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【如何开展开放式作文训练】开放式训练答案
从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实
践活动。<
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教师必须设法调动学生多种感官的体验,
采用开放式的习作
训练,给学生作文插上腾飞的翅膀,发展健康的个性。生活是作文的
源泉,作文教学只有
在打破了课堂的限制,步入五彩缤纷、无限广阔
的社会,才会显示其强大的生命力。当然
时代的发展,科学技术的飞
速进步,
现代科学技术给教育也带来了前所未 有的变革,
对小学作文
教学同样也产生了极大的影响,
也 必然地影响到作文训练的途径和内
容。
媒体开放型作文
信息时代,媒体的传播与影 响已十分深远。许多学生喜欢看电
视、上网。教师和家长应考虑学生的这种心态,积极加
以引导,建议
看一些有益、
健康的电视节目;
历史题材专 题片或由名著改编的电视
连续剧;表现儿童生活的节目。电视传播的知识五花八门,不少
是课
本上和学校中所不能学到的,
学生通过记录和收看,
可有效地避免在
写作文时经常遇到的无话可说、无事可写的现象。如美伊战争时期,
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为了让学生从小关注时事、社会、人类命运,笔者给学生设计了专题
报道式作文:
“每天在笔记本上记下《新闻联播》中有关美伊战争的
情况
,并三言两语写下自己的感受。”学生兴趣很浓,有的用“美伊
烽火”“直通巴格达”“
聚焦战争”“战火风云”等做题,将文字、
插图等进行巧妙编排,设计了一份份剪贴小报
。同样“神舟系列”取
得的惊人的航天成果,也自然成为绝佳的创作素材,在剪贴、采编
、
习作的过程中,
自然引发的爱国热情是其他形式政治教育所难以达到< /p>
的。这样的训练既在很大程度上纵向联系,提高学生分析概括能力,
又为学生增添人生体验,培养了正确的人生观。
随着教学网、
校园网、
局域网 、
城域网等的开通,
学生与学生、
学生与教师之间交流的
方式与途径也日趋广泛。
作为交流的重要途径
和方法,作文与信息技术的
结合越来越紧密,网络作文应运而生。此
种类型作文,因其对时间、空间、交流对象等要
求的不确定性,习作
时环境、心理较为宽松,表达的内容也很自由。因此学生完全可以根
据自己的意愿、情感进行习作,发挥具有自我特色的创意。笔者还鼓
励学生充分利用网络优势,查找、搜寻相关的资料。有意识地把互联
网引入学习中,
要求学生学会更多地依靠网络为学习提供快捷、
全面、
高
质的服务。
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