-
2014
年广东高考语文作文详解
广大附中
宋喜盘
【原题回放】
黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,它能唤起许多永不
褪色的记忆。但照片日益模糊。
数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活,可以随时上传到网络与人分
享。它永不模糊,但在频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求:自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限;不要脱 离材料内容及含
义的范围;不少于
800
字。
< p>
【作文类型】
p>
和去年一样,属于从材料引出写作范围类型,由于把“你对??是怎么看的”
这样一句话换成了
“
不要脱离材料内容及含义的范围
”< /p>
,
所以更加既突出了审题
立意,否则,就会在二、三类判分
,从而突出了高考选拔性的特点。也更突出了
老师的指导性,如果指导不到位,就可能使
学生“遗憾终生”。
【审题方法】
< br>运用“异中求同”的方法,首先确定写作范围,把材料作文先转化为话题作文。
原
材料有两段话,先看第一段:
异(黑白照片):
黑白胶 片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,它能
唤起许多永不褪色的记忆。但照片
日益模糊。
再看第二段:
异(数码照片):
数码技术的时代,照片很多,记录 着日常生活,可以随时上
传到网络与人分享。它永不模糊,但在频繁更新中,值得珍惜的
“点滴”也可能
被稀释。
这两段文字内容不相
同,
一个是叙述和评价
“黑白照片”
;
一个是叙述 和评价
“数
码照片”,这是“异”,但可以找到它们的相同点,即“同”
——“照片”。所
以,凡是在“照片”,范围内的思考、议论、记叙、抒情,都可以在立
意上判为
一类卷。
【如何立意】
1
原材料两段文字是并列关系,分别叙述和评价了“黑白照片”
和“数码照片”,所以可就一
个方面立意,也可以把两个方面结合起来立意。具体来说可
有以下方面意义:
1
、黑白照片,永不退色的记忆。
2
、黑白照片,模糊了记忆。
3
、数码照片,永远的记忆。
4
、数码照片,不再有珍惜。
5
、黑白照片和数码照片各有优劣
6
、不管黑白还是数码照片都要用心去观察和记忆(对照片的独特看法)
【如何展开】
新课标要求学生关注生活、关注现实、关注 社会、关注人生。进而形成
正确的世界观、价值观、人生观。所以就相片而相片,绝对是
不深刻的。不
能展现考生从现象到本质的观察能力和思维能力,思想是不深刻的。如何写
出一篇有思想的文章呢?可遵循以下思路:
议论问:照片——时代——文化——思想——情感——反思
< p>
记叙文:照片——一段往事(经历、记忆)——点出思想(情感、文化、观
念)
【优秀作文】
1
、用心观察与记录
如今数码相机已经十分先进
,
人们能以极低的成本获得大量照片。然而
,
有人
又重新拿起胶片相机
,
不顾一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本
,
于暗房里费心
劳神的冲洗。这是为什么呢
?< /p>
正是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门
之前
,< /p>
都能够仔细深入地观察被摄物体
,
用心思考
,
因而每一张逐渐显影的照片背
后都有一段值得慢慢回味的记忆。
这种回味在如今 数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。
人们用镜头代替眼睛
,
用照片代替记忆
,
以为自己这样便抓住了时光。
我也曾经这样天 真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游
,
带着自己
的数码相机。蓝天
,
白云
,
碧水
,
雪山
,
面对这一切难以用人类语言形容的美景
,
我的
第一反应就是
——
赶紧拍下来。于是
,
在西藏之旅的期间
,
我的眼睛几乎未从取景 p>
器小窗口上移开过
,
存储卡也被填得满满的
,
心想我已记录下这一切美景。然而
,
2
回家再次浏览这些相片时
,
却 再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着拍照
,
却
忘了
用心体会旅途的愉快
,
面对美景的新奇与感动
,
以 及景观背后动人的故事传
说
……
我这才意识到
< p>,有些东西是难以用相片记录下来的。
后来
,
有一 次我带上相机出门
“
扫街
”
时
,< /p>
才真正领悟到拍照的真正目的。在老
城区走街串巷
,
嗅到食物的诱人香味
,
原来是一家老字号肠粉店。
走进店 里
,
点一碟
肠粉
,
看着老 板在氤氲的烟气中忙活的身影
,
我忍不自主举起相机按下快门。在老
城区我又见到一家打制传统铜器的小店。循着
“
叮叮
”
声走过去
,
与老师傅打声招
呼
好奇地看着打铜的过程。
老师傅看着我专注的神情
,
露出灿烂笑容
,
于是我又按
下快门。当我回家翻
看这两张照片
,
我突然觉得自己仿佛又闻到肠粉的香味
,
又听
到打铜的悦耳声音。
我这才明白
,
拍照只不过是给你一个观察体验的机会
,
而照片只不过是回忆的
引子
,
真正的美好回忆在心中。
因此
< p>,拍照用胶片机还是数码相机又有何关系
?
照片的多与少又有 何关系
?
只
要用心体验
,
用心记录
,
定能写下一段永不腿色的记忆。
【点评】
本文非典范的议论文,
应属于杂感类的散文,
或者叫做杂文。
本文的最大特点是
面对
“照片”
这个写作主题,
有自己独特的看法和感悟,
即
“用心观察与记录”
,
然后从正反两个方面谈
自己的感悟,抒发了自己的真情实感。
不足之处是:文体意识不强,有
“四不像”嫌疑(第一段和最后一段是典型的议
论文,
中间又是典型的记 叙文)
,
如果对以上两段稍加修改倒不失为一篇优秀散
文
。(宋喜盘)
2
、透过那泛黄的老照片
当曾一时风光无 两
,
雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈地宣布破产
,
当各式各样
功能炫酷
,
造型高端的单反成为摄影师手中的 新宠
,
当众多的智能手机巨子为旗舰
机型装上像素高得令
人咋舌的摄像头
……
我们不得不承认
,
曾经记录着 我们悲欢
离合的胶片时代
,
终究还是在一片唏嘘中
,
缓缓落幕。
历史总是如此冷酷无情
,
新电 子信息统治时代的到来
,
总是以旧王者的黯然离
场作为背
景
,
令人唏嘘
,
令人流连
,
却总是无可奈何。
3
其实何止是黑白 胶片
,
生活中的一切一切
,
都在面临着现代技术的 入侵和侵蚀。
纸质化阅读的备受冷落和电子阅读的方兴未艾
;
< p>书信的逐渐绝迹和电子邮件、微
信、
等即时通信的大行其道
;
磁带和
CD
在角落 里蒙上岁月的灰尘
,
而
MP3
、
< br>MP4
里存满了每一首最爱的歌曲
……
是的
,
不知不觉间
,
现代技术早已将我们的生
活方式彻底改变
,
攻城占地
,
势如破竹。
然而< /p>
,
当我们臣服于现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时
,
< p>是否也曾想过科
学技术的发展
,
除了带来海量的信息 储存
,
光速的传播速度
,
便捷丰富的资源外
,
是
否也意味着美好的
“
稀释< /p>
”,
传统的遗失
?
你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥 嵘岁月
的
“
鱼书
”
和 p>
“
随身听
”
们
,
有过一 丝不舍和留恋
?
真正有底蕴的文化
,
必有泥土的厚重
,
< p>纸质的轻盈,
和木质的清香
,
而非金属、 p>
玻
璃和塑料的冰冷。
数码技术的时代
,
照片不再高不可攀
,
然而打开手机和相机
,
液晶
屏上的照片
,
却不过是无数个晶体堆叠的机械体< /p>
,
冰冷而没有生命
;
电子阅读的普
< br>及
,
使图书不再是遥不可及的梦想
,
然而碎 片化、
娱乐化的阅读倾向
,
使我们很少能
再静下心来
,
在雪夜拥一大炉
,
捧一杯茶
,
品读智慧的芬芳
;
电子邮件、
的大行其
道
,
使空间不再成为心灵的阻隔
,
然而碎片式的简短回复
,
不但使人的思考变得肤
浅苍白
,
也再也品味不到
“
鸿雁 长飞光不度
,
鱼龙潜跃水成文
”
的幽怨温情以及每 个
文字背后如泣如诉、辗转斟酌的纠结缠绵
……
生活方式 的变迁
,
是时代和社会的
进步
,
但不得不承认的是
,
正如王开岭所说的
,
是 古典与美感的消磨与丧失。
可怕的是
,
这种丧失
,
我们还浑然不知。
于是
,
佳能的
“
感动常在
”
听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔翻开母亲
的相册
,
我却总能收获发自内心的感动。
因为
,
即使泛黄
,
却依然能看见那一抹动人
的
微笑。
【点评】
这是一篇立
意准确,构思巧妙,既有独特思想,又有流畅文采的考场佳作。
开头以
排比句式、立体化语言列举新陈代谢的各类事物,然后话锋一转,勾
连到黑白照片,有水
到渠成之效。按照“
照片——时代——文化——思想—
—情感”思路展开
全篇。
文章的亮点还在于语言流畅自如有文采。
文章多 处引用古诗词,
或提挈下文,
或诠释形象,或表明情感立场,不但使论证
严密,而且增加了文章内涵,使
内容更加丰厚。
4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:2020年广州高考二模语文作文题目立意解析
下一篇:2014年全国高考语文作文题目