秋天何其芳【如何开展开放式作文训练】开放式训练答案

【如何开展开放式作文训练】开放式训练答案

从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性化创造实

践活动。< /p>

教师必须设法调动学生多种感官的体验，

采用开放式的习作

训练，给学生作文插上腾飞的翅膀，发展健康的个性。生活是作文的

源泉，作文教学只有 在打破了课堂的限制，步入五彩缤纷、无限广阔

的社会，才会显示其强大的生命力。当然 时代的发展，科学技术的飞

速进步，

现代科学技术给教育也带来了前所未 有的变革，

对小学作文

教学同样也产生了极大的影响，

也 必然地影响到作文训练的途径和内

容。

媒体开放型作文

信息时代，媒体的传播与影 响已十分深远。许多学生喜欢看电

视、上网。教师和家长应考虑学生的这种心态，积极加 以引导，建议

看一些有益、

健康的电视节目；

历史题材专 题片或由名著改编的电视

连续剧；表现儿童生活的节目。电视传播的知识五花八门，不少 是课

本上和学校中所不能学到的，

学生通过记录和收看，

可有效地避免在

写作文时经常遇到的无话可说、无事可写的现象。如美伊战争时期，

为了让学生从小关注时事、社会、人类命运，笔者给学生设计了专题

报道式作文：

“每天在笔记本上记下《新闻联播》中有关美伊战争的

情况 ，并三言两语写下自己的感受。”学生兴趣很浓，有的用“美伊

烽火”“直通巴格达”“ 聚焦战争”“战火风云”等做题，将文字、

插图等进行巧妙编排，设计了一份份剪贴小报 。同样“神舟系列”取

得的惊人的航天成果，也自然成为绝佳的创作素材，在剪贴、采编 、

习作的过程中，

自然引发的爱国热情是其他形式政治教育所难以达到< /p>

的。这样的训练既在很大程度上纵向联系，提高学生分析概括能力，

又为学生增添人生体验，培养了正确的人生观。

随着教学网、

校园网、

局域网 、

城域网等的开通，

学生与学生、

学生与教师之间交流的 方式与途径也日趋广泛。

作为交流的重要途径

和方法，作文与信息技术的 结合越来越紧密，网络作文应运而生。此

种类型作文，因其对时间、空间、交流对象等要 求的不确定性，习作

时环境、心理较为宽松，表达的内容也很自由。因此学生完全可以根

据自己的意愿、情感进行习作，发挥具有自我特色的创意。笔者还鼓

励学生充分利用网络优势，查找、搜寻相关的资料。有意识地把互联

网引入学习中，

要求学生学会更多地依靠网络为学习提供快捷、

全面、

高 质的服务。