校园一角2016年高考作文题目预测：“无用”实为“大用”

2020年12月25日发(作者：蓝天野)

高考

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备考辅导

2016

年高考作文题目预测：“无用”实

为“大用 ”

阅读下面的材料，按要求作文。

(60

< p>分

)

“人皆知有用之用，而莫 知无用之用也”这是庄子的

一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们漫不经心拒绝

所谓的“无用”时，其实放弃了很多隐藏在“无用”后的

“大用

”。比方说，参加公益活动，有人说无用，实际

上，对我们 融入社会有着大用

;

再比如说阅读名著，有人说

无用，实 际上对丰富我们的阅历有着大用。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不

少于

800

字的文章

要求：

选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含

< p>
意的范围作文

;

自拟标题

;

除诗歌外，文体自选

;

不要套

作，不得抄袭

;

用规范汉字书写。

【文题解析】：先要提炼出材料中的三个概念：“无

用”、“有用”和“大用”。其一， 可以分析“有用”与

“无用”的辩证关系，同一件事物或一个人，有些人看来

< p>
有用，有些人看来无用，或者在此时无用，在彼此有用。

世俗所谓的“有用 ”，不一定是真的有用，而世俗说的

“无用”，可能关键时候有大用。其二，可以谈“无 用”

与“大用”之间的联系。中国人喜欢从实用

(

功利< /p>

)

角度判

断有用还是无用，这就排斥了看不见的精神世界。 所谓无

用之用，很大程度上是指精神世界的一切。全文可就为什

么人们不知无用之用展开，谈无用之用的内涵，谈无用之

用才是真正的大用。

< p>

关于“无用之用”的文本

庄子与惠施关于“无用”的辩论不只一次，我们先从

最简明扼要的谈起。在《外物》中，惠施直接发难。原文

大意如 后：

惠施对庄子说：“你的言论都是无用的。”

庄子说：“懂得无用的人，才可以同他谈有用。譬如

地 ，不能不说是既广且大，人所用的只是立足之地而已。

但是，如果把立足之地以外的地方 都挖掘直到黄泉，那么

人的立足之地还有用处吗

?

”

惠施说：“无用。”

庄子说：“那么无用的用处也就很清楚了。”

以上这段数据在说什么

?

譬如一个年轻人在学校 念书，

这时学校以外的世界各地对他都是无用的。但是如果把这

些无用之地都消除的话，他在学校念书又是为了什么呢

?

他

原本以为有用的学校至此也变成无用了。换言之，有用与

无用之间不可采取二分法去切 割，因为它们是相互为用

的。

因此，任何东西都有用，就看是否用对地方。庄子在

《 逍遥游》与惠施再度谈到类似的题材。

< p>惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦的种子，我把他栽

植成长，结出的葫芦有五石的容 量。用它来装满水，则它

不够坚固，无法负荷本身的重量。把它剖开做成瓢，它又

宽大得没有水缸容得下。这葫芦不可说不大，我却因为它

没有用而打碎 他。”

庄子说：“先生真是不善于 使用大东西啊

!

宋国有个擅

长调制不让手龟裂的药物，世 世代代都以漂洗丝絮为职

业。有一位路过的客人听说这件事。愿意出一百金购买他

的药方。他召集全家人来商量说：我们世世代代漂洗丝

絮，所得不过数 金而已，现在一旦卖出药方就可以赚到一

百金，就卖给他吧

!

< p>这位客人拿了药方，便去游说吴王。正

好越国兴兵来犯，吴王派他担任将领，冬天与 越人在江上

作战，结果大败越人，并因而得到封地做为奖赏。”