深圳红树林中考材料作文审题立意分析大全_作文专题

2020年12月25日发(作者：苗连生)

中考材料作文审题立意分析大全

中考材料作文审题立意分析大全

1

、

【材料】

(1)①马克思< /p>

23

岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯

21

就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁

17

岁就开始革命活动。

④毛泽东

26

岁主编《湘江评论》

。⑤徐特立

48

岁留法，克服困难，

学会法语。

(2)①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去 甚

少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，

< br>他事先也作好了充分准备，

但一走上台，

看到下面一礼堂黑压压的人，

便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

【分析】

(1)

五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共

性，< /p>

倘若就此立论，

观点就缺乏深度了。

进一步分析材料会发现①—④< /p>

还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立

48

岁

苦学法语有所成，

年龄特点与前四位伟人不同。

根据这个不同点可以

立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的

唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

(2)

两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一

1

/

9

文章来源网络整理，仅供参考学习

则是说小李 演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。

两则材料从形式

上看是不相同的 ，

但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，

究其原

因都 是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这

样的观点：①良好的心理 素质是成功的重要因素;②要培养良好心理

素质。

2

、

【材料】

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

【分析】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念

< p>;

材料

②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精 神，

要

听从他人指导。两者谁是谁非呢

?

都很有道理，但都只是就某一方面

而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就 既全面而有很

合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信

念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

3

、

【材料】

一、

维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。

当断臂的

维纳斯出现 在人们面前时，

吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。

他们提

出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。

但迄今为止，

仍未有任何一种

设计能取得普遍的赞赏。

2

/

9

文章来源网络整理，仅供参考学习

< /p>

二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫?加里威：“你从来没有哭

过吗?”史 蒂夫回答说：

“是的，

我从不掉泪。

”记者又对他说：

< p>“我

认为你倒不如像大多数人一样，

有时不妨也掉掉泪，

< p>这样才能证明你

是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”

【分析】

这两则材料表面上看 起来风马牛不相及，

但仔细一分析，

学生就会发现，它们在本质上有许多 相同之处。显然，材料一中的好

事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。

这就是这两则材料的

共同点，

据此学生可以确立这样的立意：

(1)

做事要克服求同心理

;(2)

不可用狭 隘的经验看待世界和生活。

4

、

【材料】一个六岁的孩 子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。

只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把 ，刀子放在中间。刚

要切，

爸爸赶忙喊到：

“切错了

!

切错!”话音刚落，

苹果早已被切开，

儿子 拿起一半给爸爸看，

喊到：

“爸爸快看，

好漂亮的一颗五角星!”

只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案

?

< p>是小孩子不按常规而横切苹

果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

5

、

【材料】

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：

“我身体里有个极大的

痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着 骄傲自满的

情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里

3

/

9

文章来源网络整理，仅供参考学习

外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对 那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你

的邻居所承受的痛苦却是 一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】

通过分析这则材料，

学生会发现这则材料中的关键句就

是螃蟹所说 的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的

珍珠”。据此，学生可以立意为— —成功必须经过艰辛和痛苦，成功

的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

6

、

【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家

人不堪这种“ 锯床腿”的干扰，

每次都向小女孩求饶。

小女孩一气之

下 跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人

的赞许声：“拉得真不 错!”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也

听不见，只是感觉你拉得不错!”于是，小 女孩每天清晨都来树林里

为老人拉琴。

每奏完一曲，

老人 都会连声赞许：

“谢谢，

拉得真不错!”

终于有一天，< /p>

小女孩的家人发现，

小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”

了 ，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的

那位老妇人竟是著名的 器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。

【分析】赞美的力量

7

、

【材料】有一个生长在 孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这

样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院 长交给他一块石头，

4

/

9

文章来源网络整理，仅供参考学习