好雪片片我的人生旅途作文800字

引导他们学会看待、

分析、理解周围的人与事，并作出正确的抉择并付诸行动，对 于处于初

中阶段的学生无疑是有力的干预和支持。

加强学生的自我教育也有助于提高学生对自我和社会的认识，符合德育 理论中“知、情、

意、行”统一的观点。它既帮助学生了解、认识社会，体验外部世界对 自身的影响，又通过

个体自觉地确定目标，

支配、

调节自 身行动，

努力实现个人成就目标。

整个过程即反映为

“想

和“做”

，从而培养了学生正确的道德认识、积极的道德情感、坚定的意志品质和 良好的行

为规范。

因此，作 为一名教师，必须注意启发、帮助学生进行自我教育，使其思想品德塑造由他律

转化为自 律。

自我教育能力的培养，

是一个复杂的过程，

要通过开展一系列 的活动得以实施。

心理素质不好、

有的认识偏颇，易走极端、有的思想简单，人云亦云，缺乏辨别力

??

帮助学生学会认识自我是正确定位的前提和基础。针对学生的心理特点 ，引导学生从个性

特点、身体素质、兴趣爱好、家庭环境、能力特长、思想品质、思维方 式、价值取向、与人

交际等各方面入手，分析自己的优劣势，列出清单，并与朋友、老师 、家长探讨，画出白画

像，

真正了解自己是什么样的人，

既帮助他们避免盲目自大，

又尽量消除自卑、

消极的心态，

培养其自尊、自信、自强的人格。

目标作为人进步 的动力，有着神奇的力量，所以仅仅引导学生了解自我认识自我不是根本

目的，要激发他 们树立远大目标的基础上，充分设计自我、完善自我、成就自我。因此最后

要确定最有助 于自己成功的十个优点及最影响自己成功的十点障碍，作为阶段改进目标。

实践是自我教育的表现形式也是其培养手段，

学生在这个过程中既实现自我教育、

体验自

我教育、

因此，

自我实践是引导学生 进行

自我教育、

培养并提高这种能力的主要环节。

学生的 成长既有自我内力的作用，

又离不开集

体的影响力，自我实践中既有个人 活动又有班级活动，既包括自我反思、自我评价，又有自

我调控。

(

一

)

个人自我教育活动

1

、作自我反思

曾子 日“吾日三省吾身。

”说明一个人要经常自我思考、检讨、总结，以便

弃 旧图新、取长补短、发扬成绩、纠正错误、不断进步。可以为学生设计个人“每日学习生

活反思表”

，引导他们按照道德及行为准则，进行自我思考，记录实际学习生活情况、内心

感受、体验、经验、困惑、解决问题的方法、看待问题的角度和教训等，进行正确、全面的

每日、每周、每月总结、自我检讨，以达到自我认识、调整、教育之目的。

2

、

记进步日记

对于自控能力比较弱的学生，

在一个恰当的时问

(

如取 得某一点难得的进步

时

)

进行鼓励，详细帮助他分析取得 进步的原因，再结合自我认识中的描述，确定近期

(

如半

学期

)

的努力方向，并明确要克服的关键性问题。再鼓励他自己设计一份记载表格 ，列出需

要改进和保持的项目，

(< /p>

如不迟到、按时交作业、上课认真记笔记、每周至少问老师

5

个

问题等等

)

，并就完成情况打分，每周一小总结，每月一大总 结，如实详细地反映自己督促

改进的过程，

还可以根据学生的个性特点给 以小小的奖励。

在这样的过程中，

既让学生体验

到进步的 乐趣，又有意识、有针对性地改进自我。

3

、写人生感悟

在这样一个生动的世界中，我们 经常感动着别人也被别人感动着，启发学

生观察生活、观察世界，

保有一 颗敏感的心。

对发生在周围或听说的事发表感慨，

并写出深

刻的感悟，在班会上或小组中交流，可以培养学生学会感动，学会感恩。

4

、写情况说明及自我说服书

一个明智的人是不

会多次犯同样的错误的，

可为什么有的学生屡次

三 番犯稳固性的错误呢

?

究其原因，既有意志力的问题，更在于认识。

他们对自己所犯错误的本质并不十分清楚，每次都是老师或家长苦 口婆心、循循善诱的摆

事实、讲道理，学生到底听进去多少、理解多少，每个人的差异的 确非常大。人具有主观能

动性，

在改造自我的过程中，

起 决定性因素的是人本身，

只有启发他们从内心认识到错误的

根源和影响，

产生根除错误的强烈愿望，

并寻求到自己能接受而又可行的改进途径，

能帮助他们不犯或少犯重复性的错误。

鉴于此，可以要求学生：

(1)

写情况说明书。认真回忆自己犯错误时过程，其中的点滴想法，做过的思想 斗争，作出

选择时的动机、

事情过后的感觉等等，再自己分析其中导致错 误的原因、方面或环节，

了解

哪些是外界因素，哪些是内部因素。

(2)

写自我说服书。从自己可理解、可控 制、可操纵的方面入手，尽量详细直接地说服自己

为什么要

对于这些问题究竟应该怎样考虑，

怎样改，

需要克服哪些问题，

需要什么人的帮助和支持

??

保证在 最大程度上说服自己。

5

、进行“行为承诺”

人之立世，

“诚”字为先。做有承诺、守诚信的人是每个学生要完成

的必修课，

这 不是知识，

不需要老师在课堂上举例讲解；

但它又是最难完成的作业，因为他

们实在面临太多的诱惑和选择。

“行为承诺的项目应当是学生本人可以控制而又有一定挑战性的，根据 本班实际拟定，如

本学期最多迟到

?

次、本学期不违反任 何校纪校规、本学期听写、默写每次在

?

分以上、本学

期 为班级、学校、社区做

?

件好事、本学期参加

?

次 活动

(

如美术比赛、运动会、科技竞赛、

学科竞赛等

)??

(

二

)

班级自我教育活动

1

、交流并拟定班规、班训

班规、班训是一个班级正常高效运作的重要保证，全班同学在充分思考、交流和讨论的基

< br>础上，

制定统一认可并愿意遵守的班规班训，

可以很好地遇到他们主动进行 自我监督并接受

监督。在这个过程中，还进一步地懂得了纪律的意义，学会有意识地自我 约束，相互监督，

真正在行为规范的养成中提高自我教育的能力。

2

、记载班级日记

班 级是学生三年初生活里主要的场所，在这里发生的一切都将对他们的

学业乃至人生产生深 远的影响，

每一次喜怒哀乐在他们的心里也会留下深深的烙印。

轮流记

在这里他们可以开诚布公、

畅所欲 言地讨论班级事务，

用

感情打动人，用道理说服人，这个非正式的场合恰 恰给了他们最真实的自我教育的机会。

3

、建立班二广部轮周责任制

为培养班 干部的工作能力和责任心，

实行班班干部轮周责任制。

在这一周中，

值班班长负责

管理全班的所有事物，

既严格要求自己，

为同学作出表率，

又帮助同学遵守校际纪规和班纪

班规，保证同学们良好 的成长氛围

4

、实行班干部工作自评及他评

在班干部轮周结束后，要求他们根据本人的工作态度、能力、责任心、方法、效率、成绩

等进行工作情况自评，

通过此督促他们在值班期间尽职尽责，

起到真正 的作用，

也得到切实

的锻炼。

在此活动中，还要进行同学评议，指出班干部在值班中做的好和需要改进的方面。这种自

评和他评也很有利于学生在评价自己中发现问题，

思考解决问题的方法；

同时在评价他人中，

学会观察，以人为“镜”

，端正自己的行为， 从而实现自我教育。

5

、做班级定期评价

班级定期评价由值日班长负 责，组织同学观察班级情况，尽可能地发

现亮点，褒扬先进；也学会发现问题，及时解决 。每

2

周或

4

周进行一次，或在发

下页

余下全文篇二 ：

2013

年中考满分作文《我的人生我做主》

2013

年中考满分作文《我的人生我做主》

我的人生我做主

在这现代的繁忙都市 中，

你是否已经飞得太高，

远离了生活，

远离了细腻，

??

其实，你可以留心观察发芽的小草，

留心倾听花开的声音，留心风筝如

何在空中飘摇，

留心清风如何在 夜里拂过树梢，

笑逐颜开看着厅前的花开花落，

醉眼蒙胧欣

赏天上的云卷云舒。生命本身就是一种对心灵的涤荡

,

“风物长宜放眼量”

，去追寻长久的精

神底蕴。

忍受孤独，

在彷徨 失意中修养自己的心灵。

如蚌之含砂，

在痛苦中孕育璀璨的明珠。

人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的风景，不知哪里是归宿， 亦不知哪里是终程。

爱情若楫，推波助澜，激荡涟漪，正是永恒的主题，只是暗藏险浪， 只是终有疲顿。亲情若

水，载舟千里，涵养楫桨，正如厚大的沃土，一味地奉献，一味地 劳苦。家若港湾，融会百

川，休养舟楫，正如永久的呵护，没有丝毫的冷漠，没有丁点的 疲倦。爱是治疗心灵疲惫的