你对这个问题的认识和
思考,
这个 问题是
:
究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写
< p>作文不能只说空话、套话,要求文章有真我、真生活。
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